浙财人物志 | 读书、译书、教书，十余年初心不改！这位浙财教师“汲奎于井，汇星为云”！
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奎星代表着文章、文字。在深不可测的知识深井中，他如同他的名字一般不断地汲取知识。把一颗颗奎星汇聚到一起，形成一片耀眼的星云。
他就是浙江财经大学经济与国际贸易学院的李井奎老师。
2004年4月，李老师结束了在《南方周末》报社的实习记者生涯，来到浙江财经大学任教。从教以来，他始终恪守“以教书育人为志业”的教育理念，对待教学工作严肃、认真、尽责，热爱学生，连续多年被学生评为学校最受欢迎的老师之一。
百年树人
教书不仅是一份职业
更是一种情怀
对于李老师来说，教师是情怀的最大展现。教书不仅仅是传播知识，还需要提高学生们的素养，教学的过程就是全面育人的过程。教师要关注学生的性格，关注学生的烦恼与忧愁，要引导学生学会自我思考，正确认识自己，这样才能将人生过的更充实，从而成为优秀的人。
以教学为志业，是李老师一直以来对待教学的基本态度。严肃、认真、尽责是态度具体的表现。15年的教学生涯，他在课前进行大量的备课，对每一堂课、每一位学生负责。课堂内容丰富、讲解深入浅出、幽默风趣往往是评教中学生给出的最常见的评价。
李老师秉承学术乃天下公器的原则，有教无类，不管是不是他自己的学生，他都尽心尽责，帮助他们进行自我提升，以更好地追求理想。
他在教学方面取得良好成绩，与其不断积累教学素材，心系学生，对待工作一丝不苟有着莫大关系。
淡泊明志
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索
李老师在研究的经济思想史，法律经济学领域，都作出了突出的成绩。在凯恩斯研究和劳动法经济学领域已经树立了全国的声誉。
集荣誉于一身的李老师，依旧不忘初心。他认为：“荣誉带来一时快乐的同时，也带来了一生的反思。与其为这些荣誉而激动，不如多多反省自己——是否忘了初心？这才是一直要做的事，研究的路还很长，还需要不断地沉淀。”
李老师不仅在经济方面成就显著，在翻译方面也颇有研究。他自十余年前起，便开始有意识地阅读和翻译大量学术经典。李老师自翻译工作开始以来，翻译出版各类译著和专著二十余本，总字数达五百余万字。他正在翻译的《约翰•梅那德•凯恩斯著作全编》，分十年完成，如今已过半。李老师在凯恩斯研究领域已经初步的树立了全国性的专业声誉，这些翻译也是大有裨益于学林，是整个社会的共同福祉！
同时，李老师还主持完成了一项国家社科基金课题，撰写了多篇学术文章，为科研型的教学研究打下了坚实的基础。此外，他还积极带领自己的研究生从事专业调研和科学研究工作。2015年由他牵头的研究生团队所做的关于“《劳动合同法》的实施后果”的研究报告，受到时任财政部部长楼继伟同志的肯定性批示。
他认为自己平生只有三件事：读书、译书和教书。
读书会——是李老师开展的一项民间性的读书活动。从2004年入职的第一个学期起，到如今从未间断。
教书15年，读书会也坚持了15年。
他希望通过读书会的形式，为同学们作出表率，并与同学们一起努力有趣的读书，从而“识读书之乐，通先贤之意”，领略古圣先贤之风。他也希望通过阅读中外经典，培养学生们的人文情怀和历史责任感。
宁静致远
李老师让生活丰富
生活让李老师青春
运动，放松身心；养花，享受生活；欣赏古典音乐，感受艺术的魅力；陪伴孩子，体会和家人在一起的快乐······
平凡而真实！
定期组织同学们游览西湖、孤山，感受自然与人文之美。最难忘的也是和同学们坐在草坪上围成一圈的读书会。风华正茂的年轻人，书生意气，挥斥方遒，李老师与他们共同指点江山，激扬文字！
惬意而精彩！
良师益友
“我在教学生什么？”
“我该教学生什么？”
互联网时代，知识可以通过各式各样的方式得到，李老师也在思考着当老师的意义。
终于李老师想出了一个令自己满意的答案：
1、传递一种善于思考的精神——对身边的事物要有专业化的思考。
2、感受知识的魅力——知识是有趣的，需要由老师向学生们展现出来，从而让学生们对知识产生兴趣。
“我尝试着去理解学生们迷茫困惑时的原因。这是社会问题的投影，我只能尽自己的力量，向他们讲清楚，人生究竟该怎么度过，在于你自己的想法和态度。若这件事是对你有利的，能够在迷茫的时候帮助你坚持走下去的，是不会让你做完后而感到毫无收获的，那就不要太在意别人怎么说，做你自己认为对的事。”
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在最后，李老师给予大家的建议：
两个字，啃书！
“年轻人要多啃几门困难的，有意义的学问。让自己的精神与作者的精神合二为一，足以受用终身。”
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采访 |孙隽䶮
文案 |叶轩佐
排版 |王玉洁
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