我们的大学 | 执信人在港中大（深圳）

跨过了高考这座大山，考生们又面临着选择学校和专业的难关。进入大学后，如何平衡学业与多姿多彩的课余生活也将给大一新生们带来不少的压力。本期，我们邀请到了两位高中毕业于执信中学的同学与大家分享她们的故事。

叶安

2016级经管学院、逸夫书院

金融专业

执信中学班级艺术节演出照片

第一次踏入“崇德瀹智”门的时候，我期望的是三年的成长与欢笑。当时的我没有想到，这三年的成长过程是多么磨砺心志，这三年的欢声笑语又让我收到多少珍贵的情谊。

执信中学带给我的是对自己更高的标准。有幸中考超常发挥的我，高中进入了执信中学元培班，得以与许多优秀的同学们共同学习。我的同学们不仅是“光荣榜”上的常胜将军，也是在比赛的舞台上绽放光彩的音乐、舞蹈爱好者；他们不仅可以独揽各大竞赛的奖项，也能在艺术节、运动场上发挥出团队合作的力量......他们告诉我“精益求精”背后的努力，也让我发现活得丰富多彩的可能。

学习方面，刚上高中的我成绩在班里的中游徘徊。幸运的是有许多热心的小伙伴愿意与我分享他们的笔记、学习方法，考前陪我一起温习重点概念。我还记得高三时与前桌达成“互帮互助”协议，他负责教我数学压轴题，我来解答他关于语文论述文的疑问。我俩还曾经因为理综选择题争得面红耳赤，也曾互相表扬对方在考试小测中取得的进步。这些欢乐的记忆为那段紧张忧郁的日子注入点点星光。

我很感谢当年坚持努力的自己。在高三完成作业之余，我会去尝试分析高考题目与答案的逻辑，总结出题规律。我还会给自己“加餐”：针对自己的弱项，多做几套选择题，多练理综大题等等。上了高中后，我才发现努力和成绩并不是成正比的，但在低谷时，不努力而进步的几率更是微乎其微。高三时，由于心态不稳定，语文和数学的成绩竟跌下过及格线，感恩朋友们的肩膀和鼓励，也感谢自己当时的不泄气、不放弃，在高考中，我的数学还是取得了131分的满意成绩。

我在执信的成长伴随着老师的辛勤教导和朋友间的欢乐相处。三年时光留下的，不仅仅是脑海里的知识，还有酸甜苦辣咸的回忆和真诚的情谊。

如果说执信让我认识了努力拼搏的自己，那么港中大（深圳）便是带领着我遇见了多面的自己。

带领我翻开大学新篇章的，是我亲爱的学长学姐们。即使身处GPA3.8+、Social King / Queen 社交达人、学生组织负责人、商赛冠军的光环下，学长学姐们依旧是一副亲善、努力的模样。他们的优秀成为了我最初的大学目标。

在课堂上，老师们为我打开独立思考的大门，带我去看社会的更多面，让我知道世界并不是非黑即白。我很感恩我的老师们，让我能大胆说出自己的看法，不受所谓“正确答案”的束缚，去发掘更多合理的可能。

大学的每天，我都被鼓励着去认识自己、提升自己。感恩学校提供的许多机会，让我去发现自己的乐趣所在，让我去提升自己的能力。课程以外，我加入了学校社团“聚乐部”，组织策划了圣诞围唱活动，参与了大学音乐会合唱节目的表演；组成了自己的阿卡贝拉团队，实现了举办个人小型音乐会的梦想；参加了学校公益组织策划的支教活动，重塑自己的社会责任感，认识了许多志同道合的朋友；与组员一起参加商业竞赛，拓宽了视野，让我认识自己能力的不足，对未来的职业道路更加坚定。

个人小型音乐会与好友的合照

CFA协会投资分析大赛深圳赛区与队友合照

微光康定支教时与康定小学二年一班师生合照

在新生的时光胶囊上，我写给自己的话是：“The best is yet to come.（最好的尚未来临。）”大学中的收获，让我更有动力向未知的美好前进。

欧亮

2016级理工学院、逸夫书院

应用数学专业

2018年多特蒙德工业大学国际暑期项目

从执信中学第一届复办初中到第一届高中元培计划，欧亮和全套“青蛙装”相伴整整六年。第七年，她在香港中文大学（深圳）开启了新的人生篇章。所幸的是，由于两所学校都十分注重培养学生的综合素质，她不仅没有迎来“七年之痒”，更在大学里进一步强化提高了执信培养的全面发展能力，并且在更宽广的展示平台上把握机会绽放光彩，走过了一段丰富充实的青春旅程。

“安排协调更好，才能尝试探索更多”

早在初中，执信自由却不散漫的教育模式就已经为欧亮培养时间管理意识打下了扎实基础。所以在大学里，她能充分利用大片的自主时间，参加多样的课程和活动以更好地开拓视野、发掘兴趣。比如说，原属经管学院的她，曾在全校交传口译大赛中成为当年进入决赛的三名本科生之一，后来又申请转专业进入理工学院。大二下学期，她在修读八门课程的同时（正常上限为六门），还担任了理工学院本科生教学助理，负责每周两小时的Python语言基础授课。获得“院长名单”荣誉的她笑称，虽然总在“极限操作”，但也总能收获新的见识和锻炼。

2017-18学年第二学期CSC1002自制课件

2018-19学年第二学期CSC1002自制课件

“思辨、表达、协作，缺一不可”

由于在元培班就读，欧亮在高中阶段就已经接触过基本的科研流程，认识到科研工作对思辨、表达和团队协作的综合能力有着很高要求。而大学所重视的，恰恰就是这种综合素质的提升。例如，通识课堂上的思想交锋潜移默化地训练了逻辑的严密性。而中学阶段打下的良好英语基础，使她能在全英教学的环境中专注提高阅读专业文献和撰写科学报告的能力。此外，大学里小组合作项目的增多，也让她对如何有效地划分工作任务、协调处理人际关系有了更深的认识。

“既读万本书，亦行万里路”

令欧亮感触颇深的是，港中大（深圳）在科研及实习方面为学生提供了多维度、多平台的选择。学校设有Undergraduate Research Award，鼓励本科生在教授指导下完成科研项目。另外基于地缘优势，港中大（深圳）和深圳市大数据研究院、深圳市高等金融研究院等均合作密切。欧亮在深圳市大数据研究院实习之后，对于实际工作的能力要求有了非常具体的了解，她认为这是单纯的理论学习所达不到的效果。除此之外，她还曾前往德国参与校际交流项目，并担任学生大使。项目结束后，她不仅对欧洲的风土人情有了真实的体验，更重新考虑了自己的申研目的地列表。她感慨说，“世界很大，目光不应仅囿于一方天地。”

传讯与公共关系处出品

撰文：叶安（2016级经管学院、逸夫书院）

           欧亮（2016级理工学院、逸夫书院）

排版：何东立（2016级人文社科学院、思廷书院）