华东师范大学丨教育技术学

专业介绍

本专业是信息技术在教育教学中应用与创新为主要任务的新颖文理交叉学科，依托华东师范大学教育学学科位居国内一流学科前列的优势，适应新时代信息技术教育和教育信息化快速发展的要求，培养具备良好的信息技术学科素养和扎实的教学技能，能够胜任信息技术学科教学的研究型、卓越的中学信息技术学科教师。

人才培养

基础教育课程改革和教育信息化促进教育变革为己任，既有在信息技术课程与教学的理论贡献，也有扎根于基础教育的实践耕耘，培养研究型和卓越的教育信息技术学科教师以满足新时代的需求；构建理论与实践相结合的跨学科课程体系，以综合性设计性实验项目贯穿于整个人才培养全过程；充分依托专业科研平台与科研团队，并以创新创业训练项目为跨学科实践载体，训练学生扎实的理论基础、实践应用和创新创业能力。

每年招生人数：约40名师范生

班数设置：开设1个教学班

学制：标准学制为4年，实行弹性学习年限。不超过6年（应征入伍保留学籍者除外）。

学位：理学学士学位最低修读152学分，其中，公共必修课程33学分，通识教育课程10学分，学科基础课程45学分，专业教育课程46学分，教师教育课程18学分。在学科基础课程和专业教育课程中，实践35学分。

课程设置

核心课程

《C/C++程序设计》、《数据结构与算法》、《教育技术学导论》、《数字教育媒体设计与开发》、《学习技术系统设计》、《学习科学与技术》、《信息技术的教与学》、《中小学编程教育》。

课程体系特色

以跨学科人才培养为使命，由相互支撑的课程群教研组、科研团队和学生社团共同构成的“三足协力”专业创新实践体系，夯实计算机科学、数字媒体技术以及课程与教学的学科基础；以培养学生实践能力为目标，组建师生科研共同体；以挖掘学生创新潜能为指向，充分发挥社团育人功能。

毕业去向

近三年来，本专业毕业生就业率为100%，约40%毕业生继续升学深造，除在本校继续攻读硕士学位之外，还有进入北京大学、北京师范大学、美国雪城大学、英国伦敦大学学院、香港大学等国内外知名高校继续深造。约60%毕业生选择就业，就业单位主要分布为中小学校、教育培训机构和教育科技公司等。

教育学部

华东师范大学教育学科是国家一级重点学科、国家“双一流”建设学科、首批获一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站的学科、上海高峰Ｉ类学科、上海高校一流学科A类。在全国第四轮学科评估中位列全国最高等级A+。

1951年，华东师范大学建校之初，以复旦大学、大夏大学的一大批优势系科为基础组建教育系，形成了孟宪承、刘佛年等一批名师聚集、巨擘辉映的盛况，奠定了在国内的领先地位。1980年，华东师范大学组建全国高校第一个教育科学学院。著名教育家刘佛年任首任院长。2014年10月，学校为深化综合改革、优化治理结构，加快建设教师教育领先的综合性研究型大学进程，并积极回应国家重大战略需求和教育改革实践，决定整合全校教育学科资源，组建华东师范大学教育学部。

教育学部师资力量雄厚，教师队伍国际化水平高。学部现有专任教师273人，正高级职称88人，副高级职称145人。专任教师中96%具有博士学位，47%具有一年以上海外学习工作经历，近1/5专任教师毕业于世界排名前100的高校。

教育学部现有招生专业：

1.教育学类（含：学前教育、特殊教育、教育康复学、公共事业管理（教育管理）、艺术教育5个专业）

2.学前教育（公费师范）

3.特殊教育（公费师范）

4.教育技术学（师范）

5.教育技术学+计算机科学与技术（双学位）

6.听力与言语康复学

凭借良好的学术声誉和办学水平，学前教育、特殊教育、教育技术学和教育康复学四个本科专业入选国家级一流本科专业建设点，成为我校入选国家级一流本科专业建设点数量最多、申报成功率最高的人才培养单位。2020年，新增的听力与言语康复学专业，成为华东师范大学首个医学门类本科专业，实现了医教结合新突破。同年新增的教育技术学+计算机科学与技术是我校推出的四个首批“双学位”培养项目之一。

教育学部重视人才培养，积极探索人才培养模式创新。自2018年起，教育学部下属学前教育、特殊教育、教育技术学、教育康复学、公共事业管理（教育管理方向）、艺术教育专业按照教育学类进行大类招生、培养。2020年，教育学部继续深化大类培养改革，在全国率先实现了真正的学分制，学生可以百分百自主选择专业。改革后，通过“教育学类”招生进来的学生都可完全自主选修教育学类下属本科专业相关课程，只要修满其中一个专业所要求的课程，就可以申请该专业的学位。通过该机制，鼓励学生自由选专业、选课程，引导学生自由而全面地发展。

教育学部人才培养成果丰硕。在2018年国家级教学成果奖评选中，我校共有六个项目获奖，其中，教育学科项目占四席，获奖数量全校最多，并荣获我校基础教育类唯一的一等奖。教育学部始终坚持以学生发展为中心，探索形成了以“影子校长”为重点、“五个一百”相互支撑的实践育人模式，获得中央电视台、新华社、教育部网站以及几十家电台、报纸、杂志报道相关育人成果，“五个一百”实践育人模式获评国家教学成果奖二等奖。“影子校长”、“同心 同语 同行”新疆少数民族儿童国家通用语言趣味夏令营等项目被中央电视台、中国教育报、光明日报等多家重要媒体关注和报道。近五年，学生获国家级专业竞赛奖项12项，科创奖项5项，社会实践奖项1项，包含国家“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖1项，全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队称号1项。多名学生获评全国优秀共青团员、上海市大学生年度人物、“中国大学生自强之星”奖学金等荣誉与奖励。

教育学部科研实力强劲，多项关键指标全国第一。拥有2个教育部人文社科重点研究基地、1个国家教材基地、1个教育部和上海市共建智库，建有教育部中学校长培训中心，主办《华东师范大学学报（教育科学版）》等6份CSSCI教育学刊物。国家重大重点项目连续7年位居全国第一、人大复印资料论文转载数和转载综合指数连续3年全国第一、第八届教育部优秀成果获奖数全国第一。创办了全国高校第一本有国家CN刊号的教育学英文学术期刊——《华东师范大学教育评论（英文）》（ECNU Review of Education）。

教育学部致力于为建立中国特色教育科学学科体系、学术体系、话语体系作出中国贡献，在国际教育学术舞台上具有重要话语权。与28所国（境）外高校签订了近40余份合作协议，与斯坦福大学等10多所国际顶尖大学建立“国际学术周”对等交流机制，每年有近300位师生出国（境）开展学术交流，300余位国（境）外师生到访学部。组建五大洲50多所高校参加的全球教育学院院长联盟、建立了与OECD（经济合作与发展组织）等的稳定合作关系，国外被誉为“全球教育研究创新发展的重要动力源”。

教育学部网址：

http://www.ed.ecnu.edu.cn/

微信公众号：