高考后暑假怎么过？无锡市区文科头名周晓迪的班主任有话说！

高考后的暑假应该怎么过？

这一直都是容易被家长朋友所忽略的一个问题，

孩子们紧绷的学习神经一下子松弛，

面对两三个月的假期，往往会不知所措。

其实这一段踏上社会前的准备时间也同样价值千金，如何较好地把握这一段假期，让孩子更好地面对接下去的挑战？今年无锡市区文科头名周晓迪的班主任刘天明老师提出了以下几点建议：

第一、学一项技能

这项技能可以是开车、游泳等个人增能。刘老师在这里所提出来的技能是针对长久的个人生活而言的，高中生们忙于学业，对于生活技能的掌握并不是非常全面，可以利用高考过后的暑假这一段时间进行有选择地学习，最主要的目的是让孩子们在学校学习之外能够跟上社会发展的步伐。

譬如开车这项技能在踏上社会之后几乎人人具备，而上了大学或者参加工作之后又可能很难腾出时间参加训练和考试，那么抓紧这个假期考完驾照就显得非常有前瞻性。

又比如刘老师提到的游泳，本身就适合在酷暑天进行，掌握这一技能所带来的健康效益和规避危险的收益也是相当可观的。除了刘老师提到的这两项，笔者认为诸如骑行、烹饪等生活技能也同样值得孩子们在这一个漫长的假期去选择学习，但在学习的过程当中，安全问题一定得是重中之重，最好是要有家长的陪伴。

第二，进行一次旅行

刘老师也指出可以让孩子们尝试离开父母，和同伴进行一次旅行。随着网络科技的发展，旅行的网上订票、订酒店等行为可以说越来越方便，但涉及到规划线路、合理安排住宿、适当节省开支等问题，旅行可以说仍然是一件不简单的事。

家长们可以让孩子们通过规划一次旅行，从而让他们进行规划的初体验，这对于培养孩子们的大局观、统筹能力、应变能力等是非常好的机会。

而离开父母与同伴结伴而游则是让孩子们体验一种自由与独立的结合，相信这对于他们踏上社会、走进大学都是难得的提前适应机会，家长们在对孩子们有能力上的信任和安全上的叮嘱之后，不妨可以试试放开手，让孩子们自己去闯荡一番。

在旅行目的地的选择上，可以是祖国的名胜古迹，也可以走出国门去领略异域风情；可以走近天安门城楼去感受豪迈；也可以远睹黄果树瀑布体验磅礴，亦可以前往海南沙滩尽享棕榈之风。但尽可能的还是选择相对安全、旅游业发展较为成熟的景区。

旅行的目的不是对于风景数量的简单累加，而是旅行过程中心灵与人文风景、自然风景的碰撞带来的精神升华，也希望孩子们能够通过旅行这一过程洗涤心灵，受益良多。

第三，读一本好书

刘老师建议花一个假期的时间精读一本好书，这个过程可以反复。作为文科班的班主任，刘老师深谙思想深入作品的重要性，他提出这样一个建议，是想让孩子们在高考之后放弃对于经典作品功利性的阅读理解追求，从而转入一种真正意义上的思想碰撞阶段，是“自主地”、“自愿地”去进行阅读。

希望孩子们能够摆脱应试的桎梏，去自觉地寻找经典作品的思想价值，在这个过程中再对自己的思想进行梳理，这有利于转变孩子们考试本位的思考方式。

可能有很多家长问，怎么样的书才算一本好书，笔者认为阅读总是因人而异的，对于不同的人而言，同一本书所能起到的精神启迪不可能雷同。

在这种无法给好书下一个明确定义的情况之下，阅读经典总是不太错的。笔者也尚且处在学习阶段，只能给高考后的孩子们提供一些方向、阅读难度上的指引。

高考过后，孩子们的思维要开始向更深的层次进发，对阅读的要求首先一点就不能再是停留在自己完全能够轻松掌握的阶段了，要开始去读一下第一遍可能读不懂，或者是不能够轻易在短时间内分析出全部可能性的作品。

几乎所有孩子都可以开始正式接触西方哲学思想，比如从柏拉图读起，慢慢向后发展，经历康德、席勒等等，这些都是高中历史书上耳熟能详的人物，孩子们对于他们思想的应试化总结并不陌生，但涉及到具体的思想形成过程、思维方式，这是高中历史教学的盲区，而恰恰是孩子们应该努力去了解甚至学习的。

孩子们也可以去阅读中国历史上的名著，比如精读史书如《史记》、《三国志》，或者是小说如四大名著、《儒林外史》等等，进行这种阅读的好处是多方面的，孩子们在巩固古文阅读能力的同时，对于古代的历史书写能够产生一定的认识、丰富自身的历史知识，最重要的是能够在精读过后实现以史为鉴这一功用。

笔者另外推荐的是西方的经典文学作品，这一类书的涵盖范围实在太大，可以是阅读西方思想家的随笔集，比如蒙田等人；可以读经典小说作品，比如加西亚·马尔克斯等人的作品；可以读经典戏剧，以莎士比亚的戏剧为例等等。

具体的阅读书目选择是因孩子而异的，阅读的始发点是兴趣，渐渐才能转变成自身的需求，广大家长朋友也应该通晓这一点，指导而不强行干涉，让孩子根据自己的兴趣去发展阅读，但又不是完全自由，“戴着镣铐跳舞”，这样才能达到最好的效果。

这一个暑假是作过渡之用，对于高考生来说，接下来的人生意味着独立、自主，进入下一个阶段之前，一定要做好心理和身体上的双重准备，而不应该是碌碌无为到头来产生后悔的情绪。

刘老师所提出来的这三点看似简单，但实际上涵盖很广，广大家长朋友们不妨可以作为参考，和孩子们一同把握这个暑假，共同进步。

文/编 杨佳骅

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