快题状元讲设计-06 | 学姐教你如何在有限的时间里找到适合自己的方法——2016复试快题解析与总结

我是前言

不觉马上进入11月，考研的备战已经进入巩固强化阶段，对于有意报考设计方向的的同学来说，今年同济报考改革后，快题终于要不可回避、必须面对了，因此，在有限的时间里如何找到适合自己的方法显得非常重要。学姐通过2016复试题的解析跟大家分享一下我在2016年备考快题过程中的一点点感悟，希望对大家有帮助~

详细内容请点击视频：

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▲ 学姐解题视频 35′36″

请在Wi-Fi环境下观看本视频，土豪随意~

（同济建筑2017复试快题90分第一名）

（同济建筑2014复试快题90分第一名）

（同济建筑2015复试快题90分第一名）

（同济建筑2016初试快题130分第一名）

（同济建筑2017复试快题90分第一名）

01    读 题

2016年的科创中心建筑设计，初拿到这道题，我想应该很多人跟我一样，看了给的场地，脑海中反应了1、2、3、4、5秒，这不正是同济院四平路入口的对面，中法中心附近那一块地嘛！

（俗话说的好，防火防盗防熟人）

但千万不能被熟知的东西冲昏头脑，老师肯定会修改设计条件，仔细读题是画出成功快题的第一步，我记得有学长跟我讲过读题必须读三遍以上，并把关键信息给圈出来！

从题干中我们可以注意到以下关键信息：

1：在校园内建的科创中心——面向校园设置出入口？

2：创造一个城市公共空间，与步行环境结合——面向城市设置出入口？

3：广场设计≥800平方——800方在基地中占多大？

4：保留原厂房结构、成为一部分。——老建筑内部的空间如何利用，如何与新建筑相接？

从题干我们可以初步定义这道题是一道从城市空间角度出发的、注重外部空间的一道新老加建题目。

看完主干，再看功能具体要求，阅读图纸，绘制要求。

结合题干、具体的功能要求、总图可以总结考点如下：

1 、建筑与城市关系、与校园内部关系的考察：

在建筑与城市关系及校园内部关系的考察这方面，我们可以看到基地东西侧计为城市道路及校园道路，题目中很明确了要营造一个城市公共空间，所以在临城市道路界面上，必须开设一个面向城市公共人流的出入口，面向校园还需要一个出入口来应对主要校园的人流，另外还需考虑一个辅助入口用于后勤设备等的运输。而对于界面处理，面向城市道路需要体现界面的完整性与连续性，而面向校园则认为需要增加相应的丰富性、趣味性。校园的人流主要来向来自于西北方向，因此，在面向校园出入口的判断时可以将一个出入口往基地北侧放，而面向城市的出入口则在城市道路界面均可。

2、城市公共空间与广场的考察：

在这里城市公共空间可以结合广场的布置，广场面积不能小于800平方。

做法有三：（排除将新建筑架在老建筑上方等高难度做法）

1留两个广场，如形建筑体量布置围合成两个广场；

2将广场集中布置于北侧，即与中法中心之间。

3将广场集中留在新老建筑之间。

第一第二种做法均可，但第三种做法其实是存在问题的，这种做法一般主入口就设在新老建筑交界处，但从人流来向分析这方面来看，面向城市的公共性有了，但是对校园人流的考虑则欠佳，不利于校园人流来到主入口。

3、与周边建筑的形态及高度关系的考察：

一是新建建筑与老建筑的体量均衡，老建筑本身为一层的建筑，体量较小，因此必须考虑新旧体量的均衡。

二是与周边建筑的体量均衡，南侧为6层办公建筑，北侧为4层办公建筑，因此从形态均衡上考量，建筑一般做3-4层。城市界面上仅有保留建筑一栋坡屋顶的房子南北侧的办公楼均为现代的建筑，因此建筑形态上做不做坡屋顶来回应老建筑均可。

4、老建筑的处理：

一般老建筑改造内部可以放的功能是文化展示类空间，休闲空间等。

题目中已经很明确地给出了老建筑的平面及剖面，算一下面积有432平方米，建筑高度到檐口有4.5m高，而建筑顶部高度则有7.5米高，考虑是否做一个夹层？（但其实是不够高度的），题干中 “科研杂志编辑部面积500平方米，且内部空间形式自定“，因此我便很直接地把这部分空间放在里面，而与杂志相关的图书室的面积为300平方米，所以决定将这两部分功能一起放在老建筑里面，杂志编辑部放在顶上夹层，正好可以利用两个桁架之间的空间做成小办公室，我觉得也是挺有意思的。不过要注意里面楼梯的布置，千万不能撞头！

