【听校长寄语】明日开课！相约线上东大，相聚云端课堂

延期返校，如期开课。

468门次课程、348名教师、31400余人次本科生

2月24日

东北大学将按照课表开始在线授课

校长寄语

写在新学期在线教学开课之际

东北大学校长  赵继

同学们:

很高兴通过这种特别的方式，和你们共同开启新学期的教学工作，我谨代表学校，向你们并通过你们向家人致以真挚的问候和美好的祝福！

2020年，一场突如其来的疫情，让我们共同度过了一个极其特殊的寒假。一个多月以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国人民团结奋战，目前疫情蔓延势头得到初步遏制，防控工作取得了阶段性成效。然而，随着复工复产以及下一步复学等人员流动的新变化，全国疫情防控任务仍然十分艰巨，我们切不可掉以轻心。

瘟疫是人类共同的挑战，没有人能置身事外，抗击疫情是我们共同的责任。纵观人类发展历史，与疫病的屡次遭遇战，无不惊心动魄，皆谓可歌可泣，人类在同疾病和瘟疫的斗争中走向成熟、走向智慧。只要我们坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定能够战胜疫情，一定能够顺利渡过难关。

面对这次来势汹汹的疫情，我们更加深刻认识到生命和健康的意义、人与自然和谐相处的意义、国家治理现代化和法治的意义。对生命的珍视，对自然的敬畏，对真理的坚守，对法治的遵从，是人类文明程度的重要标志，也是国家现代化的主要特征。而系统科学的生命与健康教育，应当成为大学教育的应有之义。正确认识生命，善待生命，提升生命质量，创造生命价值，实现生命的升华和超越，是我们应该从这次疫情防控中得到的启迪。

疫情发生后，学校坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，按照教育部和地方政府的要求，以“生命至上、师生至上”为理念，把师生的生命健康和安全放在首位，多次召开专题会议，全面部署，积极动员，采取各种有效措施，确保防控工作有力、有序和周密。学校“一网通办”平台覆盖教学、学生、科研、人事、学科、财务、资产、后勤保障等多个领域，26个部门160项办事流程实现网上办公；扩大VPN服务用户范围，开通CARSI服务，师生随时随地可以访问学校图书馆数字文献和校内资源，并实施疫情防控期间校园网免费上网。为了做好“延期返校、如期开课”，学校变被动为主动，化挑战为契机，相关部门和各学院（部）春节过后即着手谋划，老师们克服各种困难，为在线教学做了大量准备。明天，将有468门次本科在线课程首先开出，348名本科生教师在线授课，预计有31400余人次的本科生参与在线学习。未来几周，学校预计开设本科生在线课程1856门次，研究生在线课程502门次，本科生在线授课教师841人，研究生在线授课教师402人，平均每周参与在线学习学生将超过15万余人次，努力实现“效果为先、形式多样、做中提升、实事求是”的既定教学工作目标。在这里，我要特别感谢我们的老师们，正是你们的全力以赴，悉心准备，才让五湖四海的东大学子相约线上东大、相聚云端课堂。

亲爱的同学们，明者因时而变，知者随事而制。东大人骨子里始终赓续着敢为人先、为国担当的文化基因。师生在哪里，学校育人就延伸到哪里，你们在哪里，东北大学的光芒就闪烁在哪里。大规模实时互动的在线教学，对于我们每一名师生来说，都是一个新事物，都是一项新课题，一定会有这样那样的挑战，一定会遇到这样那样的问题，但只要我们共同面对，协同化解、相互切磋、教学相长，这将成为一次难得的教育教学师生合作学习之旅，必将促进学子们自主学习能力的提升，有力推动教学理念创新和教学方式方法的变革，加快学校开放发展的步伐，拓展大学存在的疆界。

大学教育从本质上来说，是开放和多元的，课堂教学只是人类教育历史上所采用的手段之一，而自主学习、终身学习更应贯穿于大学教育的始终。无论采取何种教育形式，教育的本质和目的都不会改变。以在家庭、团体和部落中向他人学习为特征的有组织学习，构成了第一次教育革命，以制度化教育为特征的学校和大学的到来，构成了第二次教育革命，以印刷术与通俗化为主要内容的大众化教育，构成了第三次教育革命，以人工智能、增强现实和虚拟现实等为主要内容的个性化教育，将推动形成第四次教育革命。时代和历史让我们站在了第四次教育革命的潮头，使我们有多种选择来应对挑战和变革。一名优秀的老师，应当成为学生们自主学习的引领者、组织者、鼓励者和合作者，成为“平等的首席”；奋进的学子，则应利用这段特殊时间，丰富在线学习与合作学习的经验，增强独立自主学习的能力，拓展阅读、思考和想象的空间。

