北师大版六年级语文（上）期末知识要点汇总
形容品德高尚的成语
冰清玉洁 德才兼备 高风亮节
一身正气 临危不惧 光明磊落
题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
1、字词积累
审阅 陈设 一盏 蒙眬 咨询
浏览 简朴 思索 劳苦
2、作者介绍
何其芳，诗人、散文家、文学评论家。诗集《夜歌》，散文集《星火集》。
3、课文链接
体裁：纪实文学。记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）。
周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。
4、重点句子解析
A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”
答：属于环境描写，用对比的手法体现总理的生活极其简朴。
B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。”
答：说明总理每天的工作量巨大；体贴同志怕作者辛苦，却没有考虑自己。
C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句……
答：动作描写，说明总理对工作严肃认真，一丝不苟。
5、我的视角
A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。
B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。
这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
1、字词积累
勉强 抱怨 保佑 张罗 眼帘 呼啸
汹涌澎湃 心惊肉跳 怒吼 抱怨
僵硬 蜷缩 魁梧 黧黑 忐忑不安
喃喃自语 自作自受
2、作者介绍：列夫·托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》，自传体三部曲《童年》《少年》《青年》，《穷人》属于小说。我们还学过他的作品《跳水》
3、课文链接
体裁：小说。小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的叙事性文学载体。
人物形象描写分为：肖像、动作、心理、语言（内心独白和人物对话）、神态、环境（自然和社会描写）；还可以分为正面描写和反面描写。
情节：分为引子、开端、发展、高潮、结局；
4、 重点句子解析
A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷，但……温暖舒适。
答：环境如此恶劣，渔夫仍要外出打渔，体现生活的窘迫。环境描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。
B.她想：……是他来啦？……不……为什么把他……他会揍我的……嗯！
答：五个省略号表示人物心理活动时断时续。再加上问号、感叹号把桑娜的感情表现的更复杂更强烈，她善良淳朴乐于助人的品质更好的表现出来。
5、我的视角
课文中的省略号的作用：
1.表示递增次数的省略（古老的钟嘶哑的敲了十下、十下......）；
2.表示声音断断续续（为什么把他们抱过来啊？......）。
白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神。
1、字词积累：
蜿蜒 瞭望 倚靠 摇曳 低吟浅唱
身躯 浮躁 狂妄 一撮 烟瘾 揣着
警惕 絮絮低语 倾诉衷肠
2、作者介绍：刘心武，当代作家。短篇小说《班主任》长篇《钟鼓楼》
3、课文链接：一篇充满诗情画意的抒情散文。
大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米，宽200~300千米，原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
《杨震暮夜却金》
讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。
1、字词积累：拜谒 浑浑噩噩
2、作者介绍：范晔：南朝宋史学家，著《后汉书》。
深夜拒绝（杨震）
四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒yè见，至夜怀金十斤以遗（wèi)震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
解释：
迁：升官、调任 当：到、往
举：举荐、推举 见：拜见
至：到 遗：赠与、送给
何：怎能 愧：羞愧
1、字词积累
难以企及 唉声叹气 微不足道
盛赞不绝 傻乎乎 不义之财
1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧。
2.穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子
解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。
3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。
形容美与丑的成语：
美：
倾国倾城 美轮美奂 美不胜收
精美绝伦 两全其美 完美无缺
丑：
丑态百出 丑态毕露 丑声远播
跳梁小丑 出乖露丑 饰非掩丑
记叙了“我” ，表达了“我” 之情。
本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。
1、字词积累
白痴 沮丧 蹑手蹑脚 隆重 诅咒
抱歉 打搅 和谐 羞愧 洋溢 荒唐
难以置信 潜滋暗长 天方夜谭 介意 擅长
2、我的视角：“丑到极处，便是美到极处”这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。
《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。
1、字词积累：东施效颦
2、作者介绍：庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其弟子的作品。
3、课文链接：西施，春秋时期越国的美女
通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。
1、字词积累：胁息 期年 黧黑
2、作者介绍：墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。《墨子》一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的。
3、课文链接：楚灵王，春秋时期楚国国君，在位11年。
1、字词积累：
灰心丧气 一无所知 蓬勃 局促不安 独一无二
2、我的视角：仿写《做一个最好的你》最后一自然段：如果不能成为国色天香的牡丹，那就当朴素淡雅的百合；如果不能成为大方简洁的汉字，那就当微不足道的一点......
