新编三科教材“出炉”！老师们该如何应对？

2017-09-13 山东教育新闻

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根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，并于9月1日在全国所有地区小学一年级和初中一年级投入使用。面对新编三科教材的“出炉”，我们的老师们该如何教呢？

经

典

诵

读

新学期，济南市爱都小学早上的晨读时间改头换面，成为经典诵读的专属时间。除了晨读之外，午读和每一节课中的5至10分钟，也被安排了传统文化的元素，让学生们在学习传统文化中，提高语文素养。

教师李传芳：学习优秀传统文化，目标就是立德树人，培养学生正确的人生观、价值观；学会孝养父母，关爱兄弟。通过这些优秀的蒙学读本及经典诵读的内容，可以引导学生在做人上下功夫。

据了解，这次小学的语文部编教材由小版本变为大版本，增设了成语、谚语、蒙学读物等传统文化内容，同时还重视革命传统教育。

教师葛静萱：语文教材从主题单元进行架构。另外还暗含了一条语文素养的主线，让老师、学生、家长通过这些练习题，把握学科的重点。

相比小学语文而言，初中语文所选古诗文数量有所增加，体裁也呈多样性。针对在阅读方面的要求，济南育才中学等学校采取“开起来，读进去，讲出来”的方法，引导学生多读书。

教师郑娜：在学校藏书丰富的基础上，设立班级图书角，倡导孩子时时读书，创设良好的读书氛围。其次，我们开设专门的阅读引导课，让孩子们走进文本，激发孩子们的阅读兴趣。

与此同时，针对历史和道德与法治教材新变化，有着10多年教育教学经验的刘琳老师则希望教师们，在平时的工作中要注重教师自身素质的提高。刘老师的建议是：

紧握新课标的要求，一定要教材和教学设计有效结合。

建议老师们多多读专业书，提升自己的专业素养。

如果有机会的话，也可以更多的走出去，然后拿进来，使我们的部编教材能够和我们的课堂真正的有机结合。

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