女儿从小成绩优异，后来却抑郁缠身频繁逃学！竟然是因为父母。。。

“上幼儿园大班时，有一次我在游乐场玩得太疯，忘了上厕所，尿裤子了，我妈就说我‘要小便都不知道，真没用’；小学跳绳一分钟没超过100个，我爸说我太差劲，连谁谁谁都不如……”

前不久，浙医二院精神科心理咨询门诊，一位亭亭玉立的少女一边哭，一边对潘冰医生吐露着心中的郁结；而与此同时，坐在诊室外的少女父母，无论如何也想不到自己不经意的言辞，会被女儿从五六岁一直记到十七岁。

“这个孩子因为抑郁到逃学，所以被带来心理干预。而她之所以今天会这样，与她父母一直以来的教养方式有一定关系。”潘医生说。

父母太优秀，女儿怎么做似乎都不够

小优（化名）今年高二。她父母很优秀：父亲高大帅气，是企业高管，同时还爱好摄影、画画，得过不少奖项；母亲气质优雅，做研究类工作。

小优是独女，父母觉得自己这么优秀，女儿一定会更加优秀，所以小优从小就被寄予厚望，从小就参加各种兴趣班，妈妈为了培养她，甚至放弃了自己的研究工作。

在同龄人群里，小优已被培养成很不错的小孩，可是父母看她，总觉得她还不够优秀。

比如练钢琴，当时只有几岁的小优在厌烦淘气时候，妈妈会说：“你连这个都坚持不了，还能干什么？”

比如考试，一定要考到前3名，如果只有前10名，父母就会失望：“你怎么这么差劲呢，我们从小都考第一第二的。”

“我们这么说，并没有什么恶意，是为了激励她。”当潘医生向小优父母指出，小优后来情绪出问题的症结，就在于这些习惯性的负性评价后，他们这样对潘医生说。

到了高中，小优受不了老师同学的任何一点批评

在父母的如此“激励”之下，童年时的小优似乎确实越来越优秀，一直是班里的班干部，并以优异成绩初中毕业，考入一所很不错的高中，开始了住校生活。

然而，离开父母后，小优的情况急转直下。

她发现自己无法与同学变成亲密朋友，同学略微开她几句玩笑，她就觉得自己是“不被人喜欢”；有一次数学课，小优作业没完成好，老师随口说了句：“小优你也表现这么差啊”，小优顿时就觉得无地自容，认为数学老师看不起她。

而她把这些感受告诉父母后，妈妈跟她讲：“你现在住校就适应不了，那你以后读大学怎么办？”

小优觉得自己真是很没用，没有人喜欢自己。她开始越来越敏感，上课走神，考前更加紧张不安，不想去学校，去了学校也呆在宿舍里不去上课，经常哭泣。成绩更是直线下降。

（网络配图）

最终在老师的建议下，小优的父母带她看了心理门诊。

经潘冰医生诊断，小优已经有很长一段时间处于抑郁状态，如果再不干预，发展成抑郁症也有可能，对孩子最终人格的形成，会有影响。

“小优之所以会适应不了高中生活中的一点点挫折，其实跟她父母从小的过度关注及负性教育有关。在父母经常性的‘你很差，你没用’等负性言语的暗示下，小孩子会形成自己真的不够优秀、没用，甚至是失败者的价值观。”

“为了证明自己不是这样的人，小孩会特别努力，会特别在意别人眼中的自己是否优秀。这样的孩子虽然在外人眼中是优秀的，但其实他们没有自信，担心被人嫌弃，对外界评价往往过分关注。”

“如果外界环境一直都很顺利，那么孩子的负性价值观也许不会显现；而一旦遇到挫折，孩子已经形成的‘自己很差’的观念就会被激发出来，引起心理问题。这样长大的孩子以后抗压能力差，可能经常陷入抑郁、焦虑情绪中去。”

青春期孩子的抑郁情绪

往往与父母的教育方式有关

因为父母的过度关注及负性教育导致青少年抑郁情绪的，小优绝不是个例。

我国的教育传统，从古传下来就是“严师出高徒”，“棍棒底下出孝子”，向来表扬、鼓励不足，批评、打击有余。

潘冰医生重点研究青少年心理，她的门诊中有一半前来咨询的少年，存在父母的教育方式负性过多的问题。她提供了一组数据：2007年第8期《中国健康教育》上有论文对杭州、武汉50所中学的3010名13～15岁初中生进行全球学校学生健康调查，结果学生抑郁的发生率高达20.7%。

明天是世界卫生日，今年的主题是抑郁症。潘医生说，希望大家更关注青少年抑郁现象：“当孩子考得不好，你想批评他的时候，试着把‘你好差’，换成‘你这次考差了，并不代表你就是差劲的，下次加油！’看看。”

无锡父母

反省一下自己

在孩子的教育过程中

有没有这样的行为

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素材来源：都市快报 | 升学团子综合整理

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