白岩松对话大学校长谈“协和医班”：培养面对世界、面对未来的中国复合型医学人才

编前语

2023年6月24日上午，著名主持人白岩松对话北京协和医学院校长王辰、北京航空航天大学副校长吕卫锋、北京理工大学副校长姜澜、北京师范大学副校长汪明、中国科学技术大学校长助理薛天，畅谈协和医学院与四所重点高校合作的创新招生模式和办学特点，以及“协和医班”将如何将学生培养成为有多学科背景、有国际竞争力、有充沛创新能力的医学人才。

大家常说一句话，“分，分，学生的命根”。全国各地高考分数和分数线已经出来了。在有分数、分数线之后，相当多家长和同学们的最大挑战一定就是，“我怎么去报考”。本次对话还聚焦高考考生和家长最关注的问题，如招生要求、培养过程、就业前景等，并对这些问题进行解答。如果广大考生及家长对报考中国科大“协和医班”有疑问，那就快来看看吧！

校长合照

中国科学技术大学校长助理薛天

以下为对话部分摘录内容

什么是“协和医班”？

白岩松：“协和医班”是要培养未来的医生吗？还是培养未来多元的人才？

薛天：中国科大在高校系统里是一个比较独特的学校，它是中国科学院所属的一所以前沿科学、高新技术为主，兼有特色医学、管理人文的理工科大学。我们跟协和的合作由来已久，两校在探索创新型医学人才培养上时有交互。这次合作，我认为是两校合作的3.0升级版，在“大医学”的概念下，把医学和中科大强理工的基础进行有机融合，培养复合型、交叉型的医学人才。

如何报考？如何培养？

中国科大今年名额是40个，如何报名？这个班会不会借鉴少年班的某些成功经验？以及中国科大在合肥，如果要教师共教的话是否有难度，有什么创新性的办法？

薛天：学生培养是中国科大的首要任务，我们在跟协和签订协议的时候，就在思考应该如何保障好学生的高质量培养。我们招生的模式相当于高考准招生，本科生完全可以自主选专业入校，在中间阶段按照个人兴趣选择任何其他的专业。

白岩松：这一点非常重要，在中国科大，考生哪怕抱有将来我要来协和的想法，也可以报中国科大的任何一个班。

薛天：“医学+X”“X+医学”的目的就是希望培养复合型理工医交叉人才。学生在医科兴趣之外，对什么学科有兴趣，完全可以报该学科。入校后，学校就根据个人意愿进行遴选，不多于40人进入到“协和医班”。“协和医班”由生命科学医学部和少年班学院共同管理，采用少年班学院“一生一方案”模式。所谓“一生一方案”，就是不设定具体专业方向，学生最后毕业的专业是根据个人兴趣和修读完成的学分确定，是完全开放自由的、依照学生意愿进行的培养方式。我们和协和共同设定培养方案，比如利用小学期、暑假、联合课程培养等。前两年学生在“中国科大-协和医学英才班（协和医班）中完成培养后，通过学生自主和学校共同的双向选择，进入到两个渠道，一个是协和方向，就是既培养临床医学的“4+4”，也包括协和群医学、药学、理工交叉融合的PhD Program的“4+4”；另一个渠道就在中国科大方向，包括科大的临床医学本科专业，或少年班学院模式的“一生一方案”的校内任意专业。实现一个多重入口、自由选择、复合型培养的模式。 

白岩松：听起来中国科大非常像 “2+2+4”。

薛天：可以这样说，我们和协和合作的时候就深刻考量以学生利益为先，切合科大自身的培养模式，结合“4+4”培养方案，来培养“医学+X” “X+医学”的人才。

白岩松：而且距离也不是问题，尤其互联网时代，例如小假期、暑期，都可以解决距离的问题。

薛天：我们也正在设计一些学期中间的课程，将协和的医科因素和学校理工因素有机结合在一起，完成两年学业之后，学生就很清晰自己将来的专业方向是什么，一部分学生会有很坚定学医的信念，而选择其他方向的学生也会有很好的、远超其他专业的对于医学和人民生命健康的理解。这样的人才培养方式就相当有特色，也相当有竞争力。

谁适合报考？

白岩松：什么样的同学适合报考“协和医班”？另外希望把“协和医班”的孩子培养成什么样的人才？招什么样的人，每个学校有各自富有个性的选择，科大怎么看这个问题？

薛天：每个高校都有每个高校的特点，科大作为“C9”“华五”的一部分有它共性的地方。科大特色是面向前沿科学和高新技术，如果学生对于前沿科学和高新技术感兴趣，乐于探索未知世界，有改造世界的意愿，科大就很适合他。同时，他对于人民生命健康或者人类生命这个终极目标有兴趣，或者想服务于其中，就是科大协和合作的“协和医班”希望招收的学生。

