课程思政大比武！当好青春引路人

为落实立德树人根本任务，发挥课堂教学的育人主渠道作用，推进“课程思政”教学改革，4月20日下午，北京工业大学举办首届“课程思政”教学设计大赛。大赛邀请17位校内外专家和学生担任评委。副校长吴斌来到比赛现场观摩指导。

吴斌副校长在讲话中指出，举办“课程思政”教学设计大赛是学校落实立德树人根本任务的重要举措之一。教师是“课程思政”建设的主力军，如何把课堂教学组织好，引导启发学生的学习兴趣，提升学习效果，引领学生树立正确的价值观，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行是教师的重要使命。通过举办此次比赛，希望全体教师能够不断探索“课程思政”的途径和方法，进一步深刻理解“课程思政”建设的内涵，提升教学能力，改进教学效果。

大赛分两组同步进行，包括说课、授课展示和专家评审三个环节，现场气氛热烈、精彩纷呈。参赛教师们根据课程特点，采用灵活多样的教学形式，在教学设计中有机融入家国情怀、文化自信、社会责任、科学精神、人文素养等思政元素，将教书和育人相统一，展示了各具特色的“课程思政”教学风采。

为获奖教师颁奖

为优秀组织单位颁奖

经过评委综合评定，陈盈和张蕾两位老师获得本次大赛的特等奖，崔碧峰等10位教师获得一等奖，陈洪芳等8位教师获得二等奖，信息学部、文法学部、城市建设学部、材料与制造学部、环境与生命学部、经济与管理学院、体育教学部、国际学院8个单位获得优秀组织奖。

北京工业大学首届“课程思政”教学设计大赛决赛 特等奖名单
参赛选手	课程名称	所在单位
陈盈	结构力学-1	城市建设学部
张蕾	大学英语（高级） —公共英语演讲	文法学部

北京工业大学首届“课程思政”教学设计大赛决赛 一等奖名单
参赛选手	课程名称	所在单位
崔碧峰	电磁场理论	信息学部
杜家政	工程力学 II	材料与制造学部
金雪云	分布式系统导论 （双语）	信息学部
齐莹	审计学	经济与管理学院
王超	路基路面工程	城市建设学部
王慧敏	英语精读2- 文学与人生	文法学部
薛飞	城市生态与 环境保护	城市建设学部
杨韡韡	微观经济学	经济与管理学院
俞立芸	大学英语（高级）	文法学部
周峰	低温原理及应用	环境与生命学部

北京工业大学首届“课程思政”教学设计大赛决赛 二等奖名单
参赛选手	课程名称	所在单位
陈洪芳	物理光学	材料与制造学部
胡冬青	半导体器件 仿真与设计	信息学部
贾润清	微生物学	环境与生命学部
姜蓉	大学女生 篮球专项课	体育教学部
李健	区块链技术 应用场景及案例	经济与管理学院
苗扬	设备远程故障 诊断	材料与制造学部
孙妍	跨文化交际 （留学生）	国际学院
孙中华	多媒体数据 通信技术	信息学部

本次大赛为学校深入开展“课程思政”教学改革提供了交流学习和展示的平台，为进一步探索和示范“课程思政”教学提供了有效途径，提升了教师“课程思政”能力，营造了课程育人的良好氛围，对于促进全员、全程、全方位育人具有重要意义。

近年来，为深入贯彻落实立德树人根本任务，北京工业大学全面启动“课程思政”建设工作，出台了推进“课程思政”建设的实施方案，开展了优秀“课程思政”教学案例征集活动，建设了“课程思政”示范课程培育项目等。本次“课程思政”教学设计大赛，旨在以赛促教，在全校范围内全面推进“课程思政”建设，促进“课程思政”与“思政课程”同向同行，实现“价值引领”“知识传授”“能力培养”有机统一，切实引导和帮助学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

想知道本次大赛特等奖获奖教师

有怎样的风采吗？

那就和工小V一起看看吧~

 城市建设学部教师 陈盈 

陈盈，女，副教授，城市建设学部教师，主讲本科生学科基础必修课《结构力学》，坚持以习近平总书记关于高等教育的重要论述精神为指导，秉持以学生为本、理论联系实际、教书育人并重的教学理念，把立德树人要求贯穿教学全过程。

通过“大国工程”引出课程内容，着力增强学生的民族自豪感和爱国情怀；在讲解基础理论时引入科学家故事，激发学生对科学探索的热情；将理论应用到工程实践中时，介绍相关科研成果和尖端科技，引导学生增强创新能力，培养科学意识，提高对专业的认同度和自豪感；注重把力学问题与生活和自然现象联系起来，阐释好的结构是力学与美学的巧妙结合，提高学生审美能力和人文素养，落实“以美育人”要求。课后提供相应参考资料和文献，鼓励和促进学生积极思考，主动学习，为了不起的大国工程建设贡献力量。

 文法学部教师 张蕾 

张蕾，女，文法学部教师，多次获得国家级、省部级及校级教育教学奖项。本次参赛课程为《公共英语演讲与批判性写作》，面向我校非英语专业一年级学生开设。

课程教学设计围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高等教育根本性问题，坚持问题导向，树立学生的世界眼光。课前通过案例驱动，关注国际热点话题，进行语言材料的输入。以话题为支架，引导学生思考，自觉担负起对外沟通的能力。课中通过讨论、分析、阐述进行语言知识结构的搭建及价值观的引领。课后学生构建论证观点，录制属于自己的中国故事，传播真实的中国声音。

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审　　核：赵艳阳、宋霖涛

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