【聚焦】【教研教改】锡林郭勒盟教育服务平台应用能力培训班在锡林浩特市举办
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为全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，深入落实《中国教育现代化2035》战略部署，发挥锡林郭勒盟教育服务平台在促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式中的重要作用，优化区域教育资源配置，促进教育公平，助力全盟高质量教育体系建设，2023年5月25日至26日，锡林郭勒盟教育教学指导服务中心在锡林浩特市举办锡林郭勒盟教育服务平台应用能力培训班。
在培训班开班仪式上，锡盟教育教学指导服务中心主任殷向明致开幕辞，中心副主任宋祥毅主持，中心教育技术研究室主任杨俊峰全程指导培训工作。此次培训以推动“三个课堂”建设与应用为主要内容，以全面提高教师信息素养为目标，是一次推动全盟教学教研工作数字化、可视化、公平化发展，推动教育教学改革，促进基础教育质量提升的应用培训。
培训采取理论学习与实操训练相结合的形式进行，平台研发团队讲师以“迈入教育数字化转型时代”为题，结合锡林郭勒盟教育服务平台实际，解读了教育数字化相关政策文件，阐释了实现“三个课堂”的重要意义，增进了教师对教育信息化的认识，组织教师现场实训教育服务平台的功能模块应用。
此次教育服务平台应用能力培训，对帮助教师提高信息技术与学科教学深度融合能力、促进线上教研组织能力，助力教学资源库建设以及进一步完善和推进数字化校园建设具有重要意义。
“三个课堂”是什么？
“三个课堂”，指“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”。
“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。
“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。
“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。
来源：锡盟教育教学指导服务中心
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