我老实大量读经前后的区别——孟母感悟之七

我老实大量读经前后的区别

——幸福读经的一家人第七部分

孟春艳

有一位朋友问我：“你读经之前和之后有什么区别”？经过几天思索，我得出了一个结论，就是自从读经之后就得了“经”神病，自从得了“经”神病，整个人就神经多了！病症如下：一、读傻了！二、读到胆子小而大！三、读到黑白不分！

从小到大，我都是被我爸骂我傻的声音中长大的!上一年级的时候老师曾经把我爸给叫去，说：“这孩子先天发育不全，还是领回去吧，明年再来上！”我爸存着侥幸心理，没有把我领回家，就在学校混着，那时候老师没有考核，如果放在现在，影响了班级成绩，老师会不会吃了我爸？这么傻的孩子，到四十多岁了也没有变聪明，脑子很短路，啥都记不住，整天丢东忘西的。

可是为了陪孩子读经，也傻傻的一遍一遍的读，学孩子的样子大声的读，读到每天晚上三四个小时的业余时间全都用上了，开车也读、吃饭空隙也读，上卫生间也读，差不多读到昏天黑地，傻读七个月，居然还包本背诵《学庸论语》了！

自从读了经之后，就越来越糊涂傻傻拎不清了，不但傻读书，还做事情越来越傻！我以前是什么好事情都抢不上槽的，啥事情都老是吃亏的那种傻人！还特爱管闲事，大街上看到一个孕妇吃冰棍都颠颠的跑上前去跟人家说，吃凉东西不好不好啊的那种人！现在就更变本加厉了，逢人就说读经好，小孩子要读经、大人要读经、老人要读经，读经有多好多好！逮谁给谁送书不说，还纠集了一帮同样傻的女人就算累个半死也不在家休息，不理朋友、不去应酬，屁颠屁颠的跑去办公益读书会。搞得很多人当面背后说我读书读傻了、读呆了、可恶的是自己傻了呆了不算，还把俩孩子全都送学堂，谁劝也拉不住，读成一意孤行了！不但一意孤行，还逮谁让谁把孩子送学堂，尤其是那劝我的人，有些吓得都不敢当面批评我一意孤行了。现在看什么事情都顺眼，也不像以前那样动不动就跳脚发脾气吓人了，被别人不理解也不怨恨了，最神奇的是看什么不顺眼的事情都是对的了，再不跟人争对错了。你说傻不傻？反正现在很多朋友都说我这一年变化太大了，变得连笑都是傻笑的了！

从1月10号包本《学庸论语》到现在已经快半年了，没有时间复习，忘了挺多了，只有每周两次在读书会读读，单篇大约能读到二三十遍，也就算做复习吧！二三十遍下来还是依然能够背诵。我也没有时间看注解，更没时间和精力逐字逐句去翻译啥意思，因为我急着往下进行《孟子》三百遍。但是有很多不懂啥意思的，随着时间的推移慢慢懂了，尤其是自己照着圣贤的指点去做的事情，更是深深刻在心里不会忘记。比如：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，时时对照自己，把别人的经验当做自己的经验，把别人的教训当做自己的教训，所以圣人这样的话语我相信自己会终生不忘！《论语》有一些话，在《孟子》里面就有诠释，比如孔子对季康子说“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣.君子之德风；小人之德草,草上之风,必偃”。对孔子这样的思维，孟子就诠释为：上有好者，下必有甚焉者矣！于是我做任何事情就对照自己，要给孩子做一个好榜样，给员工做一个好榜样：有没有“仁义礼智信”？有没有“恭宽信敏惠”？有没有“入则孝出则悌”？有没有“吾日三省吾身”？有没有“谄媚”有没有“骄横？有没有奢侈浪费？有没有“反求诸己”？有没有“成人之美”？有没有“不器”？有没有“养我浩然正气”？有没有“与人为善”？有没有“恻隐之心”？有没有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”？……所以我越来越胆子小了，每天战战兢兢、如临深渊、如履薄冰！

实践是检验真理的唯一标准，圣贤用一生的践行总结出的智慧，当然要我们用一生来践行。我觉得我们不能说自己读了几百遍甚至几千遍，把每一句话每一个字都懂了什么意思又如何？我们可以拿这些圣贤的智慧去卖弄学问吗？我们是要按照圣贤的指引去践行，做到一条才说明真的读懂一条，做到一条这一条就才会终生不忘！就算全文忘了也没关系！有些词有些话就算永远不懂也没关系，我们又不是人人都要成为训诂大师，孔孟圣贤通篇就是“仁义”二字！我们只要做任何事情问问自己有没有“仁”？有没有“义”？就足够了！我相信我的孩子们是活的，是会长大的、是会思考的、是会践行的！只要他按照圣贤的指引去做了，他就一定是仁德君子！想想我胆子就无比的大！我会义无反顾的让孩子老老实实去大量读经，因为他二十岁、三十岁、五十岁、八十岁……一定会有不同深度的懂！

读经了以后我发现了我黑白不分了！看到了任何事情都是对立又统一的，比如说“对错”、“成败”“得失”“强弱”、“贵贱”“攻守”“取予”“吉凶”“愚智”“荣辱”“微显”“公私”“难易”“高下”……一件事情在一个和谐的状态下可以相互转化为相反的方向，如果不和谐了就再破坏，再重新立起来，形成一个新的和谐状态。

所以我看淡了很多的得失祸福，面对人生既保持“舍我其谁”的霸气，也有“从吾所好”的勇气，可以时隐时现，可以若有若无，可以“狂狷乎”，可以“婴儿乎”……