今天，致她们：女神！老师！妈妈！无锡教育界最具温度的一群人！

3月8日

春回大地，美丽绽放

今天是三八“女神节”

在无锡，

有这样一群人

她们是女神，是老师，又是妈妈。。

她们，是无锡教育界最具温度的一群人~

她们就在身边，

温暖又熟悉~

今天，让我们来听听她们的故事，

向她们致敬！

连元街小学：谢蕾

教师是一种神圣的职业。一位好教师，不仅能够开启学生生命智慧的大门，更能够完善其个体的价值内涵，温暖他们的人生。无锡市连元街小学的谢蕾就是这样一位好老师。

全情投入，成为有“温度”的教师

谢蕾老师热爱党的教育事业，关爱所教的每一个学生，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣，甘守讲台、乐于奉献。时时处处以身作则，为人师表，树立了良好的师德形象。作为一名工作在一线的语文教师，多年来默默坚守在教学园地。无论行政事务多么繁忙，她总是把课堂作为工作的主阵地，把不折不扣完成语文教学工作作为自己的首要任务。

谢老师认真阅读教育类杂志，积极参与学校的课题研究，抓住学习的机会，博采众长，把精益求精作为工作的准则，把追求卓越当作前行的坐标，用科研成果指导实际教学。

启迪思维，构建有“温度”的课堂

谢老师认真学习语文新课程标准，不断更新教育教学理念，深入钻研教材和教学大纲，研究所教班级学生的学习特点。用孩子的眼光关照课堂，关注学科的特点，立足学生的长远发展，精心设计教学过程，努力追求简约、灵动、开放的课堂教学设计。课后精心设计练习，保障学生“轻负担，高质量”地完成语文学习任务。所教班级学生对语文学习有浓厚的兴趣，成绩稳步上升。

关注成长，培养有“温度”的学生

谢老师在教育教学工作中严慈相济，真心诚意地去爱每一名学生，以爱培养爱、激发爱、传播爱，用真情、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。走进谢老师的课堂，总能听到耐心细致的讲解，春风化雨的教育，一个微笑的眼神传递的是鼓励、一个轻柔的抚摸送去的是安慰，一句温柔的话语架起了沟通的桥梁。遇到一些特殊的学生，谢老师一如既往地耐心细致、全心全意地付出爱心，用心呵护着他们的成长。

东林中学：殷颖

古老的银杏树见证了东林中学的百年历史，在这所百年老校有一位普通的数学教师----殷颖老师。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

工作第一年她带的班级中有一个女生小A，初一时几乎每次数学单元练习都只能考三四十分左右，连小A家长都失去了信心，但是殷老师却没有放弃小A，记不清多少次的单独补课，多少次的课间交流，退步时的鼓励话语说了多少。殷老师坚信，只要付出就会有回报。终于，小A的学习成绩进步了，三年后的初三数学中考成绩达到了98分。在以后的工作历程中，殷老师帮助很多这样的孩子实现了自己的中考梦想。在殷老师所理解的师德范畴里除了自爱，更重要的是去爱学生。

2011年所带的11班，初一时有个叫小B的女同学，小B父亲因车祸而离开人世，在殷老师的关心和爱护下小B同学化悲痛为动力，仍然顽强的学习，同时殷老师发动全班向小B学习。同学们纷纷表示：要和小B一起不断努力，坚持不懈，争取早日达到目标。就这样11班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。2012年5月所带初二11班被评为2012年“无锡市先进学生集体”。

2016年任教的初一18班的许钊圣同学在美国斯坦福大学举办的第5届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛上，过五关斩六将，荣获初中组保林球赛世界冠军。为了参加比赛，许同学脱了两周的课。殷老师在征求家长同意的基础上，热情主动地在放学后留下来帮许同学补课，而许同学也非常的努力，在期末考试，考出了班级总分第一的好成绩。

殷老师每天都在平凡的岗位上以满腔的热情投入看似平凡的教书育人工作中。而今的东林中学有很多像殷老师一样温润而内敛的教师，朝气蓬勃的教师队伍就像银杏树上抽出的新枝，一直在茂密的繁衍和壮大。

积余实验学校：王唐英

她凭着一颗求真务实之心，一腔爱生如子之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。她，把做有追求的教师，当做自己的理想目标；把做有爱的“妈妈”，当做自己的工作信条。她，就是无锡市积余实验学校党员教师王唐英。

对待教学工作，她时刻要求自己保持昂扬的敬业精神、永不消退的工作热情。平时，她能潜心研究小学语文教学。课堂上，她注重激发学生的学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。

爱孩子，爱在细微之处；爱孩子，爱在需要之时。学习上，她是孩子们的严师，但课余，她就成了孩子们的慈母。得知小朋友身体不适，她会不厌其烦叮嘱多喝水，照顾按时服药；午饭时间，她会去教师食堂为胃口不佳的孩子盛来一碗热气腾腾的粥；严寒的冬季，看到孩子们的小手冻得通红，连笔都捏不住了，她会心疼地让他们停下笔，将小手搓热或放在口袋里焐热，再接着写字……

爱一个好学生并不难，但要发自内心去爱一个“问题学生”才是对教师的最大考验，而这也正是教师的天职。为了维护孩子稚嫩的心灵，王老师愿意停下脚步，多花些时间来陪伴他们的成长，等待他们的进步。

