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小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练,可打印!

余老师 2022-10-22

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暑假已过半,很多家长已经着手给孩子收心了,特安排每日一练帮助孩子逐渐进入学习状态。每天一练,巩固知识悄悄进步!

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01

一年级


、我是小小书法家。

选择恰当的量词填空

课外阅读

乌鸦搬家

乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
    百灵鸟问乌鸦:“看你这样匆忙,要上哪儿去呀?”乌鸦说:“我要搬到东村去住。”

“那是为什么?”

“西村的人说我的声音太难听,都很讨厌我。我在那里住不下去,非搬家不可了!”

百灵鸟说:“我认为,西村的人讨厌你,是因为你的声音太难听。如果你不改变,东村的人也是不会欢迎你的呀!”

1.乌鸦原来住在        ,现在要搬到        住。

2.乌鸦为什么要搬家?在文中用“——”画出来。

3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它?

                                        


一年级答案:

一、

找   让   洗   钟   连   点

二、

个   棵   片   只

三、

1.西村   东村

2.画出:西村的人说我的声音太难听,都很讨厌我。

3.示例:乌鸦要想办法改变它的声音。


02

二年级


读拼音,写词语

、仿写词语。

 仿写句子

1.你的耳朵怎么是耷拉的呢?

                                        呢?

2.要是周围有些草就好了。

要是                                   。

3.蜘蛛足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

                   ,才                  。

四、课外阅读

小猴穿鞋

深山老林里住着一群猴子。

一天,一只猴子从山上溜下来,独自跑到山下玩耍。他看见来来往往的人都穿着鞋子,感到非常好奇。于是灵机一动,也想弄双鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺(jí)藜(lí)扎脚了。小猴子晚上悄悄溜到一户人家,从窗台上偷了一双小孩儿的鞋,兴高采烈地回到了山里。

猴子想学人走路的姿势,到伙伴面前炫耀一下。哪里知道,他穿上鞋子后,脚倒站不稳了,步子也迈不开了,走起路来像喝醉酒似的。小猴子这副样子,逗得小伙伴们笑弯了腰。

正在这时,远处来了一只大老虎。小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。可怜的小猴子脚上穿着鞋,一步也挪不动。他想把鞋子脱掉,可是怎么也撕扯不开,他吓慌了,急得吱吱乱叫。多亏妈妈及时赶到,跳过来一把抱起小猴子上了树。

老虎走了以后,小猴子哭着对妈妈说:“我以后再也不穿鞋子了?”

1.短文共有    个自然段。

2.小猴子为什么要穿鞋子?在文中用“——”画出来。

3.小猴子为什么说“以后再也不穿鞋子了”?

                                                         


二年级答案:

一、

决定   遇见   搬走   编织   泉水   消失   痛快   分布

二、

亮晶晶   金灿灿   轰隆隆   尽心尽力   不见不散   自由自在   小心翼翼   白发苍苍   议论纷纷

三、

示例:1.妈妈的背包在哪里

2.爸爸能陪我打球就好了

3.小毛虫经历了很长时间   变成蝴蝶

四、1.5
2.画出:他看见来来往往的人都穿着鞋子,感到非常好奇。于是灵机一动,也想弄双鞋子穿穿。

3.因为老虎来了,小猴子因为穿着鞋子爬不了树,想脱掉鞋子,却怎么也脱不了,差点让老虎吃掉。(言之有理即可)


03

三年级


一、读拼音,写词语。

   yóu qī       biāo zhǔn    duān zhèng    

(        )   (        )   (        )   

   biàn bié     yá chǐ        chū shòu 

(        )   (        )   (        )   

、近义词,连连看。 

、口语交际。

解放军叔叔每次在发生灾难的时候,都会第一时间奔赴现场救援。他们不怕苦,不怕累,始终把人民的生命放在第一位。对此,你想对他们说些什么?

