班主任介绍丨你的良师益友（二）
新的大学生活就要开启，同学们一定也很好奇你们的班主任是谁吧，现在就为大家送上他们的简要介绍和采访！
班主任
颜庆云
“百人计划”教授，博士生导师。研究方向包括环境微生物群落构建与演替的生态学机制、水体微生物的生态系统服务功能与应用、鱼类肠道微生物对环境的响应及其与污染物代谢等。主持多项重要科研项目，并在权威期刊上发表数十篇论文。
——采访班主任——
Q
1. 您刚上大学时是否有不适应？如果有，之后是如何转变心态的呢？
对于刚从高考那座独木桥走过来的同学来说，大学一开始会让人觉得很新奇，不过有的人进入状态会快一些，有些人适应可能会慢一些。从高中到大学的转变还是蛮大的，大学不再像高中那样只有学习这一核心任务，要综合全面发展。俗话说万事开头难，所以很多事情都是一个循序渐进的适应过程，关键在于个人如何去调节自我并尽快找到自己的兴趣点。
Q
2. 您上大学时有什么难忘的经历，能够分享一下吗？
大学的第一件事通常会比较让人难忘，那就是军训。军训虽然短暂，但通过简单动作的反复操练和相互协调能对团队意识的培养和意志的磨砺起到至关重要的作用，至今印象深刻。所以希望大家提前做好思想准备，虽然军训会有些枯燥，但是很有意义，而且影响是长久的。
Q
3. 您什么时候或者契机产生了要做规划的想法？又怎样具化了自己的规划呢？或者您觉得最重要的事情是什么？
做规划要越早越好，规划做得好后面要少走很多弯路，这个根据个人不同情况可能需要花上一些时间结合自身的兴趣和专业特色来明确自己的定位，然后根据定位来做切实可行的规划。
Q
4. 环境专业主要学习什么，学生该如何培养对本专业的兴趣？
环境问题现在是国家高度重视的，可应用的范围很广，学成之后将是大有作为的。环境专业有很多东西可以学，范围比较广，最好是能理论结合实际。为培养自己的专业兴趣，建议提前与各科研团队方向的老师和同学多交流，找准自己的方向和兴趣后就可针对性地去学习相关的专业知识。
Q
5. 您如何看待班主任与新生的关系？会如何培养与新生的关系？
班主任和新生亦师亦友，将从学问、工作、生活等多方面协助新生尽快适应新的环境并做好大学生涯规划。
班主任
赵姗姗
“百人计划”人才引进副教授/硕士研究生导师。研究兴趣包括新型水处理分离膜的制备及应用，新型高抗污染、抗菌膜材料的研发，污染物与膜表面作用机制研究等。研发了多项新型膜技术应用于超滤、纳滤、正渗透和膜蒸馏等过程，注重基础研究和工程应用相结合。曾作为核心成员参加了卡塔尔国家研究基金、新加坡企业及英国企业研发项目。多项研究成果发表在膜分离领域权威期刊上，并担任多个期刊的审稿人。
——采访班主任——
Q
1. 您刚上大学时是否有不适应？如果有，之后是如何转变心态的呢？
我刚上大学的时候，目标很明确，就是多学习新知识，这与我高考之前的心态是一样的，感觉是很自然的过渡，并没有感觉到不适应。
大学阶段，是学生从离开家里到真正迈入社会中的一个非常重要的阶段，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是人生学习阶段的黄金时期。希望大家能够尽快了解到大学生活与高中生活的不同，开始适合于自己的生活状态。
（1）生活方式的改变，学会独立和沟通。进入大学，大家首先面对的问题是学会“独立”，要照顾好自己的日常生活。此外，大学生活是集体生活，宿舍的同学来自祖国各地，生活习惯难免不同，希望大家学会沟通和相互理解，调整自己固有的生活模式，尽快适应大学生活。
（2）学习方式的改变，培养自己的学习力和自控力。相比于高中的应试教育，大学课程安排相对松散，学习形式多样，知识的广度和深度也不断增加，需要大家发挥学习的主动性。大学实行学分制，课程包括基础课、专业课和选修课。学生可以根据自己的兴趣，选择适合自己的选修课。此外，大学里有丰富的教学和科研资源，这里有馆藏丰富的图书馆和掌握最新科研成果的教授专家学者。在这里，学生们可以学习丰富的理论知识，接触到科学技术的最前沿。大学的学习全凭自觉，学习时间相对自由，没有高中班主任的督促和管理，希望大家能够对自己的人生负责，不负韶华，管理好自己的时间，培养自己的学习力和自控力。
（3）课余活动形式多样，提升自己的综合能力。在大学里，学校和学院会有各种各样的活动，包括文体活动、公益活动以及各种创新竞赛活动。希望大家在学好基础课和专业课之余，合理安排课余时间，根据自己的兴趣参与学校和学院组织的活动。参与活动的过程，也是一个提升和锻炼自己的过程，要培养自己与他人的沟通能力，培养自己的组织能力和领导能力，培养团队协作精神，培养自己的创新能力。
Q
2. 您上大学时有什么难忘的经历，能够分享一下吗？
