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您的研究生导师(zhu bo)已上线!广工研究生线上课程进展顺利 | 疫情防控总动员


《互联网创新思维》任课教师罗美娟(管理学院)

第一天给研究生线上上课,学生在云课堂上做了很多以前在教室里不会做的事情:比如无所顾忌地积极回答问题,比如给同学的精彩答案点赞、送花,比如为老师的某张PPT疯狂打call......这些他们此前不会做的事情,让学生发现了另一个自己,也让我们的课堂更生动和鲜活。


这正是我们梦寐以求的理想课堂场景啊。


《社会工作督导》任课教师胡芳(政法学院)


第一次线上授课,我想准备得尽量充分:授课开始前30分钟,我进入了千聊直播间,课前25分钟,又在微信群里跟学生们打招呼,提醒他们按时吃完早餐。感觉自己啰嗦得像个老妈。


由于跟学生们在上课前互不认识,开课时,我们玩了互动小游戏——“微信群爆照”大家对每张照片都互相给予了点评,教学气氛瞬间活跃了起来……


总的来说,线上课进行得比较顺利,我也大舒了一口气。


以上我校研究生课程进行线上授课的场景。

2月17日,我校研究生的上课铃在“云端”响起。为落实教育部“推迟开学不停学”的要求,我校本学期1-4周的研究生课程从2月17日开始采取线上授课方式。截止2月17日晚20:30,首日4门公共课、21门专业课已授课完毕,除1门课程因平台原因调整时间外,其余24门科目皆按原定教学计划开课,学生总体出勤率达到98.42%。各线上教学平台运行基本顺畅,教学秩序井然。


课前准备



2月6日,研究生院发布了《关于做好2020年春季研究生课程教学工作的通知》,并制定了“4+4”线上教学方案:即原校历安排在第1—4周(2020年2月17日至3月15日)上课的课程率先实施线上教学,同时准备原校历安排在第5—8周上课的线上教学预案。在做好线上授课预案之外,根据各门课程授课需求以及任课教师的意见,提供延迟开课、周末或晚上补课等选择方案,由任课教师报学院审核,研究生院审批。

最终确定:本学期1-4周的研究生课程有6门公共课、93门专业课延迟到第五周后开课;有41门公共课、113门专业课采取线上授课的形式。

为了确保线上教学有序开展,研究生院会同各学院做了充分的准备工作:对每一门课程逐一落实任课教师的开课准备情况,如教学方案的制定、平台的选择与技术操作、与学生的对接等;联系雨课堂、新云、中国大学mooc等线上教学平台,为教师开展线上教学提供技术支持,建议任课教师准备好备用平台;成立校、院两级线上课程教学督导小组,由专人负责对接每一门课程,了解线上教学的进展情况,对存在的困难和问题及时予以解决。

图 | 课前准备

为保证研究生课程线上教学的顺利实施,任课教师们也积极行动起来,他们在微信、QQ群里分享各种攻略,互相帮助。虽然不能见面,教师们说:“大家互通有无,抱团互助,一起工作的干劲更足了”。

线上课程对大部分教师和学生来说都是崭新的尝试。任课教师们精心准备,为了上好课,有教师拿出了单反相机和专业的收音设备;有教师把自拍杆、撑衣架悄悄地拿了出来;有教师同时手提电脑、PAD、手机之间实现了“多屏切换”,也有教师快乐地说自己实现了“十八线主播梦”。


图 | 任课教师在课前调试设备


教师授课情形









图 | 研究生课程线上授课截图 (部分)


图 | 正在进行网络授课的教师们




图 | 师生在课堂上的互动(部分截图)


很多同学觉得线上教学挺好的,因为“线下大家可能会因为不好意思所以很少发言,而在线上,可以直观地、迅速地看到各种各样的想法,对开拓自己的思考方式和思维角度有很大的帮助,思想得到了碰撞。”虽然也存在各种各样的困难和问题,但教师和同学们都能克服困难,积极寻求解决问题的办法,最大程度保证学习效果。


从教学督导反馈的情况看,师生们的教学热情并未因疫情而受到太大影响,教师按时上下课,教学过程中备课充分、讲授熟稔,学生出勤率高、互动积极,各线上教学平台运行基本顺畅,教学秩序井然。
 
研究生院写了一封信,向各位坚守工作岗位的教师表达诚挚的问候。也希望各教学单位、任课教师及同学们共同努力,继续做好接下来的线上教学工作,维护好线上课程教学秩序,保证和提高线上课程教学质量。

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图片 | 研究生院、各学院
文字 | 衷华 黄子桓 骆祥添
编辑 | 付玮康
运营团队 | 学生新闻中心
责编 | 李胜彬
审核 | 陈少徐

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