经验谈 | 中大强基班宗玉洁学姐助你打破内耗困局，提升学习效率！

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编者按

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感谢大家的踊跃投稿，今天“学长经验谈”的分享嘉宾，是毕业于安徽省淮北市第一中学，中山大学2020级汉语言文学（古文字学方向）强基班的宗玉洁。

宗玉洁

人物简介

宗玉洁

2020级中国语言文学系

汉语言文学（古文字学方向）强基班

高中毕业于安徽省淮北市第一中学

打破内耗困局

我想每个人在高中时代都会不约而同地思考同一件意义重大的事情，那就是：未来。未来的自己会是什么样，会身处何方，会做着什么样的事情，过着怎样的生活。学会思考固然是很好的事情，但有些同学会思考过多，对未知的未来产生焦虑和恐慌的心情。所以在这里我要说：一味地思考是没有意义的，那只是自我精神的内耗，而不能助你通往真正的理想。对于未来，我们无需害怕，无需恐惧，只要坚定好当下，美好的未来自然会向你走来。

现在回想起我的高中时期，也曾有过内耗，也曾千百次地思索过未来，反反复复地深陷在对未来的想象中无法自拔。因为高中时代的我，算不上多么顶尖的学生，看着周围高手如云，而自己的成绩却始终如坐过山车一般起伏不定，那时的我总是忍不住地去想，我有所谓的未来吗？我未来在哪里呢？终于，在一次地理考试考砸后，我忍不住在老师面前崩溃大哭，我说：“老师，我真的看不见自己的未来。”那个总是很开朗热情的老师第一次在我面前严肃起来，他说：“生活的面目不只一种，每个人都会有自己的道路，都会有属于自己的光明未来，但最重要的是，我们不能为了还不确切的未来，放弃走好当下的道路。”

这段话对于我高中直至当下的生活，都有很深刻的影响。从那之后，我开始有意识地克制自己，不沉溺在自我情绪中，而是把精力放在一套套习题，一个个还不甚熟悉的知识点上，用实实在在的行动让自己走出情绪的深渊。

学习方法分享

在不断实践中，我摸索出一套适合自己的学习套路。以下是我个人总结的一些小方法，希望可以对大家有一些略微的帮助：

1. 多做真题。虽然大家现在很多都是新高考，但考试的内容和重点其实并没有发生太大的变化。多做真题永远是帮助大家熟悉高考题型最好的途径。我在高考前，把文综十年内的高考题反反复复做了很多遍，至于地理这一科目，更是将一些省市的专用高考卷也一一做了。我那年的高考，地理题目相对较偏，正是那些做过的高考题给了我很大启发。

2. 给自己打造一种“安全感”。从高三下学期开始，每一次模拟考试，我都有意识地固定自己文具的位置。准考证放在左上角，文具都放在右上角，先放尺子，再放笔及橡皮。水杯也是每一次都放在自己的椅子下。这方法不是我独创的，但据说从心理学上可以给自己一种掌握全场的暗示，从而提高信心。亲身实践后，我认为它确实可以在高考考场上给考生一些安全感。

3. 相信老师，勤于发问。我希望同学们都可以毫无保留地相信自己的老师，相信他们的教学水平，更相信他们对你们的真诚关爱。高中时期，我几乎每天都会去找不同的老师，请求他们为我答疑解惑。这些高中时期的老师们有些我至今仍有联系，他们虽然不是百科全书，偶尔不能百分百的为你答惑，却可以指出你自身的问题，教会你方法，为你打开新的思路。

走近古文字学

我非常感激我的高中生活，它实实在在地影响到了我的专业选择。目前，我是大二中国语言文学系汉语言文学专业古文字学强基班的学生。很多人问我为何选择读古文字，我几乎每一次都会提到，这与我的高中语文老师有关。我的高中语文老师姓孙，孙老师经常会在课上随手写出一些古文字，从老师那里我第一次对《说文解字》有所了解，第一次听到中山大学古文字专业的祖师爷容庚先生写过《金文编》。由此，我开始对这个专业好奇，对这门学科产生兴趣，由此成就了今天的我。因此，我认为在高中时期有意识地培养自己的兴趣点，找准方向还是非常有意义的。

虽然古文字是众人眼里的“冷门绝学”，但在中大的古文字学强基班中，我感受到的是所有人的热血激情。在这里，祖师爷容庚与商承祚先生以及先前所有投身于古文字研究的前辈们，给中大留下了宝贵的精神财富。其实，最初进入古文字学强基班的时候，我的心中不免仍有些疑虑，甲骨文已经发现了一百多年，各类青铜器铭文的研究也早在宋代就已经有所研究。我们真的能够做出一些成绩来吗？但经过这一年多在学校与老师们的沟通，我开始明白了古文字强基班同学们学习和研究的意义。先辈们的精神使我们坚信，只要踏踏实实地做事，勤勤恳恳地学习，总会走出自己的路，做出一番有益的学问。不仅是古文字本身，考古、历史、文学等其他方面的研究也都要以古文字知识为基础。同样的，如唐兰先生所说“古文字的知识不在古文字”。本科四年期间，我们所学的，不只有文字本身，更涉及训诂学、语言学、历史学和文学等多个方面。

