我和我的自闭症朋友,一个关于爱与尊重的故事
今天,相信很多人的朋友圈都被来自“小朋友”的绘画作品刷屏了。
这是腾讯公益和WABC无障碍艺途一起发起的一场公益活动,旨在帮助那些患有自闭症、脑瘫、唐氏综合症等精智障碍的特殊人群改善生活。
这种新鲜有趣的形式,带动了无数网友自动参与传播。
但我们是否想过,如果生活中出现了“自闭症”朋友,我们该如何与他们相处?如果孩子的班级上有“自闭症”同学,该如何教育他与这些“小朋友”相处?
绘本大师田岛征彦的一本书给我们提供了一个答案。
这就是今天我要给大家推荐的一本有关自闭症的童书——《不可思议的朋友》
这本书改编自真实的故事,编辑老师和其他同事们在阅读此时都几度哽咽。
小知识:田岛征彦,日本版画家协会会员。他用印染的方法制作绘本,在日本绘本界独树一帜。2011年1月,因其在版画、染色以及绘本方面的出色成就,获第29届京都府文化奖功劳奖。
这本《不可思议的朋友》画风是这样的:
《不可思议的朋友》取材于日本淡路岛,记录了一段长达20年的友情故事。岛上有一个名为“向日葵作业所”的地方,“作业所”是日语中为残疾人提供就业指导的公共设施。故事原型的主人公就在这里工作。
小田阳介(故事中化名为太田佑介)与自闭症患者治井一马(故事里的小安)从小学到中学一直是同学和朋友,他们一起在同一个地方长大,最后还在城市里一起工作。
绘本着重描绘了二年级的太田佑介转学到了淡路岛后,遇见小安并和他成为朋友的生活。
开学典礼上大家都在排队,可太田佑介发现小安爬到木头架子上,还自言自语地说着怪话:“不能随便打开冰箱,不能随便打开冰箱”。更奇怪的是,其他同学对此见怪不怪。事后,内田花子老师告诉太田佑介说:小安有自闭症,要多多照顾他。
第一次“照顾”就把小安给吓跑了,小安像受惊了一样,一路跑到了海边。太田佑介目睹了小安的妈妈抱着孩子在海里痛哭的场景(这样的家庭的苦难是外人难以想象的)。
太田佑介的班级同学对小安很好,不管他闹与不闹,大家都视之为正常。一起学习的过程中,太田佑介与小安成了要好的朋友。
毕业班会上内田老师感慨万千,看到小安也长大了一些,不禁泪流满面,在座的同学和家长无不动容。见此情景,小安跑过去安慰老师说:“内田花子老师,没事了。内田花子老师,没事了”。
升入初中的小安,入学典礼上又大喊大叫,老师试图阻止,被熟识小安的同学劝了下来,因为他们知道,如果劝阻,后果会更糟糕。
这个中学的学生,不是来自同一所小学,和他们不一样的小安,没少受他们白眼。有一次,几个同学欺凌小安,被太田佑介发现了,他上去阻止了一切。
小安抱住太田佑介的肩膀,一直说着谢谢,念叨着“我说谢谢了,我说谢谢了”回家了。
之后,他们一起毕业,小安留在了“向日葵作业所”送信,而太田佑介在邮局上班。
参加工作后的小安,也会遭遇别人误解。在图书馆,他的自言自语打扰到了别人。差点惹得读者生气,要不是太田佑介出面解释,没准就又被欺负了。
有一次太田佑介的信在路上被刮到泥坑里,他被领导训斥了一通,心里不是滋味哭了一阵,恰好被小安看到,小安就安慰他说:“太田佑介,没事了。太田佑介,没事了。”
太田佑介在最后说:“虽然无法用语言沟通,但我们的心,是相通的。小安就是我的—不可思议的朋友。”
故事就是这样。我在上文中截了一小部分图,大家也可以看到它的艺术风格。
我注意到这个故事的几个细节:
第一个细节是,内田花子老师提醒刚转学的太田佑介要照顾小安。我们客观地说,像小安这样的孩子,可能在国内很多学校都不会收留,更不用说让别的孩子们去照顾他了。故事的原型上田弘子是治井一马小学一二三年纪的班主任,她的用心给小朋友们的心里种下了善的种子。如果是年级再高一点,再来教孩子们关爱自闭症,很可能不会有这么好的效果。
第二个细节是小安六年级的时候,被低年级的孩子欺负。同样是小朋友,没有被内田花子老师教育的孩子就缺乏尊重别人的意识。中学的时候,和小安一起长大的小朋友都能理解他,但来自别的学校的孩子就不能很好的接受他。
这两个细节说明,让孩子学会尊重和自己不一样的人,教育的黄金期就在小学低年级。所以,我强烈推荐给幼儿园和小学老师这本《不可思议的朋友》。如今校园霸凌时有发生,很多人写文章都说如何防患于未然,大部分是从个人的角度出发。其实大环境的控制也不是完全不可能,如果幼儿园和小学低年级的老师,有这种尊重不太一样的孩子,教育他们接纳和自己有“差异”的孩子,小朋友那么天真和包容,又如何养不成不歧视他人的习惯呢。
这本书的原型之一,小田阳介曾经拜访过作者,他说“当我还是孩子的时候,并不知道治井一马有自闭症。我觉得他虽然有一点奇怪,但是对待他和对待别人没有任何区别。”这固然与他天性善良有关,但我相信上田弘子对他的教育一定也功不可没。
这本书极其平实,但他非常打动我。“我”与自闭症少年“小安”20年的友情故事,也打动了很多人。《不可思议的朋友》因此才成为第20届“日本绘本奖”大奖作品!
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《不可思议的朋友》
[法]吉尔·巴什莱 著
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