没想到你是这样的数学老师！东林中学的老师泥巴玩得这么溜，收我为徒好么~

说起让学生们“头疼”的老师，

十有八九会“推举”数学老师。

严肃、较真、谨慎……

似乎成了他们的直观印象。

但是

这个暑假，团子发现

咱大无锡的数学老师怎么有点“不务正业”

居然有这么多隐藏技能！

之前团子曾经介绍来自六高中的辛志立老师

今天，团子来隆重介绍一下

东林中学朱雍容老师

先上图

团子虽然不太懂艺术，更不懂泥塑

但是

看到这些图片着实觉得好厉害！！

这是谁发现的大神？

“

8天学会基本泥塑技艺  令行内人直呼有天赋！

　　前一段时间，团子的朋友圈突然出现了各式各样的泥塑作品，秦王破阵、鸟窠道林、普贤、地藏、陈玄礼……栩栩如生的泥塑多以传统题材为主。传播这些照片的是苏珈美术馆馆长林一，并配以“数学老师里雕塑最好，美术老师里数学最好”等文字，流露出夸赞之情。

　　林馆长口中的数学老师是东林中学的数学老师朱雍容，是他的大学同学兼好友。去年到朱老师家做客的时候，他看到这些传统古典题材的作品煞是“惊艳”，称其是一项“隐藏技能”。

朱老师没学过美术、亲戚中也没有干这行的，但是他的作品并非临摹，竟是对着平面的线描自己做成立体的雕塑，“雕塑专业出身的学生也不一定能做到这一点。”林馆长说。

　　当记者谈及被专家们称赞的泥塑作品时，朱老师哈哈一笑，说这只是业余爱好而已，没想太多，一来本职工作是教师，泥塑的时间不多；二来自己的作品还有提升的空间，也不是都适合烧制，更别提以此获利了。既然未曾身处泥塑相关的艺术氛围，朱老师是如何与泥塑结缘的呢？

▲ 暑期朱老师抽空在泥塑

朱老师从小喜欢画画，经常获得表扬，但长大后就很少接触艺术创作了。2011年前后，他偶然结识了无锡泥塑大师吕信捷，吕老师送了他一袋泥巴，这燃起了朱老师内心的艺术火花，从此他就将业余时间投入了泥塑创作。

一年后，教育局举办教师通才培训，朱老师跟着老师上了8天课，学会了基本的泥塑技艺，开启了自主钻研的生涯。兴致盎然时，甚至买来一本《人体解剖结构》，学习如何把人物的肌肉线条捏得自然、真实。

　　自己带的学生开学就要升初三了，朱老师在暑假里忙活学校的各类事务。直到离假期结束还有两周，这才得空把搁置了一个多月的人马泥塑完成。他介绍说，这个泥塑取自李公麟的《西岳降灵图》，马还差一条尾巴快完工了，马背上的人物很难，正在制作中。“相比惠山泥人等民间泥塑，我更喜欢写实类的传统古画，把平面图立体化，颇有韵味。”

▲ 尚未完成的人马图

“

期望能通过泥塑调节学生心理

朱老师一般利用下班后的休闲时间做泥塑，每天1个小时左右，有时一年半载也不见得有空做一个。目前，他已创作了十多件泥塑作品，由于泥塑保存起来比较困难，有的已经开裂就扔掉了。

“苦于时间不足，不少作品略显潦草。如果时间充足，我能把每件作品都做得更完美，脑子里很多形象都等着要从我手中出来呢！有了感觉就慢慢开始做，主要是享受做自己喜欢的事情的过程。”

　　东林中学每周五的无课日活动上，朱老师也会教学生们捏泥巴，孩子们会被他的技艺所折服，看到了朱老师的另外一面，成为一个个“小粉丝”。“泥塑需要有耐心，这实际上跟教书是一样的。”他说，作为老师，看待生活中的问题时很容易联想到服务学生。

　　“泥塑有助于缓解学生的心理压力，从日常紧张的学习生活中获得舒缓，有助于学生的心理成长。”十多年前朱老师曾教过一个特殊的学生，他的情绪不稳定，自控力有点差。整整教了三年，他的情况激发了朱老师系统地学习专业的心理学知识。但纸上的知识效用并不太大，“如果是现在，我会用泥塑引导他缓解自己的情绪。艺术有独特的感染力。”

文/编：俞华

图片来源：林一 朱雍容

孩爸孩妈们

你们还知道哪些老师有独特的技能吗？

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来源：江南晚报 | 升学团子原创出品

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