人文教育学院院长致辞 | 致毕业生的一封信
各位老师、同学、家长：
大家好！
2014年，我和你们几乎同一时期来到当年的外国语学院，也就是那年，我们分院正式更名为人文教育学院。这几年，忙着分院的质量升级、资源引进，和你们交流的次数有限，能叫上名的学生寥寥，贺金珠是其中的一个。
昨天学校毕业典礼的彩排上我遇见她，她看着我流泪，我也流泪。我知道她流泪是为她即将结束的大学生活，她却未必知道我的。
从你们这一级一入校开始，我和全体老师就酝酿着一场重大的变革，聚焦儿童教育，着力打造符合未来社会变革需要，具备正确的儿童教育观念和教育技术的新型教师。
于是我们加班加点，夜以继日，希望追得上你们成长的步伐，在快速迭代知识和技术得同时，我们努力打造更加开放、多元的环境，让你们从从小到大被排名、被比较、被要求、被管束中解脱出来，独立思考、有自己的价值判断，听得到自己内心的声音。
你们刚入校那年，我认识了贺金珠——我见过的学生中最热情的姑娘，无论在什么场合见到她，她总是满脸笑容，有时会看起来刻意的挥手应酬一下我们。
不过我那时见她有点担心，一个太在意别人目光，活的很用力的孩子·，最容易被成人世界复杂的欲求纠缠拉扯，容易失望、萎靡而找不到方向。
一次，我在老伊的戏剧课上遇见她，她似乎是后进的教室，对着各个方向的人挥手打招呼，一如既往的热情。老伊却定定的看着她，一字一句的，在我听起来语气严厉的对她讲：不要取悦别人，要做你自己……
我看见这个可爱的姑娘一下子愣在那儿，眼睛里都是迷茫。我的心里却长舒了一口气，终于有人点醒这个姑娘，帮助她开启了向内心寻求答案的旅程。
之后的几年，我总是从各科不同的老师口中听见她的名字，她依然热情洋溢，全身心的投入各门课程的老师们不断拔高的各种作业要求，和大多数总是戒备质疑的学生不同，她似乎大多数时候，对环境充满信任，追着老师们不断拔高的要求，一步步追求卓越。
可我偶尔还是会在繁忙的间暇想起她当初的神情，这个孩子，真的想明白自己要什么了吗？
最近一次见她，是在昨天毕业典礼彩排的会场，她坐在我身边，讲述工作中的得与失，讲述自己在工作中的成长，讲自己对行业的质疑和理解，讲述自己未来想要努力的方向，虽然带着毕业的伤感，但目光灼灼、带着坚毅、自信的光芒。
看着这个充满内在力量的姑娘，我止不住的流眼泪，这就是我们努力的意义，欧亚带给你们的远远不是生存的技术，我们包容你们有时候并无道理的猜忌和质疑，并不是因为你们交了学费，是因为我们乐于看到你们勇于质疑和表达，尝试倾听自己内心的声音，期待看到你们摆脱对浅薄的情感和关系的依赖，从迷茫走向坚毅，从虚弱走向坚强，从批判走向理解和共荣。
世事洞明但仍然谦逊努力，人情练达却选择朴素真诚。这是我们期待的学生的样子，是我和很多老师前行的勇气。
或许仍然有人不解我的感动，觉得我从小到大都很有主见和个性，从来有自己的判断和取舍，这是什么需要被教育和启迪的吗？
我想和再你们分享两个故事：
故事一
你们大一那年，分院老师带着学生到某知名幼儿园实习，亲眼目睹了这样一件事：那天省上的教育部门要来检查，要求给孩子减负，不能给幼儿园孩子卖教材，不能让幼儿园孩子背书包……
于是老师在检查前把孩子们的书包藏在柜子里，并给孩子们教授“话术”后提问：“有人问起来你们怎么说啊?”孩子齐齐回答：“我们没有书包，书是爸爸妈妈给买的……”
可这时，一个四五岁的小女孩一脸疑惑指着柜子说：“说可是书包在那里啊……”老师立刻发怒，用尖酸的语气讽刺孩子说：“你好啦啊，你有自己的想法啦，你不用听老师的话了，你了不起啦啊……”让孩子边哭边罚站的站了许久……
更让我受到触动的是，当我把这个故事分享给小区的一个同样大小的小宝贝，问她怎么想时，她犹豫着略带迟疑的说：那……谁让她不听老师的话……
中国美学大师滕守尧老师告诉我，当社会主流中充斥的都是假象时，人们对常识的觉察是虚弱的。
故事二
我分享的第二个故事是这个帅气的军人。他热爱家庭，周末在家侍弄花草，亲吻孩子，他和我们一样，是普通人，甚至有心理学家专门给他做过测试，结论是：真的，他可怕的和我们一样正常。
他是谁呢？他是盖世太保犹太部主管，那个著名的“最后的解决方案”正是由他监督执行，也有资料说是他提议并起草的。仅是这个方案，我查找了资料，没有确切的数字，但被用各种残忍的手段杀害的人数至少有500万人，其中有近100万是儿童。
可当他最后接收审判的时候，他说：“我没有罪，我是军人，我只是执行命令。”
没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。刘瑜老师说：当一个恶行的链条足够漫长，长到处在这个链条每一个环节的人都看不到这个链条的全貌时，这个链条上的每一个人似乎都有理由觉得自己无辜。
普通人甲，我就是个给犹太人做种族登记的小办事员。乙，我只是奉命把犹太人从家里押送给一个隔离区的警官。丙，我就是个乘务员，领导让我负责把犹太人赶上火车。丁，他不过是个维持集中营治安的保安。戊，我就负责把运来的东西倒进焚尸炉，不负责鉴定他们是否活着……
是啊，凭什么让他们负责呢？他们不过是一个巨大机器上的小螺丝钉而已。但是，让希特勒一个人负责吗？整个二战期间被德国杀死的犹太人超过600万呢，他一天杀一个，我算了一下，得杀16438年。
恶，平庸到渗透在我们生活和思想中的点点滴滴，共同汇成了今天这个充满了信任危机的社会，一个利益纠葛、众意喧哗的听不见真理的社会，一个几乎让你们很难清醒的独立思考后发出自己声音的社会。
于是我们都有可能在某一个时刻，选择和大多数人在一起沉默，或者耻笑那个清醒的孩子的愚蠢。质疑某个学生有功夫帮助他人，怎么不知道抓抓自己的考试成绩……
善恶都如此平庸，每个卑微的生命都在创造着改变世界的奇迹，但这其中清醒有力量的灵魂如此稀少和珍贵。
所以在你们临近毕业之际，比起祝福，我更希望送几句临别赠言：
希望你们坚持着做更好的自己，坚持独立思考，真正成为独立、完整并为自己的一举一动负责的个人；
坚持基本的是非判断，但如果真话会让你受到伤害，但你起码不说谎言。
不管环境有多少合理的理由，都会对违背自己价值观的事情迟疑不决。
赚心安理得的钱，也许你终其一生都没有能力兼济天下，但你起码独善其身。
力所能及的帮助需要帮助的人，如果说生命有什么意义的话，那么唯一的价值就是你的每次改变，你的每个善举，都会让这个世界更美好一点。
祝福你们！
陈阳
2018年6月24日星期日
西安欧亚人文教育学院新媒体团队
实习编辑 | 党瑜笛