1、字词积累：
恒常 谦逊 耸人听闻
扼杀 盘踞 不可弥补
2、作者介绍：作者张晓风，台湾著名散文家。代表著《第五墙》《和氏璧》
3、课文链接：回忆性散文
1.君子之修身，內正其心，外正其容。——欧阳修
解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表。
2.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物。
含义：真正的美是不需要太多修饰的。
3.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。
含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。
有关黄河的诗句：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
描写长江的诗句：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》
这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
1、字词积累
气概 依恋 回荡 磅礴 哺育 荡涤 灌溉
2、课文链接：长江：我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川等十余个省市自治区。河流全长6300千米。
是方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口
1、字词积累
蟒蛇 荡漾 流淌 反驳
朦胧 谷壑 清冽 素锦
2、作者介绍：方纪，现当代作家。原名冯骥，长篇《老桑树底下的故事》中篇《不连续的故事》短片《来访者》。
3、课文链接：
体裁：抒情性散文。
三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。
《凉州词》
中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。
1、作者介绍：王之涣，字季凌，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。至今享有盛誉。得了百世流芳的显著地位。
2、课文链接
天宝间，与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和，名动一时。其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”和《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢
3、重点句子解析：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
解释：奔流的黄河就来自云间，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从来不越过玉门关。
中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。
1、作者介绍：刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，具有很高的进步思想，曾遭到多次保守集团的打击和迫害。有“诗豪”之称。
2、课文链接
刘禹锡《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。
3、重点句子解析
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。
为现代著名作家刘白羽的一篇散文。文题《黄河之水天上来》化自李白的诗作《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现出文章的基调：大气磅礴，气概豪迈雄壮。
1、字词积累
源源不断 得天独厚 震撼心魄 缭绕
疏落有致 繁衍 震耳欲聋 惊涛怒吼
积淀 趋势 灭顶之灾 为时不远 熟视无睹
1、字词积累：讴歌 奢望 迤逦
1.黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
解释：那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，不再回头。
2.星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜书怀》
解释：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。
3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
解释：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。顾拜旦在诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”。
1、字词积累
欢娱 猝然 容光焕发 巅峰 晨曦 塑造
卑鄙 欲望 堕落 悉心匀称 无与伦比
协调 逾越 关键 慎重 深思熟虑 荣誉
公正无私 诡计 见不得人 耻辱 绞缢
名声扫地 有朝一日 循环 沃地 矫正
畸形 防患于未然 继往开来
2、课文链接
体裁：散文。
奥运会：由国际奥林匹克委员会主办的世界性的综合性运动。每四年一届，是世界上规模最大、水平最高的运动会。
奥林匹克的口号“更高、更快、更强”。五环颜色从左到右：蓝黄黑绿红。
记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
1、字词积累
警惕 节制 一锤定音 亲昵 从容不迫
大将风度 化险为夷 弱不禁风 不解之缘
得心应手 挥汗如雨 走廊 挥洒自如 磨炼
相对无言 忍辱负重 不可饶恕 疙瘩 暗礁
脉搏 疲惫 默契璀璨 眼花缭乱 惊心动魄
梦寐以求
2、作者介绍：鲁光，本名徐世成。作品集《中国姑娘》《中国男子汉》。
3、课文链接：体裁：记叙文（写人）。
4、我的视角
把掌声分一半给孙晋芳合适，因为孙晋芳作为中国女排的队长、场上的灵魂——二传手，有不可替代的贯穿全局的作用，她球技高超，心胸宽广，中国女排如果没有孙晋芳，就没有今天的辉煌成绩。
通过弈秋教两个人学下棋的故事，运用对比的手法，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。
1、字词积累：专心致志
2、作者介绍：孟子：名轲，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。
1、字词积累： 奇光异彩 袅袅炊烟 蹴鞠 凯旋 曙光
1.绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。
解释：描绘了体育比赛的精彩场面：足球运动员在绿茵场上拼搏，游泳运动员在泳池内较量。
2.闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。
