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【新当阳人】青年教师的一面旗帜——邓广青
“他不管是教育教学，还是德育管理，不管是技能大赛，还是班主任工作，都堪称我校青年教师的一面旗帜！”这是职教中心校长林卫兵对他的完美评价。
坚守岗位篇
“工作，是我的工作，是我的休息，是我的快乐”，成为了他经常挂在嘴边的一句话，像陀螺一样不停地围着学生转，这已成了他的习惯。
他，甘于平凡，却又拒绝平庸，经常满负荷工作，从不请假，即使18天的婚假也只休息了4天；爱人生产、儿子出生时只临时照看一下，便继续按时上班。
他，每天早上6:10准时起床，6:30左右坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操，早上7:45检查各班清洁区卫生有没有落到实处，晚上查寝看看学生有没有到齐，问问同学的吃饭、穿衣、学习等等，直到8:55寝室熄灯后才走。从早上6:30进校园，到晚上9:00出校园。
他，工作中但凡有业余时间就与学生一起度过，和学生一起打球，一同冲刺考试，一同排练小品节目，一同参加义务劳动，一同参与社会实践，辅导学生参加市级、省级技能大赛……，学生在成长，他也在成长，他与学生共同成长，他深深体会到做一名教师的快乐，他也因快乐而倍感幸福。
关爱学生篇
“作为教师，对学生就要像对自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。我不是做给领导看的，也不是为了讨家长的好，而是为了不荒废孩子们的前途，对得住自己的良心。”这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现，邓老师是这样说的，也是这样做的，7年来，他就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
他，积极主动换位思考，把自己当成学生来体验他们的各种感受。在语言上注重由原来的“批评”变成现在发自内心的“关心”。他认为，现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”和一味的“堵”通常起不到太大作用，有时甚至适得其反。一旦发现学生出问题了，要先从关心入手，帮助学生分析犯错的原因和危害后，引导学生在思想上认识到错误，从而提出一些改进措施。
教学业绩篇
“教学硕果百分之百来自于勤奋。” 正如邓老师所说，工作7年来，他潜心研究教育教学理论，苦练专业技能，积累教学经验，用先进的教育教学理念和教学方法改革课堂教学，逐步形成了自己的教学风格，深受学生欢迎。
正因为如此：2012年，他发表论文《浅谈和谐新生班级的建立》荣获湖北省一等奖；2012年，在宜昌市机械类优质课教学竞赛中获二等奖；2014年，在辅导学生技能大赛“工业产品设计CAD”项目中荣获宜昌市一等奖、省级二等奖；2014年，在宜昌市计算机类工业产品设计CAD教师大赛中荣获二等奖；2017年1月在校“青年教师综合素质大赛”中成绩优异荣获一等奖，被评为“青年教师拔尖人才”……
和谐维家篇
2011年10月，邓广青老师与当阳人胡薇薇从相知到相爱，走进婚姻殿堂，成了当阳女婿。婚后他和爱人都忙于工作，儿子又还小，为了支持他们的工作，不被家中事务分心，岳父岳母主动承担了带孙子、做家务等，家里家外操持得有条不紊。邓老师夫妇也通过不同途径、用不同方法孝敬双方父母，如尽可能多的收拾家务，逢年过节给父母送上礼物等。在这个五口大家庭里，虽然各人的性格、文化、志趣等不同，但从没出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼，宽容谦让，形成了互相理解、尊重、关爱的和谐家庭。
“如果说以前我把教师只当作是一种职业的话，那么，今后我要把它当作我的事业、我的理想、我的毕生追求。我将终生努力耕耘在职业教育这片沃土上，无怨无悔！”多么朴素的语言，多么真挚的情感！
这就是邓广青，一个新当阳人，呵护着学生，牵挂着学校，热爱着教育，把满腔的热血和精力奉献给了莘莘学子，奉献给了当阳职业教育。他心中装着太阳，把光和热播撒给学生，让每个学生都灿烂精彩。
来源 ¦ 湖北当阳网
编辑 ¦ 付晓金