                                                         

                                                          

四、课外阅读。

国旗和太阳一同升起

宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场,热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。

    汉白玉国旗基座周围,早已被人群围得水泄不通。其中有工人、农民、机关干部,有列队整齐的学生和解放军战士,有来自祖国边疆的少数民族兄弟,有港澳台同胞和海外归来的华侨。人们聚集在这里,静静地等候国旗升起的时刻。

    来了,国旗的卫士们来了!36名威武的护旗手排成整齐的方阵,从天安门城楼大门里走了出来。气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗,左右是两名挎冲锋枪的护旗手,他们走在方阵的最前面。跟在方阵后面的是60人的军乐队。在《歌唱祖国》的乐曲声中,战士们迈着整齐有力的步伐,跨过金水桥,穿过长安街,来到广场的旗杆下。

    雄壮的《义勇军进行曲》奏响了!嘹亮的乐曲声在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开,千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗,心中充满了自豪。一秒,两秒……两分零七秒,国旗升上了旗杆顶端,太阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下,更加熠熠生辉。

    广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声。人们仰视高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。

1.结合短文填词语。

(        )的晨雾    (        )的乐曲    (        )的步伐        

2.观看升国旗的有哪些人?用“——”在文中画出来。

3.国旗卫士们排着怎样的队伍前进?

                                           

4.判断对错。

(1)战士们在《义勇军进行曲》中来到旗杆下。(    )

(2)天安门广场升国旗时长是两分零七秒。(    )


三年级答案:

一、

油漆   标准   端正   

辨别   牙齿   出售   

二、

三、略

四、

1.淡淡   嘹亮   整齐有力

2.画出:其中有工人、农民、机关干部,有列队整齐的学生和解放军战士,有来自祖国边疆的少数民族兄弟,有港澳台同胞和海外归来的华侨

3.执旗手扛着五星红旗,左右是两名挎冲锋枪的护旗手,他们走在方阵的最前面。后面是护旗方队,跟在方阵后面的是60人的军乐队。

4.(1)×   (2)√


04

四年级


一、读拼音,写同音字

  huī            biàn              chè     

 ( ) 手      狡( )         清 (  )

 ( ) 煌     ( ) 别         (  )退

 ( ) 色     ( ) 子         (  ) 底

二、从下列词语中找出两组近义词,两组反义词。

舒畅   活泼   端详   违背

死板   打量   遵守   舒适

近义词:

(        )——(        )    (        )——(        )

反义词:

(        )——(        )    (        )——(        )

三、课内阅读。

执着的力量

有这样一个孩子,因为父母早逝,自幼就开始了贫困交加、无依无靠的生活,尝尽了人生艰辛。为了养活自己,他不得不到一家印刷厂做童工,(      )环境很苦,(      )喜爱看书读报的他还是非常珍视这份工作。

一天,他在一家书店的橱窗前看到一本书。他伫立在橱窗前,贪婪地盯着那本书看,手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。为了能够买下自己喜爱的书,他不得不挨饿,从饭钱中积攒零钱。

这天,在路过书店时,令人惊奇的是,他发现书店的橱窗前,那本书又往后翻了两页,他又一口气读完了。他是多么想把它买下来啊!可是书价太高了,他必须不吃不喝一个月才能攒够买书的钱。第三天,奇迹又出现了,书又往后翻了两页。他就这样每天都来读,直到把全书读完。最后一天,书店里一位慈祥的老人抚摩着他的头说道□好孩子□从今天起□你可以随时来这个书店□任意翻阅所有的书籍□不需要花一分钱□

日月如梭,这个少年后来成了著名的作家和记者,他就是英国一家晚报的主编,本杰明·法利吉尤。让身处困境的本杰明成就绚丽人生的不仅有书店老人的温存怜爱,呵护关怀,鼓励鞭策,更有他自己对命运的不屈,对热爱的执著。

执著的力量帮助他从台阶的最下一级,登上了令人仰羡、令己无憾的高处。

面对梦想道路上的艰难坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想之地。也许,有时执著并不一定能够将你带进成功,但一定会使你离目标更近,让你的生命俯仰无憾,而无憾的生命其实已经是一种成功了。

1.在文中“□”内加上正确的标点。

2.选择恰当的关联词语填入括号内,再用另外一个造句。

虽然……但……      不但……还……

                                                   

3.和文中画线句意思相同的是(    )

A.为了能够买下自己喜爱的书,他不挨饿,从饭钱中积攒零钱。

B.为了能够买下自己喜爱的书,他得挨饿,从饭钱中积攒零钱。

4.本杰明能够成功的因素有哪些?