解释：这句话讲的是适当的体育运动对人体的好处：壮筋强骨、益寿延年。
描写往事的成语：
忆苦思甜 朝花夕拾 记忆犹新
不堪回首 回味无穷 难以忘怀
本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章所记的几个片断，都是日常生活小事，却很生动地反映了鲁迅高尚人格的若干侧面。由于是以小孩的口吻叙述的，更给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，因此，题目就充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。
1、字词积累
殡仪馆 追悼 挽联 失声痛哭 爱戴
吊唁 爱抚 逝世 囫囵吞枣 张冠李戴
咀嚼 恍然大悟 呻吟 饱经风霜 镊子
硼酸水 敷衍绷带 慈祥 颧骨 咳嗽
2、作者介绍：作者周晔。
3、课文链接：回忆性散文。鲁迅（1881-1936）原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家、我国现代文学的奠基人。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了《孔乙已》《药》《祝福》等，为我国现代小说创作奠定了基础。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Ｑ正传》，成为现代文学史上一座丰碑。著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
4、重点句子解析
A、“哈哈！还是我的记性好。”，我又羞愧，有悔恨，比挨打还难受。
答：体现伯父语言幽默风趣，便面夸自己，实际委婉地批评我读书马虎。
B、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
答“四周黑洞洞”指的是旧社会的黑暗；“碰壁”指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。揭露了国民党反动派的黑暗统治。他的笔是打仗的匕首，反动派非常害怕他的文章，而且要逮捕他。他的语言幽默讽刺，显示出鲁迅具有高度的革命乐观主义精神。
C、他们扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，拿镊子夹出碎玻璃片，敷上药，扎好绷带，掏出一些钱给他。
答：他深切同情劳动人民，对待穷苦人亲如一家，对他们无微不至的关怀。
5、 我的视角
A、鲁迅先生的表情突然变得冰冷，是因为黑暗的现实使他的心情异常沉重，想到这件事触动了他内心最真挚的感情，对不平等社会的憎恨和对劳动人民命运的关切。
B、“碰壁”这件事情中，“四周”指的是当时的生活环境，整个社会；“黑洞洞”指的是社会环境的黑暗；“碰壁”指的是在黑暗社会下想反抗就要受到打击、受到压迫和迫害。
1、字词积累
闺女 绒花 俨然 纸浆 轧制 愣头愣脑
咄咄逼人 凛然 不可侵犯 龇牙咧嘴
镶嵌 艳羡 红缨 张牙舞爪 憋气 哧溜
水渍 霎时 狼狈而逃
2、作者介绍：冯骥才，一代作家、学者。著有《神鞭》《雕花烟斗》。
是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。
1、字词积累：
克制 泥鳅 气喘吁吁 昏昏欲睡
攫住 不可名状 炫耀 嗡嗡作响
手腕 憨直 淳朴 来之不易 沉吟 裱糊
2、作者介绍：朱自清，作家、学者、民主战士。
3、课文链接：写景叙事
4、我的视角：课文中多处运用比喻，来体现出了荷塘景色的美。
1、字词积累：刊载 偏僻
2、作者介绍：孙犁
1、字词积累：沮丧 一跃而出 松懈
2、作者介绍：梁晓声
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
解释：对敌人绝不屈服，面对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅
解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。
我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
——鲁迅
含义：表达了鲁迅先生渴望把一切贡献给大众的决心。
描写战争的成语：
大动干戈 楚界汉河 赤地千里
兵戎相见 兵荒马乱 白骨露野
《十五从军征》
中心思想：这首诗描述了一个少年从军65年后返回故乡，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。
1、字词积累
坟冢 狗窦 野雉 旅葵 舂谷 残羹 冷炙
2、作者介绍
乐府：原是古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗
3、重点句子解析
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归来家乡。路上遇见了乡里的人，问：“我的家里还有谁在？”他回答说：“向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。”兔子从狗洞里来回进出，野鸡在房梁上不停的飞；院子里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。捣碎稻谷的壳用来做米饭，采摘葵菜用来熬汤。饭一会儿就做好了，但却不知道要送给谁。出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。
中心思想：本文通过边疆士兵对边地战争的厌倦和怨叹，表现了劳动人民对和平、安宁生活的热爱和向往。一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。
1、字词积累：胡马 阴山
2、作者介绍：王昌龄：唐代边塞诗人，山西太原人，因为他的诗篇多为绝句，且七言绝句写得特别好，被誉为“七绝圣手”。
3、课文链接：
飞将：指汉代大将李广，匈奴称其为“汉之飞将军”。
4、重点句子解析：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不让匈奴骑兵的部队越过阴山。
选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。
1、字词积累
盘问 芦苇 飘飘悠悠 笼罩 撒腿
哐啷 吧嗒吧嗒 狗吠 咕咚咕咚
一骨碌 门槛枪栓 推推搡搡 胸脯
嘟嘟囔囔 刀鞘 趔趄 嗷嗷 绸缎
2、课文链接
晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，包括山西、察哈尔、河北三地。
写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。
1、字词积累
垂头丧气 沉寂 剥削 削东西 生硬 木屑
阴沉 夜莺 轻蔑 野兽 磨坊 兴致勃勃
婉转 阻击 寂静
这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。