5、建筑各功能的综合处理考察：

一方面考察建筑功能与形体结合的合理性。

另一方面则是功能排布的逻辑性与合理性。具体就是功能分区与流线组织。

02    思 路 生 成

方案生成思路：

1：广场与建筑关系的判定——将广场放在新建建筑与中法中心之间，人流聚集地，城市公共空间的创造

2：建筑出入口的设置

3：建筑功能、流线的梳理

4：建筑功能与形态的协调生成

公共部分相对灵活（门厅、咖啡厅）——纽带作用，分区衔接

老建筑（图书，杂志编辑部）——新建筑（科创、会议、展示）——平面南北分区

对内（研究科创部分）——对外（展示、会议、图书部分）——平面东西分区

动（科研实验区）——静（科学家工作区）——剖面垂直叠加分区下动上静

    硬性要求：

题目中有明确要求科研实验间有荷载要求及层高要求          ——放地面层！

当看到相近面积和相同房间个数的时候我就很直接的进行了竖向的叠加处理。

    形体的考虑：

一句口诀“底层架空！二层平台！三层小盒子！”（一般人我不告诉他!）

（嘘！你不是一般人）

在考场我采用了比较简单的单元式的体量，而且在当年看的很多案例当中，三条平面、单元式的案例分析的比较透彻，比如桑丘的经典平面、何镜堂的演化平面，并且与单元式的功能排布也较为吻合。

    相关案例：

01  阿里萨卡医学院教学楼

02   何静堂的作品如宁波帮美术馆，玉树美术馆，泰州（中国）科学发展观展示中心等，都在运用上面的这种单元式体块用连廊串起来的平面和形体模式。

     而运用坡屋顶是为了与老建筑在形体上更为呼应，建筑的立面处理则更多的学习桑丘的处理手法，简单的虚实处理。

    分析不足：

在功能排布上，房间的长宽比过大，不合理；楼梯过多，其实当时是想把每个科研单元可以做成独立的部分，可以直接冲校园道路进入而不用从公共门厅进入，但实际不需要太多，不合理；建筑内部空间无亮点。

03   快 题 逻 辑 总 结

（以下是学姐珍藏干货，开始甩卖啦！）

1：如果带周边环境的基地的基地  99.999%从总平开始入手——处理周边关系、（新老关系）、出入口判定、流线组织等。

2：其次再去进行形态与功能的综合考虑、组织与协调——基本功的考察、案例积累到运用的体现。

3：再次再是亮点空间、亮点手法的运用（如大台阶、通高中庭挂小盒子等等）——各人案例阅读量、建筑素养的体现。

一二项是及格项，而第三项则是加分项，也就是说第一第二点做到你的快题不会挂，但是第三点做到的话，那你的快题就可能是高分快题了。

我觉得几凡做的特别好的一个地方就是通过大量实际案例的讲解，总结归纳出案例的手法与特点（包括形态、平面组织、场地关系等），再把这些亮点运用到快题中去，也通过大量优秀快题的展示，使大家对于案例到快题的转化不再无所适从。

小编偷偷秀一下小奖状

精析系列不是盖的

奖状真是毫无PS痕迹！！！

当然从案例到快题的这个过程必须要经过自身的消化与转化，因此，每一位同学必须要做好案例抄绘与案例总结这个工作，总结出集中自己比较熟悉的手法，并在平时的训练中不断地强化，这样在考场时才能游刃有余。

4：最后，画快题一定要坚持画完，要画分析图分析图分析图！

“我画完了！”这是当时我出考场的第一句。我的快题是一个比较中庸，规矩的做法，内部空间稍有欠缺，但题目中给出的硬性条件基本都满足了。而且把我的想法都通过分析图的形式在图中表达了。其实在考试期间可以看到周围很多同学的图，很多同学的解法与我不同，心中会很慌张自己是不是选错了策略了，但是又没有时间回过头去重做，所以那时候的心情是很复杂的，但是此时一定要坚持把自己的方案完整地画完！后来下去跟同学沟通，我跟他讲述了我是怎么考虑的时候他表示“你可以把你的方案娓娓道来，讲得很明白，逻辑很清楚，那应该问题不大，应该就能过了。题目没有唯一解！”复试结束后导师跟我沟通的时候跟我说成绩是90的时候很惊喜，她说思路很清晰，挺好的。

因此，画快题仍旧是一个解题过程，当你画出来的快题能够用自己的话讲明白，回应了题目中的题点，并通过图示方式（分析图!分析图!分析图!）表达出来，而不是单纯地说我就想套用一下某个手法，那我觉得那就是一个成功的快题！

04   E N D

希望大家一定不要畏惧快题，掌握从案例到快题的学习方法，理清解题思路，那么快题有何难？

天下那么大

小编怕过谁？！

详细内容请点击视频：

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▲ 学姐解题视频 35′36″

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（同济建筑2017复试快题90分第一名）

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编辑丨几小凡

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