亲爱的同学们，殷忧启圣，多难兴邦。在这次抗疫阻击战中，我们看到了科技的“硬核”支撑、国家的磅礴力量、民族的坚强不屈、人性的温暖之光。而我想告诉同学们的是，挑战呼唤担当，锤炼铸就栋梁。 

外面的雪开始融化了，消融的冰雪无声息地滋养着广袤的大地，春天正在向我们走来。我和我的同事们先回到学校提前做好准备，等待你们早日返校、平安归来!

写于庚子年正月二十九日夜

在线教学，我们准备好了！

为了坚决打赢学校抗“疫”时期在线教学攻坚战，东北大学全体教师克服困难、全力备战，确保在线教学工作如期有效开展。目前所有课程开课方式均已公布至综合教务系统“课表查询”界面，相关教师和学生可随时登录查询。

专家组全天候答疑

打通在线教学最后一公里

继2月12日、13日组织开展了3场在线教学能力提升专项培训后，东北大学教务处协商专家成立了东北大学疫情防控期间在线教学专家组，进一步强化疫情防控期间在线教学的业务指导，协助教师完善在线教学方式方法，对教师在线教学平台的选用、建设和使用给出建设性意见。

在线教学 专家组	教学督导与评估组
BB平台教学专家指导组
MOOC/SPOC教学专家指导组
雨课堂教学专家指导组

专家组成员均由教学一线教师组成，他们分别来自于不同院系，充分考虑了不同学科门类的课程特点，涵盖工科、理科、人文社会科学等专业类别。

专家组通过发布平台使用手册、播放录制的培训视频、建立相关平台各自的QQ、微信交流群等方式，全天候为800余名教师进行答疑解惑，近90%的在线授课教师已经通过培训或专家指导答疑熟悉掌握了在线教学方式，真正打通了在线教学的最后一公里。

▲专家组成员外语学院郭晓洋老师在BB平台进行在线答疑指导。

▲BB平台顾问李国云给东北大学教师进行在线答疑指导。

▲专家组成员软件学院那俊老师在进行在线答疑指导。

▲专家组成员信息学院刘晓志老师在进行在线答疑指导。

院系协同发力

共筑东大云端课堂

东北大学各院系协同发力，以实际行动贯彻落实“多措并举，扎实有效，教师引领，学生受益”十六字原则。分析研判在线教学中可能出现的困难和问题，建立组织领导、帮扶保障等各种工作机制，精细落实每一门课程的教学安排。

马克思主义学院千方百计建好线上思政课，让青年学子从抗“疫”斗争中学习中国理论、体味中国精神。

面对严峻的疫情形势、面对新的开课条件下新的技术难题、面对动辄数千人的网络“大课堂”，马克思主义学院把在疫情防控期间上好思政课，当作一场“斗争”。

▲ 马克思主义学院各教学团队通过视频会议集体备课；在微信平台推送“思政课堂战‘疫’小课堂”致敬系列内容。

为确保一“马”当先勇担使命，思政课程一如既“网”，马克思主义学院全员进入战时状态，在在线教学工作部署准备中，明要求抓特点，科学设计课程。第一时间成立了教学工作领导小组，认真分析思政课特点，科学确立了“教师引导的SPOC学习模式”的课程设计方向。在课程方案形成过程中坚持课程负责人制，充分利用已有优质网络资源对在线授课教师进行专业细致的指导，逐一攻关，实现了全体在线授课教师由起初的“有点慌乱、摸不着头脑”到“豁然开朗”的转变！ 

▲马克思主义学院于春玲老师把抗“疫”斗争的最新情况和中国人民的抗“疫”精神融入《形势与政策》课程。

▲马克思主义学院《思想政治理论实践课》教师张小秋通过中国大学MOOC平台在线备课。

▲《马克思主义基本原理》课程组范芙蓉老师正在进行同步SPOC课程的网络资源设计。

▲马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教师董蕾通过中国大学MOOC平台在线备课。

2月24日，马克思主义学院将面向全校开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《形势与政策》《思想政治理论实践课》等5门课程，涉及面广、在线学习人数众多，学院已多渠道做好开课预案，精心优化课程内容，配合所授教学内容，深挖疫情防控期间的思政元素，将党中央疫情防控的重大决策部署、全国民众联防联控的措施成效、中国抗击疫情的感人故事和强大精神作为教学的鲜活素材和立德树人教学改革的强大精神动力，将疫情灾难变成教材，全力开好新学期抗“疫”斗争中的思政课！