                                                       

5.说一说你对“执着”的理解。

                                                         


四年级答案:

一、

挥   辉   灰   辩   辨   辫   澈   撤   彻

二、

近义词:舒畅   舒适   端详   打量

反义词:活泼   死板   违背   遵守

三、

1.:“   ,   ,   ,   ,   。”

2.虽然……但……   示例:举重运动员不但要有力气,还得懂技术。

3.B

4.有书店老人的温存怜爱,呵护关怀,鼓励鞭策,更有他自己对命运的不屈,对热爱的执著。

5.言之有理即可。


05

五年级


一、照样子,加部首组成新字再组词。

例:蚤→骚(骚扰)

息→ (       )      白→ (       )

反→ (       )      定→ (       ) 

二、用“”划去括号中不恰当的词语。

1.她穿上这身衣服,越发显得(标志   标致)了。

2.师傅的手臂(悠然   悠闲)摆动,如同伴着鼓点。

3.在没有查清事实真相以前,不能做出(武断   果断)的结论。

三、课外阅读。

《贱卖海张五》节选

    但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏,一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的啥样,他捏的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“捏什么?狗不理包子吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。

    这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上一撂,起身去柜台结账。

    吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。

海张五在那边,隔着挺远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:

    “这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”

    泥人张头都没回,拿个大蒲扇走了。但这事还没完——

    第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边用墨笔写着“贱卖海张五”。

1.写出下列词语的近义词。

议论——(        )      灵巧——(        )

2.用“——”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子。

3.海张五是怎样取笑泥人张的?泥人张又是怎样回报的?

                                           

4.短文中泥人张有什么特点?

                                            


五年级答案:

一、

媳   媳妇   帕   手帕   

扳   扳手   绽   绽放  

二、

划去:1.标志   2.悠闲   3.果断

三、

1.讨论   灵活   

2.画出:只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。

3.海张五取消泥人张捏的是狗不理包子。泥人张捏了个核桃大小的海张五,样子比海张五还像海张五,一脸狂气。

4.不畏强权、技艺高超。


06

六年级


、读一读,连一连。

二、阅读天地。    

                      

苏格拉底带着他的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西,增广了见闻,现在他们各个都是满腹经纶。一天,苏格拉底他们到了一片旷野,大家在草地坐了下来,苏格拉底对弟子们说:“现在你们已经学到了很多东西了,而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了,作为你们的最后一次考试,我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们:“现在我们坐的是什么地方?”学生们回答道:“旷野。”苏格拉底又问:“这里长了什么?”学生们答曰:“草。”
    苏格拉底说:“是的,这里长满了草,那我要问你们一个问题,让你们想办法,你们会如何除掉这些杂草?” 学生们对于这个问题很诧异,因为他们学的是哲学,而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧,这个问题实在是大大出于他们的意料,一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口:“这个问题很好解决,只要用手拔掉即可。”另一个学生答道:“用镰刀割掉,那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆:“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来,说:“那好,现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里,看看谁的答案更好。” 
    一年后,但个学生都来了,在他们除草的地方已不再是杂草丛生,不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆,而另有一块地方,不是他们除草的区域,那里没有杂草,反而旺盛地长着绿油油的麦苗,在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书,他们凑上去看,那是他们老师的著作,在这摞书的上面还压着一张纸条,上面写着:“要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。”其实,我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草,就让爱占满你的灵魂。
1、 给这篇文章取个合适的题目,写在文前的横线上。
2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?
                                                          

                                                          
3、 你觉得文中哪句话写得好,用“~~”画出来,说一说为什么?

                                                          

                                                          
4、 你的心灵有过什么杂草吗?假如有,你想怎么去做呢? 
_____________________________

                                                          


六年级答案:

一、略

二、

1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是:用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法是:在上面种庄稼。
3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草,就让爱占满你的灵魂。
 因为这句话告诉了我们一个哲理,要让爱占满我们的灵魂。    
  4、示例:有。  要多做好事,让善良的品质占据我的心灵。



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