职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班
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关于举办“职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班”的通知
各有关单位：
现代学徒制是校企双主体合作培养技术技能人才的重要模式。教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》提出鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院，2018年底前，开展“现代学徒制”培养试点500个左右。
为了促进职业院校现代学徒制人才培养试点工作及课程建设，我部拟举办“职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加。
现将有关事宜通知如下：
广州
2018年1月19-22日
广州
培训费1680元/人
培训期间食宿统一安排，费用自理
• 职业院校分管教学工作校（院）长、教务处长、科研处长、各院系（科室）主任、骨干教师、实习实训指导教师等。
注意事项
• 为保障参会资格和会务接待，请老师们尽量提前报名；
• 本次会议不安排接送站服务，请参会代表自行前往；
会议报到时间及地点
•报到时间： 2018年1月19日（9:00—21:00），报到时领取资料、安排住宿等
• 地点：广州
酒店信息
• 广州鸿源酒店（住宿标准：360元/标/天）
• 也可自行预定会场周边推荐酒店
广州
• 办公室电话：010-84888217 / 218
• 咨询 Q Q：181298109
• 会务电话：唐老师 18611706021
• 报名邮箱：zhongceng001@126.com
• 文件下载地址：www.chinazy.org
1月19日
9:00—21:00 全天报到
1月20日
赵鹏飞（主讲人）
广东建设职业技术学院院长、教授
8:30-11:30
▪ 从传统学徒制到现代学徒制
▪ 西方学徒制的历史改革及产生与发展
▪ 现代学徒制的现状与典型类别
▪ 校企合作育人模式分析
▪ 工学“情境教学”的理论认知与实践
▪ 需求引导型与供给引导型学徒制比较
11:30-13:30
午餐 / 休息
13:30-16:30
▪ 在我国实施现代学徒制的原因
▪ 举例说明广东的探索之路与做法
▪ 如何构建现代学徒制的运行机制
▪ 职业院校教师课程设计的问题
▪ 现代学徒制获得新生的社会需求
▪ 现代学徒制的教学特征和管理特征
1月21日
赵志群（主讲人）
北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所所长、教授、博士生导师，中国职业技术教育学会理事、教学过程研究会主任
8:30-11:30
▪ 现代学徒制及其课程建设
▪ 德国双元制职业教育
▪ 现代学徒制的内涵与特点
▪ 实践性知识的6个特征
▪ 决定现代学徒制可持续发展的关键问题
▪ 教学质量评价指标体系
▪ 未来中职评价的发展趋向
11:30-13:30
午餐 / 休息
13:30-16:30
▪ 现代学徒制中的校企合作关系
▪ 职业的发展性任务
▪ 现代学徒制与订单培养的关系
▪ 典型工作任务的完整解决方案
▪ 我国现代（新型）学徒制实施中遇到的问题
▪ 如何进行校企双导师团队建设
▪ 现代职业教育体系：并行的教育体系设想
1月22日
全天返程
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罗老师微信号：luoyanwx666
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