全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
1、字词积累
冷不防 撤退 满腔怒火 全神贯注 崎岖
悬崖 沸腾 攀登 居高临下 冰雹 眺望
豪迈 气壮山河
是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布置身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。
1、字词积累：螳螂捕蝉黄雀在后 进谏 祸患
1.兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
——孙武《孙子兵法》
解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。
2.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
——孙武《孙子兵法》
解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。
3.夫兵久而国利者，未之有也。
——孙武《孙子兵法》
解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。
4.塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚执锐翻身上马要去追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。
中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。
描写地球家园的成语：
同舟共济 生死与共 肝胆相照 相濡以沫 家和万事兴
记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
1、字词积累
虎头虎脑 沉浸 回眸 头盔 殉难
泣不成声 搁置 了如指掌 未竟 继承
2、课文链接
联合国：筹建于第二次世界大战期间，1945年成立，是政府间国际组织。
3、我的视角
A、雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、奋发向上，才能获得成功的机会。
B、.文章中的“企盼”不能换成“盼望”，因为“企盼”比“盼望”程度深，更能强烈地表达作者渴望的心情。
通过写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。
1、字词积累
飞翔 霉臭 模型 橱窗 奚落 挨家挨户
攒钱 小心翼翼 肺炎 寒战 葬礼 出殡 哽咽
2、课文链接
马丁·路德·金（1929-1968）美国黑人民权运动领袖。1963年在林肯纪念堂发表《我有一个梦想》，1964年获诺贝尔和平奖，1968、4、4被种族主义分子暗杀。
林肯：1861年至1965年担任美国总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度做出了重要贡献。
狄更斯(1812—1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有<匹克威克外传><双城记>等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.
1、字词积累
容纳 怦怦 压抑 严峻 问心无愧 募捐 登载
2、作者介绍
狄更斯，英国19世纪著名现实主义作家，代表作《雾都孤儿》《艰难时代》《双城记》等
3、课文链接：体裁：诗歌
课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。
1、字词积累
罐子 幽默 坦诚 道歉
不甘示弱 银幕 叽叽喳喳
快乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。——席勒《欢乐颂》
含义：本诗是由德国诗人席勒在1785年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。本诗表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。
描写岁寒三友的成语：
松柏常青 松龄鹤寿 玉洁松贞 胸有成竹
竹报平安 势如破竹 青梅竹马 驿寄梅花 暗香疏影
1、字词积累
砚台 乾坤 腐败 花蕊 横贯 卓尔不群
2、作者介绍
王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。
3、重点句子解析
墨梅图题诗 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。
中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。
1、字词积累
衙门 书斋 思绪万千 夜不能寐 啼饥号寒
赈灾 高标挺立 特立独行 岿然不动
2、作者介绍
郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。
3、重点句子解析
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。
中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
1、字词积累
天阙 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 铮铮铁骨
2、作者介绍
李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。
3、课文链接
君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。
中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。
1、字词积累： 拜谒 浩然正气 虬枝 峥嵘
2、作者介绍：张万舒
1、字词积累：攀附 苍茫 郁郁葱葱
1、字词积累：昏庸 权术 士卒 自刎 高官厚禄 体恤 戕害 寡廉鲜耻 唾骂
对联
松柏风度—梅竹情操
竹开霜启翠—梅动雪前春
格超梅之上—品在竹之间
1.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。
解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。
2.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
解释：虚心的竹子必定有垂下的枝叶，高傲的梅花没有不向上的花蕊，诗人郑燮通过歌颂了竹子的谦虚来比喻自己自谦的美德，用梅花来比喻自己不阿谀奉承的正气。
3.学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。
解释：做人应该像翠竹那样，一直到老都谦虚谨慎，虚怀若谷，并且具有坚定的气节，崇敬苍松那样久经风雨而不畏严寒的精神。