同课寻优 异构探新——会昌二中、站塘初中、白鹅初中、庄埠初中 教学研讨交流活动
为全面落实“双减”政策、积极践行新“课标”精神，进一步加强学校之间的合作交流，全面提升教师综合素养。会昌二中、站塘初中、白鹅初中、庄埠初中于12月16日上午，在会昌二中围绕“同课寻优，异构探新”主题举行了划片区教研研讨活动，四所学校相关领导、九年级语文、化学老师参加了此次活动。
01
同课异构 课堂实践
此次活动围绕活动研讨主题，会昌二中、白鹅初中、庄埠初中推选了学科骨干教师，围绕同一个课题进行了课例展示。聚焦课堂，授课教师们各显其能，各展风采。那从容的教态，睿智的话语，流畅的教学环节，扎实的专业功底，不时地碰撞出智慧的火花，似涓涓细流，润物于无声。一堂堂洋溢着温度、激情和生成的课，让孩子们徜徉在知识的海洋里，乘风破浪。
作文指导课：《水浒英雄我来评》
授课教师：会昌二中 陈伟俊
白鹅初中 刘紫华
会昌二中九年级语文教师陈伟俊和白鹅初中刘紫华老师对作文指导课《水浒英雄我来评》进行了同课异构，两位老师的课角度新颖，各有千秋。
陈伟俊老师的课以小见大、逐层深入、张驰有度、扎实有效，体现“三给”——给任务、给支架、给时间，实现了“四度”——角度、温度、深度、梯度。陈老师以五个问题给出了明确的任务，驱动学生思考，引导学生在读中悟，将读写结合，顺势给出支架，助力学生写人物评析和评、改人物评论。课堂中陈老师给足了学生说和写的时间，对学生的表现给予了充分的赞赏，体现课堂的温度。学生在陈老师的引导下，逐步深入地写，思维在拔节，体现课堂的梯度和深度。
刘紫华老师的课灵动新颖，善于引导学生打通语文和生活的关联，体现大语文观念。刘老师首先引导学生细读《水浒传》中经典语段，引导学生学其巧设悬念的手法，然后在四次阅读中小结出设置悬念的具体方法：倒叙法、反常法、抑扬法，并结合学生的写作实际，特别强调了要注意的一些细节。最后，刘老师创设了一个极其巧妙的情境：一位白鹅初中的语文老师给我们上的记叙文写作……学生的写作欲望被点燃，才思被激发。整堂课充满温情和智慧，饶有语文味。
化学：《金属化学性质》
授课教师：会昌二中 彭晓辉
站塘初中 邱金平
会昌二中九年级化学教师彭晓辉和站塘初中邱金平老师对《金属化学性质》进行了同课异构，彭老师的金钥匙的检验，自制教具让大家眼前一亮，课堂上培养学生阅读能力，课件的布局和设计流畅自然，做实验时及时提醒学生注意观察，及时点评学生，值得学习。
邱老师以选金属国王导入课题，通过分组实验的组织，将学习还给学生，让学生动手实验，调动了学生学习的积极性，较好的将课堂环节串联，精彩纷呈。
02
交流研讨
老师们积极发言
课后，教师们一起对本次活动上课教师的教学设计和课堂实践进行了评价和反思。四位老师分别阐述了各自的设计理念和课后心得。参与教师积极点评，大家各抒己见，思维碰撞，实现教学的创新和进步。
以研促教 以教带研 教研相长
此次“同课异构”教研活动为学校、教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展现教学风格的平台，执教者和听课者都收获满满。大家相信：当教育教研种子根植在每一位教师们的心中后，经过如火如荼开展着的教研活动之雨的滋润，在会昌教育这片沃土上，一定会盛开出更加绚丽的教研之花。
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来源：赣州市会昌县第二中学