从市一中到北大，现在录取普林斯顿研究生！他居然是这么学习的……

2017年是许弘毅北京大学毕业的年份，也是他从市一中毕业的第四年。四年前，他顺利进入北京大学读经济学院的金融专业，如今他申请到了普林斯顿大学的金融硕士。他告诉记者，将来会在美国工作一段时间，再回到中国发展，毕竟国内机会多、天地更加广阔。那么，他是凭着什么样的学习方法一路过关斩将，考进北大，还得到了出国留学的机会呢？

先放上一张小哥哥的美照

原来长得如此帅萌！

定个小目标 利用执行力分解完成

 许弘毅说，在高中时期他学到的一个重要能力就是“执行力”。什么是执行力？它指的是能有效利用资源、保质保量达成目标的能力，也就是完成预定目标的操作能力。这是个人把学业、工作目标转为成果的关键能力。

执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言，执行力就是办事能力。很多时候，比如高考复习等大部分高中生所做的事情，很多都是按部就班地遵循老师的规划一步一步完成的。也就是常见的，老师驱使、指导同学完成学习任务。在小许看来，这可能对于学生日后的自主学习、自己坚持做一些事情，未必是一个非常有效的方法。

他觉得，一中的老师更多的时候会给学生提供一个大方向，再告诉他们这一阶段要完成的任务、要做的事情。这样以后，学生自己给自己一个动力，或者说给自己一个压力来安排时间、做计划来完成这些事情。特别是在竞赛过程中这点表现得尤为明显，参赛的学生要做什么习题册，要进行什么样的模拟考试、训练方式都是自己来找节奏。在这一过程中，老师充当“领路人”的角色，鼓励学生自己锁定目标，分解成一个个小任务去完成。这就需要学生有很强的执行力。

相比记笔记　更重要的是会思考

关于理科的学习，许弘毅提出，更多的是在于思考，而不仅仅是记笔记，“或者说是笔头功夫。”他说，因为就像上大学期间，很多同学提到了以前念高中时，大家习惯做笔记来学习，上课光顾着把所有信息全部记下来，而忽视了思考的重要性。“其实，大量做题的这种策略也不是很成功。”小许认为，进入大学后的学习或者说竞赛学习，跟高考不一样，更多依靠的是学生思维的深度和思维的强度。

　　在这一方面，他觉得培养个人的思维能力其实在高中阶段就可以开始。把更多的时间用在思考而不是去复制笔记、背题目的答案等。如果高中生用这种方法去学习知识，也可以达到比较好的效果。比如，特别是学习数学、物理等一类逻辑清晰的学科，学生能够把学到的知识点全部串联起来、构建彼此间的逻辑联系，能够随时推导所有的公式，这对于做题非常有利。

学习方法很重要！

看完大学霸的学习方法，是不是收获满满呢？

快来转给需要的孩子们吧！

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