白岩松：将来走进协和的“4+4”之后，你希望他是什么样的人？跟传统科大的人又有哪些不同？

薛天：和现在科大正在建设的新医学的整体目标一致，就是把理工和医进行有效融合，在理解物质世界基础上，加上对于人类生命健康的关怀。这样的学生可以是一个优秀的医生，又理解现代科学很多知识，同时也可以培养不是临床医生，但有强的理工专业基础，又对人类健康有很深的理解。如果做具体畅想的话，我们希望十几年后很多精通现代科技的大医生，或者开发下一代新型医疗设备的理工专家是在这样的合作项目下培养出来的。

展望未来，“协和医班”毕业生会是什么样？

白岩松：我们不妨做一个梦，这种合作办学可能会诞生什么样的人。

薛天：传统的依据于基本知识的记忆型的专业慢慢会被人工智能替代，但是人要在更高层面发挥作用。我觉得“医学+X”模式培养的人才要能充分利用人工智能和大数据作为工具进行研发，面向医学、人体和治疗，同时又以此作为基础，提升医生的效率和治疗精度。这样的人才有着医学和人工智能两方面的知识，特别是有数理基础的积累。另外，从“X+医学”的角度，也有很多种可能性。比如医学影像学工具，未来要研发更精细的，甚至单分子、单细胞水平层面上的检验手段，这些都依赖于物理科学的能力。如果大胆畅想，利用科大在量子科学上的国际领先优势，是不是可以研发出来目前无法想象的单分子层面的无创、动态的监测人体机能状态的技术手段和仪器？希望“X+医学”能够培养出研发它的大师。

就业如何？

白岩松：梦做完了，接下来很多家长和考生可能会说，将来你们可能培养出很多获得诺贝尔奖但是具体工作的落地可能性有多大？这种交叉学科在现实中的就业空间又如何？待遇情况又怎么样？从中国科大的角度，您怎么看待这个问题？

薛天：刚才提到了，像协和、科大这样的顶尖医学院、理工科高校培养出来的学生，就业完全不会是一个问题。但更重要的是，需要去规划这些学生未来的整个职业生涯，有什么样更好的、满足个人的理想，同时又能服务于社会的职业生涯。在大健康这个大范畴下，在欧美一些国家无论是投入、经济活动，都应该占比是超过50%。相当于进入科大、协和合作医学英才班或者“协和医班”的情况下，你就面临着极其广阔的择业前景，如果我回过头来再高考的时候，一定会选择 “协和医班”。科大已经在摸索医学英才班的建设，也是“医学+X”小规模的摸索，现在已经有第一届、第二届的学生毕业，学生百分之百进入研究生阶段的培养，我可以看到这些孩子将来的发展应该是很广阔的。更重要的是，他们可以根据自己的兴趣，在一个大健康方向这个宽广的就业市场上面，有着比其他学生更自由、更宽广的选择权和未来发展的前景。

这样的探索有何收获？

白岩松：表面上看到的是具体的合作，但是可能对学生的理念、思维都产生更广泛、深远的影响。他们可能没有进入“协和医班”，但是在其他领域也拓宽了思维的边界。从科大的角度怎么去看？“强强联合”意味着什么？

薛天：跳出“协和医班”在更宏观层面上的价值和意义，值得协和与全国高校一起来探索：我们如何面向未来培养新时代的创新型医学人才。其实，培养人才最终目的是服务社会，是面向人类的终极目标。在可见的未来，中国面临的最大的挑战来自生命健康领域，老龄化是其中之一。要解决这些终极问题，我们应该追求更高质量的创新，而这些创新最终是靠人才。党的二十大提到教育、科技、人才一体部署，人才是根基。只有培养出创新型人才，才有可能取得质变的创新。

举个例子，我刚才畅想的“医生＋人工智能”的交叉结合，有可能真正解决我们在今后十年、二十年面临的大规模老龄化危机。我们在缺少劳动力，缺少有效医护的情况下，如何成倍提高现有医疗体系的效能和创新的质量，这是“协和医班”的一个很重要的目标。再宏大一点，这是为了整个人类的发展：人类面临着全球变暖等等一系列生存挑战，数理化天地生的最终目标，是围绕人的生存。在中国，我们极有可能提出来面向人类生存的“中国方案”：中国的人才、医学或者大健康层次的人才培养的方案。

校长

欢迎

辞

面向人类终极需求，践行理工医交叉融合，来中国科大“协和医班”读好书！

来源：中国医学科学院新闻中心

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