理学院超前布局、紧抓质量、开拓创新在全力保障在线教学的同时向全国提供可复制的在线教学“东北大学方案”。

为打赢在线教学攻坚战，理学院充分利用近年面向全校开设的公共基础课已全部完成了MOOC的建设和运行这一先机，依托“国家级在线开放课程”“国家级虚拟仿真实验”，打造一流在线课程。

▲ 大学物理实验上线中国大学MOOC平台开课

停课不停教，质量放在前。学院组建了在线开课技术服务小组，建立了“理学院本科教学督导督学制度”，保证各门课程教学质量不降低。理学院还积极承担社会责任，拓展对外服务，为辽沈地区各高校提供了理科公共基础课程线上MOOC教学，物理实验教学中心为学生打造了“MOOC看实验+虚仿模拟实验+在家动手做实验”的全新在线教学模式，合理提高课程教学的高阶性、创新性和挑战度，也为全国物理实验教学提供了“东大方案”。

▲ 利用手机，让物理实验在家做

▲ 物理实验在家做，近年竞赛题目精选

2月24日，理学院104位教师将面向全校在线开设61门基础课程，听课人次数21000+。

▲ 全国部分高校物理实验教学网络会议

材料科学与工程学院依托多元化教学模式全力保障在线教学工作。

学院着重引导和强化任课教师的价值引领和政治导向，倡导“课堂讲授守纪律，公开言论守规矩”，当好“责任人”，守好“责任田”，坚决防范化解意识形态风险。

▲王磊老师假期准备金属学及热处理和材料的力学性能两门课程在线教学工作。

▲邱春林老师认真录制课程视频准备授课资源。

▲贾楠老师准备计算材料学在线授课资料。

▲刘沿东老师通过腾讯会议与学生测试在线实时授课效果。

任课教师共学共建，以“教好、守好、育好”每一个学生为目标，坚守岗位、多措并举、实时在线、细心解答，结合课程特点优选授课平台，全力以赴筹备在线教学工作。累计建立27个“教学班微信群”，确保所有学生第一时间掌握课程动态。学院鼓励合班上课，已确定8门课程合并或联合开展在线授课，共享教学资源。建立了在线授课底线保障，搭建“材料学院教学资源共享云平台”，帮助师生共享目前已有的慕课视频资源及正在开发和拟增加的教学资源。

2月24日，学院将面向39个教学班开设25门理论必修课程。

▲材料学院材料成形工艺学（下）授课老师通过视频会议研讨授课方式和内容。

全力以赴准备

只为与学生“线上”相逢

自《东北大学关于做好2019—2020学年春季学期疫情防控期间教学组织和行政运行工作的通知》下发以来，春季学期全体在线授课教师严阵以待，全员备战。在过去的两周里，为保障在线教学，他们做了充足的准备。

这次网络教学是培养学生自主学习的大好机会。我们不但要在教学工具的使用上下足功夫，更要在教学设计上动脑筋，还要充分考虑学生的学习心理，真正将课堂开到学生身边、心中。

——理学院陈肖慧

理学院大学物理教学团队承担着全校3700多名学生、五种类型的大学物理课程教学工作。公共基础课有着学时多、学生多、生师比高的特点。没有实体课堂的衔接，完全采用在线教学，如何保障教学效果？

▲理学院陈肖慧老师用雨课堂在进行模拟授课时与学生互动。

▲理学院王强老师在进行课程在线试播。

▲张建锋老师在用腾讯课堂模拟授课。

▲理学院崔晶磊老师用腾讯会议练习直播。

团队在课程负责人陈肖慧教授的带领下，立足自2017年开始的线上线下混合式教学改革经验，对在线授课涉及的MOOC、BB平台、雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、微信、QQ等各种工具和软件进行了逐一模拟与测试。

多次召开网络教学研讨会，研讨了各种在线教学方案并分享交流教学经验。团队制定了“大资源+小工具” （利用自建的国家精品在线开放课程为主要在线学习资源+授课教师熟悉的在线学习工具进行适时、实时的教学交互）的在线教学方案，同时又要求每位老师“八仙过海，各显神通”，做好几套可行预案，应对突发情况。目前团队还担负着省内十几所学校的跨校修读工作的在线学习指导工作。