值得一提的，古文字学强基班所学的大部分课程虽然与汉语言文学专业的其他学生有所区别，但还是大部分相同。我们虽然属于古文字学方向，但我们始终是属于汉语言文学这个专业的学生。我们与一般汉语言文学的同学一样，既会学习古代文学知识，也会学习语言学方面的有关内容；既有机会感受中国古典诗词的乐趣，也能够系统掌握语言学的专业知识。老师们都说，也许并不是每一个古文字学强基班的同学最后都能成为一个古文字学家，但作为一名中文系的学生，正因为你们拥有古文字学的深厚基础，你们就可以更好地在各个方面走得更远更长。

身在古文字学强基班，我常常感到自己的幸运。老师们都非常重视我们的发展，除专业课程外，老师们还鼓励我们开设读书会，带领我们参观博物馆进行研学，邀请众多学者举办古文字讲座等。我想每一个学生面对这样的一群老师，都会立志要专心治学，这样才能对自己的成长负责，无愧于老师们的付出，也不辜负我们所承担的“强基”使命。最后，关于这门学科的意义，陈寅恪先生曾说过：“凡解释一字即是做一部文化史”。无论是甲骨文、金文，无论是古玺还是简帛，每一个字，每一个讯息都意味深长。我们面对的不仅仅是一个个字，更是有迹可循的历史长河，以及历史长河中的丰厚文化宝藏。站在前代学者已经有所开垦的土地上，身处拥有大量出土文献的今天。我想我们要学习前辈的有很多，等待着我们去探寻思考的，更多。

陶潜的诗中有这样一句“纵浪大化中，不喜亦不惧。”去年中文系的彭主任曾将这句话送给应届毕业生们，而我自己也很喜欢这句。人生道路广阔无垠，无论高中还是大学都不过是人生的一个小小阶段，没有必要过于忧心这一个阶段会对整个人生产生多大的影响。同时，当下即是未来。我们要以不卑不亢的心态，认真对待生活的每分每秒。此外，有位作家写了本书，书名叫做“纵身入山海”，与“纵浪大化中”有异曲同工之处。但不知为何，看到书名时我总想起“山海皆可平”这句。而“纵身入山海，山海皆可平。”这两句放在一起，确实不怎么着调，我却莫名觉得它格外符合自己求学的心境。“纵身入山海”，是说自己的现在。古文字学这门学科，如山之高，海之深，我唯有完全舍弃杂念，纵身入其间，刻苦求索。“山海皆可平”是我的理想与期待，希望有更多志同道合者可以选择古文字，感受中国古文字的魅力，钻研好古文字学的丰富知识，协力攻克古文字学界的疑难问题，让这一学科发扬光大。

中山大学汉语言文学（古文字学方向）

强基班的同学们除了上课

还有哪些重磅的收获呢

下面让小编带你看看

在强基班，每个学期的开始和结束都会召开主题班会。在学年的第一学期召开班会，有助于新同学与老师，以及新同学之间的互相认识熟悉，此外，强基班特有“学长伴读制”，在班会期间，大家还可以增进与学长们的交流，从学长们身上汲取经验教训。每个学期末召开的班会，是大家自我反省与总结的好时机。每个人都可以更好地复盘这个学期的收获与得失，同时为下个学期做好规划和准备。

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“积健”读书会是20级强基班仍在坚持做的事情，主要采用部分同学领读、同学们共同讨论、学长答疑解惑的形式。上个学期，他们刚刚精读完《孙子兵法》，这个学期正在进行对《史记》的精细阅读。

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强基班的培养并不局限在课堂上，老师也会带领同学们前去博物馆进行参观学习，在考察中增长见闻。虽然由于疫情影响，强基班实地考察的机会并不多，但在强基班的培养计划中，这种将书本与考察相结合的初心没有改变。

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参加系列专属学术讲座是强基班同学最兴奋与感激的一件事情。强基班班主任陈伟武老师与范常喜老师为讲座的成功举办费心颇多。强基班同学每一期讲座的主讲人都是在古文字学界的知名学者，而讲座的内容既涉及学者们的重大治学成果，又有他们自身的治学经验之道。认真聆听这些学者的教诲，对于强基班的同学来说受益匪浅。