为了天真烂漫、渴求知识的学生，王老师不顾医生的劝阻，家人的反对，将那张本可以让她安心休养的伤残证明抛之脑后，拖着因交通事故造成的伤痕累累的病腿，重新回到了她热爱的教育岗位。

用心浇灌花朵，期待满园春色，她矢志不渝；立足三尺讲台，书写教育人生，她无怨无悔。 

五爱小学：徐芳

徐芳，五爱小学一名普通的党员教师，人如其名，她以“爱”为核心实施班级管理，精心打造有“爱的温度”的班集体，浇灌着教育的青青“芳”草地。

一次家访，徐老师发现小周一声不吭。原来，他在幼儿园受到一次严厉的批评后，整整两年没与外人有过交流。这让徐老师很揪心，也很重视。她深入思考，寻找多种途径靠近孩子，用表扬和鼓励帮孩子找回自信，乐于表达。小丁的生活无人照料。冬天，北风呼啸，小丁穿着薄薄的单衣来上学，冻得瑟瑟发抖。徐老师看着心疼，给他穿上女儿的毛衣。第二天，她又特意带来几件毛衣，一件棉袄，给小丁送去了春天般的温暖。徐老师关爱学生的事例不胜枚举。她从不放弃任何一个孩子，用无私的师爱滋润孩子们的心田，让班集体充满浓浓的爱意。

徐老师也十分注重学生“爱的能力”的发展。她利用综合实践活动、晨会课等阵地开展各项“爱”的主题教育活动。她带学生体验爱，在实践中提升幸福感，暑假，她带学生走进军营，登上远望号，感受“远望”精神；寒假，她开展“让爱温暖整个冬天”的系列活动，给贫困山区的孩子寄去了衣物和学习用品。

教育因用心而暖心，因关爱而美好。徐老师用心用情地付出，收获学生真心真意的喜爱。暖暖的师生之爱，让校园这片青青芳草地春暖花开，春意盎然。

南长实验中学：王依群

王依群，1990年开始从教，地理教师、班主任、团委书记兼大队辅导员、人事秘书、德育主任、副校长，她担任过学校中的许多岗位，目前担任无锡市南长实验中学副校长。

她说，教育应该是温暖的等待和唤醒。工作中，她努力用 “温度”孵化学生身上的“壳”，唤醒学生内心的“真、善、美”。面对管理难度大的班级，她能帮助班级学生在地理学习上实现“大逆转”；面对那些令人头疼的熊孩子,她喜欢说，你们和优秀学生一样，身上也是优缺点并存，只是你们不懂“藏拙”，我可以告诉你怎么藏。她的一位毕业二十年的学生回忆说，当年最让他惊奇的是，王老师初接新班，第一次和学生见面就能叫出每个人的名字。这位学生说，自己每次人生转折时，总能回想起当年老师对没有班干部经历的他说，要给自己锻炼机会，别人行你也行；每次准备重要工作时，他就会想起当年老师背着其他同学“偷偷”地传授他工作窍门，让他能镇得住场。

作为学校分管德育的副校长，王依群觉得，德育不是学优生的秀场，教育的温暖应该遍及每个师生。她所在的南长实验中学，全员德育不仅指全体老师的参与，还有每个学生、每个家长的深度参与。例如，校园文化艺术节，再困难也要给全校每一个孩子提供上大剧场舞台表演的完整体验；炫彩评价机制，要发动每个家长参与学生评价，为此教室专设家长席，家长可以对全班孩子进行课堂优化的评价，慢慢地，家长更理解老师、更认同学校。

温暖的教育人、温暖的教育行为，让教育的意义，超越了一场场的考试之后，绽放于人心最温柔之处。

南长中心幼儿园：田迎

田迎来自梁溪区南长中心幼儿园，她是一名光荣的造血干细胞捐助志愿者，她与幼儿园的老师们一起坚持为贵州独山县贫困学生捐资助学二十年，她曾被评为无锡市优秀教育工作者、南长区优秀共产党员，曾经获得南长区首届十大“美丽教师”的称号；但是她最喜欢大家叫她“星”妈妈，温婉细致、平易近人的她，用自己的坚守与陪伴，让“星宝宝”不再孤独。

作为特殊需要儿童早期干预中心的志愿者，她积极参加残健融合的探索活动，她说，“每个孩子都有受宠爱的权利，这些沉浸在自己世界里的小天使应该在关爱下回归正常生活，我希望能够帮助他们更好地融入社会，用微笑面对未来。”她率先在自己班级接纳了两名星宝宝（孤独症儿童）进行融合教育，为星宝宝顺利进入小学打下坚实的基础。

她说，“这是一件很有意义的事，错失了孤独症儿童干预的黄金期，我会很遗憾，希望有更多的人加入融合教育的行列，一起帮助更多的星宝宝”。都说老师是播撒希望的园丁，真正的园丁是不会在意花开的时间，因为他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。田迎就是这样细心地呵护自己的花，看着他们慢慢长大，陪着他们沐浴阳光风雨，享受静待花开的幸福。

这就是田迎——一位给人带去温暖的人民教师。

她们的美丽不在外表，而在内心。

她们把青春时光奉献给辅仁，

把无限热情献给学生，

撑起了无锡教育的“半边天”。

你们知道她们吗？

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