经验谈 | 广州市执信中学黄梓萌：在自定义的高三，做自己的头号玩家
编者按
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我喜欢游戏这个比喻，玩一场游戏你会拼尽全力去赢，高三也是。这场游戏有笑有泪，有起有伏，挑战如此刺激，奖品那么诱人，难道你会选择做一个路人甲吗？我选择自定义配置，做自己的头号玩家。
黄梓萌
人物简介
黄梓萌
高中毕业于广州市执信中学
2020年获广州市教育局系统“优秀共青团员”荣誉称号2022年被录取至中山大学计算机学院计算机类专业我的自定义高三
自定义高三——和“命运”争夺对我的高三时光的定义权。我愿意这样概括我的高三，是因为它难以被概括。
告别高二的时候，我不无自嘲地将自己的情况定义为“沉到了足够的深度”。如果学习是一场游戏，那时的我就像退游了一年，榜上的等级沉没到未有的深度。身边有家人的失望，友人的担心，我却将下沉的理由定义为“为了能上浮”。是自我安慰，也不全是，我的确喜欢为了一个具有挑战性的理想而奋起直追的刺激感，并且即使中途摔落也愿意重来。
“这道光必须在出发之初，便完成一切所需的计算。”我不知道自己是不是光，但我带着我的计算出发。
阳光明媚的执信塘
要想学习进步并不难，无非是学得多，学得深，学得活。高三的学习量还不够多吗——只要愿意争取分分秒秒的时间，做性价比最高的事；高三的训练度还不够深吗——只要勤于思考追问，听取老师挖掘的精华；高三的考试题还不够活吗——千变万化，从生活逻辑考到理论本质，足以玩味一整年。于是，习惯了跑起来，习惯了卡时间，习惯了带书等，习惯了学一天。我认为，高三的努力，是最值得的。
人算不如天算，有很多东西意欲插手定义我的高三。父亲患癌、月考滑坡、难题、瓶颈、疫情变局、封控住宿……幸而，有老师们一直以来的相信和辅导，学校的重视和支持，家人和友人的关怀，伴我渡过大大小小的坎坷。高三使我明白，也教我感激，命运也许是自己的，但面对它，不孤单。
美丽的天河执信校园
沉浸于提升的高三，给过我许多惊喜。未曾发现的知识奥妙，初次领悟的思维通路，疲惫而充实的日子一天天滑过，被量化的成长是如此清晰可见。我信任水到渠成，不善设想结局，但犹记，调研考初捷，父母很高兴；二模几乎就站在全市顶峰，甚至收获数学150分的初体验。这些经历使我感到这场游戏颇具趣味。我像个不靠奖励的回归玩家终于登榜，不过在心里，我当然是自己游戏里的头号玩家。
成为头号玩家的自定义配置
头号玩家的成长公式＝训练×（能力+心态）
此处选取我认为重要的两点谈谈。
1.细节性思维与整体性思维的能力
思维是认知事物的手段，高考命题的特点——围绕知识，注重应用，力反套路——决定了适合考生发挥的思维方式。我们的知识由许多细节构成，细节的系统性关联构成了知识体系整体。注重认识一个一个的细节，与注重掌握知识间的彼此关联，分别对应着不同的思维习惯，即细节性思维与整体性思维。克服自己的弱点，也就是要克服自己思维的局限性。
习惯于细节性思维，也许你会对一个个常见的、易错的考点更加烂熟于心，于是能轻松应对大部分似曾相识的考试，避开易犯的低级错误；但一旦遇见反套路的、关联性强的考查方式，再加上心态的起伏不定，就可能遭遇致命的阻碍。
我是个依赖整体性思维的人，这导致我在记忆知识、反思问题的时候，总是要经历更多的步骤。
我会将所学体系化，利用思维导图或者完善的笔记整理，将知识和方法编织成一张大网。这张大网帮助我们从灵感的任意一点出发都有可能走到目的地，使我们能贯通各个知识板块，获得更灵活的方法升华。
我还会将错因结构化。在我看来，粗心不是错因。一道题的求解过程有很多步骤，每一步的不良习惯或思维漏洞都是隐患。正如海恩法则指出：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隐患。我会反思每个错误背后反映的思维习惯上的不足，将反思结果编织成一张密密麻麻的大网，保证我的分数不被“粗心”漏掉。
关于物理审题三步骤的部分笔记
2.平常与考场的心态
我们常说的“平常高考化，高考平常化”，主要是从生活作息和考场习惯的方面考虑的。真正置身于特定的场景，还可能面临不同的状况。
平常，宜张弛有度。要训练考场两小时的全神贯注，应当在平时学会管理自己的精力和心情。学得尽力，玩得尽兴，二者互为条件。就我自己而言，我会争取很多零碎的时间学习，而同样可以毫无负罪感地和同学踢球玩耍。在平常，能用适合自己的方式保持良好的身心状态，是积极的备考心态的体现。
考场，宜沉着冷静。人们都说心态最重要，是因为心态慌乱，最直接的后果就是决策失误，而考场上，正是一步步的决策，累积成了最终的考试结果。为了保持稳定的心态，要学会调整自己的考场情绪。遭遇困境、紧张绝望的时候，乐观、兴奋的心理暗示都不太合适，此时最需要的恰恰是冷静——深呼吸几轮，让自己的身体稍微放松，反而是性价比最高的事。事实上，即使水平平庸的考生，只要不乱阵脚，就有机会在千钧一发的局势下挽回尊严，甚至胜利。沉着应对，愈战愈勇，才不负青春。
高三的游戏，只有一年
我希望“高中三年”就是高中三年，而不要变成高三三年。高三的游戏，只需一年。
作为新生代表在开学典礼接过校旗
在高一和高二，我遨游过数学竞赛的海洋，体会过挥洒文字的快乐，奔跑过快意如风的球场，享受过音乐作伴的时光；我领略过讲台和舞台上下的风景，在校团委、学生会、学生社团等组织体验过不同角色和责任，也收获了难忘的经历和珍贵的友情……
这些同样有趣的事物曾把我拉离高考应试——高三这场游戏的中心，但它们从来不输于高三的游戏。它们充盈我，塑造我，并且使我相信，排名也许只有一个维度，但是人生可以无穷多元。在高三最艰难的时候，它们便化作精神的支柱，智慧的源泉，伴我度过长夜，迎来黎明的曙光。
同时，高三的游戏，只有一年。无可取代，无法复来，这样的游戏才足够刺激，能激发我们最大的潜能去达到前所未有的高度。
我每次面临重要的考试，都会尽力地把复习准备做到极致。正如长跑考试前，一定保证自己练过了耐力，加得起速度，稳得住节奏；而到考试当天，卸下所有身体的负担，调动兴奋的肌肉，调整舒适的呼吸，站在起跑线上，只会想，快开始吧，这是最好的状态了——仅此一次，只需一次，再给机会也不会更好了。这样，才能勇敢而自如地迎接三分钟考验，才能最后不顾一切地冲向满分线。
极致不必完美，但求问心无愧。，愿高三的你，收获一段问心无愧的岁月。
结语
“攀登顶峰，这种奋斗本身就足以充实人心。”在这场游戏中，希望有垒山不止的幸福，可以充实你高三的生活。
感谢黄梓萌同学的用心分享
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为少年们的逐梦之旅鼓劲加油
撰稿：黄梓萌
整编：詹淞愉
排版：何应喆
校稿：李钏瑜、胡译匀
初审：胡文涛、张洁、聂林
审核发布：荐志强
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