理学院杨玉玲老师在确定多形式的线上授课预案；易光宇老师在模拟用黑板进行在线授课；张莲莲老师尝试雨课堂在线直播。

陈肖慧还带领团队几位熟悉在线教学工具的老师组成东北大学在线教学BB平台使用专家指导组，全天候为授课教师提供在线教学技术支持与指导。

“这次网络教学是培养学生自主学习的大好机会。我们不但要在教学工具的使用上下足功夫，更要在教学设计上动脑筋，还要充分考虑学生的学习心理，真正将课堂开到学生身边、心中。”陈肖慧说。

以“学生为中心”的教学理念无论在任何时期都不能动摇，特殊时期的教学采用特殊方式，但“成果为导向”是教育教学底线。

——资土学院 陈猛

为精心准备在线教学、多计并施以确保新学期的教学环节有序开展，资源与土木工程学院陈猛老师在2月初已经整合了中国大学MOOC的精品视频课程资源，同时在学校BB平台为学生准备了电子教材、课件、教学安排、训练习题和课程要求等内容，拟利用“雨课堂”软件进行在线直播教学。

2月15日，陈猛已构建起了“MOOC资源预习—BB平台资源保驾护航—雨课堂实时传授—腾讯会议平台在线答疑”的四位一体在线教学框架，搭建课程微信群，发布在线教学相关资料，随时准备启用钉钉、抖音等实时互动直播软件对学生进行授课和答疑互动。

陈猛在假期迷上了设计在线教学工作。他表示，以“学生为中心”的教学理念无论在任何时期都不能动摇，特殊时期的教学采用特殊方式，但“成果为导向”是教育教学底线，在线上教学过程中会不断探索最佳教学方法，持续改进并积累线上资源，为更好地实施混合式教学奠定基础。

非常时期，我们不光要想办法、下功夫教学生学知识，更要想办法激发他们学习主动性，引导他们在家能学习、想学习、会学习，充分考虑特殊时期学生心理和需求，以老师的付出让他们有所学、有所值。

——机械学院 李小号

巧用“英雄联盟”讲授机械制图的学生最喜爱的老师——“号哥”李小号的这个假期过得很繁忙。

他讲授的《画法几何及机械制图》课程存在知识点多、PPT动画多、视频多、表达复杂等特点。为保障在线教学效果，他积极学习大量整合网络教学工具，做充足的预案准备。但是，在号哥的预案中，考虑最多的不是自己面临的各项在线教学困难，而是他的学生们。

考虑到学生寒假离校后，手头没有教材，他花大力气充实PPT内容，重视内容的连贯性，让学生能跟上、能自学、能掌握；考虑到学生都是分散在家，缺少课堂教学老师的监督作用，很难做到长时间听课、学习，他精益求精的要求自己的授课内容做到重难点突出，便于学生把握；他还反复试讲，力求做到语言精炼准确、易于学生理解，弥补不能面对面交流的沟通障碍；为了对学生进行正确的价值引领，他还充分挖掘课程中的思政元素，注重教学内容设计中对学生的思想政治教育引导。

2月24日，李小号老师将基于建设的《画法几何及机械制图》MOOC（中国大学MOOC平台）为基础，开展MOOC（大班基础知识点教学）+SPOC（小班授课讨论）+慕课堂（答疑、实时把握学生学情数据）+QQ群视频（讲解重难点）等相结合的方式实施教学过程，面向约4000名学生（其中，本校学生约100人）开展课程的在线教学。

以上只是东北大学在线教学“战时方案”的冰山一角，寥寥数语也道不尽学校、学院以及备课教师们的辛劳与努力。他们的一切付出只为做有温度的在线教育，开有特色的在线课程，教最扎实的理论知识。

诚然，再充足的预案和准备，也不能穷尽在线教学中难免出现的各种意料之外的情况和问题，不如人意的时候，请各位东大人铭记，东北大学97年栉风沐雨的办学历程给予全体东大人最珍贵的便是那份“自强不息，知行合一”的校训精神和“实干、报国、创新、卓越”的文化情怀，有了这份厚重的精神给养，东大人将迎难而上，一往无前！

2月24日

已近在咫尺

期待新学期的云端相见

待到春暖花开、春回东大

让我们再聚白山黑水东大校园！

来源 | 东北大学教务处

责编 | 杨明 段亚巍 周洛琦

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