大学时，除了努力学习专业知识外，难忘的就是参加社团活动带给我的收获。我从大一时就加入了学校的绿色协会，因为我的专业是环境工程，身上一直都有一种保护环境、治理污染的使命感。我积极参加了协会组织的每次环保公益活动，并且在大三的时候担任了一年的协会主席。在我担任协会主席期间，组织了多项环保活动，例如全校环保知识竞赛，电子贺卡大赛，保护东北虎公益宣传等。这段参与社团的经历，提高了我的领导能力、组织能力、沟通能力以及解决问题的能力。
大学四年，希望大家在学有余力的同时，努力寻找自己的兴趣，并且培养自己学习之外的一技之长。
Q
3. 您什么时候或者契机产生了要做规划的想法？又怎样具体化了自己的规划呢？
建议大家从进入大学第一天起就开始做规划，为自己定目标。目标可以分为长期目标和短期目标（或者阶段性目标）。长期目标指的是你未来的职业愿景是什么？你想成为怎样的人，想过怎样的生活？短期目标是为了实现长期目标而制定的一段时期内的小目标。无论长期目标还是短期目标，都是驱使我们不断前进的动力，没有目标，我们就会丧失前进的动力，缺乏积极性。尽早确定人生目标，可以使我们围绕一个核心去构建自己的知识体系，打造核心竞争力，为未来事业成功的开启做充足的准备。
以我自身的经历举例，我的目标是成为一名优秀的高校教师，做自己喜欢的科研与教学工作，解决我们现在面临的严峻的环境污染问题。我从大一一直到现在还在为着这个目标而努力。大一入学后，我就为自己定下了四年后去更好平台继续学习的目标。为了这个目标，我也为自己制定了每个学期的小目标，例如考试成绩专业排名前三名，学好英语、通过大学英语四、六级考试，提早进入实验室接触科研项目、开展科学研究工作，积极参与社团和学校活动、提升自身综合能力等。经过我的不懈努力，最终我以专业排名第一的成绩被保送到了哈尔滨工业大学攻读硕士学位，实现了我的四年阶段性目标，同时也为我今后事业的发展打下了坚实的基础。
Q
4. 环境专业主要学习什么，学生该如何培养对本专业的兴趣？
环境专业主要学习水、土壤、大气和固体废弃物等污染治理技术，以及环境规划和管理相关内容。目前，我国的环境污染问题非常严峻，据有关部门统计，我国地表水资源近2/3被污染，地下水近78%被污染，还有大家所熟知的雾霾天气。这些污染的治理方法以及如何找到污染源、从源头上控制和杜绝污染，都是我们环境专业所需要做的。国家近年来非常重视环境污染治理以及生态文明建设，也实施了一系列大气、水、土壤污染防治计划，习主席在今年5月份参加的全国生态环境保护大会时强调要“坚决打好污染防治攻坚战，推动我国生态文明建设迈上新台阶”。我们专业所从事的工作是非常有意义的。
也许大家报志愿时对这个专业并不了解，或者有些同学是被调剂过来的，那么如何培养对本专业的兴趣呢？我觉得除了进一步了解专业知识外，可以提早进入实验室，深入到各个课题组，在科研实践中找到兴趣。我本人所从事的研究方向是膜分离技术用于污水处理和水质净化，每当我看到混浊的污水经过我新研制的分离膜处理后变成清水时，我就会很开心，有一种成就感，也正是这种解决问题的成就感会促使我不断研发高性能的分离膜，提高污水处理效率。我觉得参与到科研实践中，会帮助你培养科研兴趣以及专业兴趣，当你逐渐发现你所学的知识可以去解决实际问题，这种解决问题的成就感会给你带来更多的专业兴趣。而且，我觉得大学期间，与其说是培养对专业的兴趣，不如说是培养一种学习和解决问题的能力。因为我们环境专业是一门交叉学科，涉及到数学、化学、物理、微生物、材料等多学科的交叉。而我们面临的环境污染问题也不是单一的问题，是需要多学科知识综合来解决的。所以，我建议大家一定要学好像数学、化学、物理、生物等这些基础课程，并且除了学习专业课以外，还要有选择的针对所从事的研究方向，学习其他相关课程。例如，如果所从事的实验研究工作涉及到环境材料方向，最好去听一下化工材料专业的课程；如果从事生物处理技术相关研究，可以去听一下生命科学学院相关课程。
Q
5. 您如何看待班主任与新生的关系？会如何培养与新生的关系？
我觉得大学班主任与新生是亦师亦友的关系。大学班主任不再像高中时那样，时刻监督和管理你的学习，大学的学习靠的是自觉。班主任可以在大家迷茫的时候为大家提一些建议，因为班主任熟悉大学生活，曾经经历过大学时期的迷茫和彷徨，积累了经验和教训。尽管每个时期的学生会有不同的时代特点，面临着不同问题，班主任以及学院的老师们会像黑暗中的灯塔，在学生迷茫时，为学生指引前进的方向。
我觉得班主任与新生的关系培养是相互了解的过程，希望可以通过我的一些经历，让新生更多的了解未来他们可能遇到的问题和面临的选择，利用我的资源给他们提供学习上的帮助。
新生寄语
大学四年非常关键，希望大家能够珍惜这四年黄金学习时光，勤奋努力，不负韶华，打造自己的核心竞争力，树立求真、务实、独立、创新的意识！希望大家在四年以后毕业的时候，能够问心无愧，能对得起在中山大学学习的机会，没有浪费这四年时间，因为这四年决定了你们未来职业的起点和高度。
----SESE----
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