按照中央和省委大兴调查研究的决策部署，我省各高校发扬“寻乌调查”唯实求真精神，统筹谋划、系统推进，领导干部带头示范，广大党员深入一线，察实情、谋良策、解难题，为主题教育走深走实奠定坚实基础。南昌大学党政班子重点围绕学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述与视察江西和南昌大学重要讲话精神，聚焦学校“双一流”建设存在的深层次问题和师生反映强烈的难点问题，确定 12 个方面调研内容，全面启动“领题+破题+答题”的战略性、对策性、前瞻性调研。专门举办学生调研大赛，组织学生党员积极开展调研，截至目前已收回 1 万 5 千余份有效诉求数据，累计办理了“增设充电桩”“维修篮球场路灯”等 119 件实事。江西师范大学党政班子深入基层与师生面对面交流，广泛听取意见建议，分别从学风建设、心理育人模式、学生党员党性锻炼、就业育人体系、提升学生满意度以及校园文化建设等方面查找存在问题、剖析产生原因、研究解决对策、开展交流共享，深化运用重点课题调研和创新亮点工作成果，推动学校主题教育调查研究走深走实。江西农业大学党委书记黄路生院士、校长魏辅文院士带头示范，分别领衔 1 项调研主题，率领校党政班子成员和各级领导干部坚持问题导向和目标导向，聚焦人才队伍建设、科技成果转化及应用、“双一流”建设等工作积极开展调查研究。各级党组织及时跟进，48 个基层党组织分别由 1 名处级领导干部牵头，明确主题，多种形式开展调研活动。江西财经大学将调查研究放在主题教育的重要位置，牢牢把握习近平总书记提出的“深、实、细、准、效”五字诀，提出调查研究“要真学真用、要全心全力、要实地实效、要研深研准、要立行立改、要勤查勤访”六项要求，力求把调查研究转化为发现问题、解决问题、促进发展的重要动力。华东交通大学党委紧紧围绕解民生之忧、师生之盼、改革之难和发展之需，聚焦党建、人才、干部、就业、教学、科研、政治监督等领域，形成“以高质量党建引领一流学科建设”“高层次人才服务江西交通行业高质量发展”等“14+N”个调研主题，建立“问题清单”“转化清单”“督办清单”，推动形成调研闭环。东华理工大学将主题教育与学校高质量发展中需要解决的突出问题、师生群众反映强烈的热点难点问题和党的建设需要解决的紧迫问题相结合，结合今年年初学校教代会提出的 10项民生问题，聚焦学校“七大改革攻坚”和“双一流”建设，确定了 11 个调研主题，着力把调研成果转化为建设特色高水平大学的扎实行动。江西理工大学坚持“高站位、小切口、大文章”的原则，按照“师生提、小组拟、党委统”的程序，明确把“高校如何融入和助力革命老区高质量发展”作为调研主题，组织队伍深入乡村调查研究，把学校人才、技术、科研优势转化为推动地方发展的支撑优势。南昌航空大学党委下好主题教育调查研究“先手棋”，召开7 次座谈会、深入基层走访 24 次、校外调研走访 8 次，聚焦强化航空特色、提升人才培养质量、加强“双一流”学科建设等事关学校发展的重大方面收集整理问题 91 项，推动调查研究走深走实，助力学校高质量跨越式发展。江西科技师范大学与省内 20 余所中高职院校一体推进主题教育理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，按照“资源共享、组织共建、文化共塑、活动共办”的思路，合力破解职业教育体系建设难题，探索普职融通新路径。江西中医药大学党委以“望闻问切”方式力促调查研究工作走深走实，即“望”之有方，紧扣实际制定“1+2”调研工作方案、“1+4”调研工作规划、明确 7 个调研工作步骤；“闻”行并举，广泛听取师生群众意见，确定“12+13+1”的调研选题；“问”计于民，采取“四不两直”方式，广泛听取师生群众意见建议；“切”中症结，推动建立跨层级、跨部门协商机制，把调查研究的“问题清单”变成工作实绩的“成效清单”。宜春学院采取“谋题、领题、破题、答题”的工作思路，坚持谋划为先，将调查研究与办学治校重大工作、解决师生急难愁盼问题相结合；坚持全面覆盖，召开校党政班子调查研究专题会，在“破题”中展现担当作为；坚持学问思辨，聚焦教育评价改革、“双融双育”、学科专业建设等 12 个问题难题开展调研，在“答题”中推动事业发展。新余学院聚焦“三个导向”推动主题教育调查研究走深走实。坚持群众导向。领导班子成员发挥“头雁”作用，深入课堂、宿舍、支部、企业、实验室，摸清师生心中的操心事、烦心事、揪心事。坚持问题导向。找准在人才培养、学科建设、教育教学、科学研究、管理服务等存在的突出矛盾和难点问题，了解发展难在何处、基层忧在何处、工作卡在何处。坚持结果导向，服务地方经济社会发展。