9月1日起，全国中小学使用新版教材！语文重大变革！无锡家长看过来！

终于来了！各位家长注意了！

从新学期开学起

全国中小学生将全部使用新教材

作为教育改革的标志性学科

语文“一纲多本”的时代将正式终结

从新学期开始

全国中小学将统一使用部编本教材

仔细翻了翻新版一年级语文教材

发现新课本不仅“长相”变了

内在也有翻天覆地的变化

没看到书的小朋友和家长可以先睹为快

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新教材改革核心内容

01

重视传统文化

小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。

初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。

古诗文出处和体裁也更加多样，出处涵盖从《诗经》到清代诗文等各个时代的优秀作品，体裁也非常广，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有收录。

革命传统教育的篇目也占有较大比重。小学选了40篇，初中29篇。比如鲁迅先生的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。

02

重视语文素养

按照“内容主题”组织单元，在内涵上课文彼此关联。

同时，将“语文素养”的各种基本“因素”(基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练等)，分成若干个知识或能力训练的“点”。

然后，由浅入深，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。

03

重视阅读和朗读

小学一年级就设置了和大人一起读，意在和学前教育衔接，一开始就引导读书兴趣。

小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸；初中则加强了“名著选读”。

04

重视作文课程

仅初一两个学期就有一共12次写作课，每个单元1次。在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。

新教材结构有什么变化

和老教材相比

新教材结构最大的变化就是

先识字再学拼音

旧版教材目录顺序

①入学教育 ②汉语拼音 ③识字一 ④课文 ⑤识字二 ⑥课文

新版教材目录顺序

①我上学了 ②识字一 ③汉语拼音 ④课文 ⑤识字二 ⑥课文

1先学常用字，再学拼音

汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。

先学认识一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。

2识字量减少

第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。

而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。

新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。

3增加“快乐阅读吧”

教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。

入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。

4增加“和大人一起读”

这一个栏目，利用不同的家庭称谓，每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。

5增加“书写提示”

写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。

对于新教材的结构来说，家长主要是担心识字量不够。

为此，我们特意咨询了已经看过新教材的老师。多数老师反馈，对于识字量来说，绝大多数孩子肯定能马上适应。

识字表上的都是常用字，孩子在生活中都接触过，而且识字和写字的要求不同，会认就可以了。

孩子应该如何调整

培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，新教材在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”、“快乐读书吧”的内容。

所以家长应在孩子入学前，就要养成陪伴孩子进行亲子阅读的习惯。

语文的学习方式其实是相通的，家长的重点应是帮孩子养成良好的读书习惯。在老师看来，阅读能力更强的孩子必然对语文的学习能力也更强。

小学是培养孩子的阅读能力和专注倾听的习惯的关键时期，面对新教材的变化，家长如果想提前引领孩子学习，应侧重于培养孩子对阅读的兴趣和习惯。

结合一些图文并茂的绘本进行亲子互动，认识生活中的一些常见字，同时也借此锻炼孩子的生活技能。这样的做法和新教材语文学习的思路保持一致。

课本变了，你怀念吗

统一教材是好事，但是，一想到我们有过共同回忆的一些文章、插图可能不在了，毕竟是一代人的回忆，心中还是有些怀念，时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们都已经渐渐长大，小学那些耳熟能详的课文，你还记得吗？

小乌鸦衔石头喝水的故事

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那一年我们用拼音拼读的古诗

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那些小时候天天看见

长大又成了“网红”的插图

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这些插图

你还记得是哪篇课文的吗

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在这次改革中，我们可以很清晰的感受到国家对孩子们综合语文素养的重视，尤其是国学文化的涵养，尤其关注，这也正是我们一直所做的努力。不管怎样，我们还是要向前看！

对此，小学语文老师建议家长，除了课本以外的文学作品以外，家长应该带着孩子多读课外读物，以增加文学储备量。

另外，老师还建议大家，在新课本到来之前的暑假，应该提前了解一些文学知识，像《小学必备唐诗》、《西游记》等国学名著应该带孩子提前看看，以防孩子对于新教材内容的不适应和缺失。

无锡家长你们怎么看？
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素材来源：跟谁学学生版 | 升学团子综合整理

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