不隐藏了，石室英语教研组献出独家秘笈
英
语
怎
么
学
英语是一把神奇的钥匙，帮助我们打开了通往世界的大门，让我们走向更广阔的天地。
英语是一座沟通的桥梁，每位中国学生都有一个梦想，期待有一天可以用流利的英语将祖国的深厚文化介绍给世界。
随着年级的提升，英语词汇量显著增加，语法结构更复杂，语篇主题更丰富，读写能力要求更高。许多同学被这位“纸老虎”吓住，今天石室中学英语教研组放出大招，帮你捅破窗户纸，战胜“纸老虎”。
首先，有请文庙校区英语教研组组长涂鸣老师为我们带来干货满满的学法指导：
01 英语学法指导
英语是一门语言。语言学习关乎单词、语法，更关乎文化。因为语言是文化的载体，通过语言，我们可以了解到这个表达方式所揭示的历史、传统、价值观等等。因此，我们学习英语不仅仅是单纯学习语言知识，培养语言能力，训练应试技巧，更是为了拓展视野，丰富内心，提升自我，甚至它还能够帮助我们改进思维方式和扩展人生边界。
那么，如何才能更有效地学习英语呢？
1. 师父领进门，修行在个人。
语言的学习与任何知识的学习一样，不是老师讲会的，是自己练会的。老师只是引导我们进入语言学习的正确路径，真正的修行和成长还需要个人的努力和坚持。英语学习的关键，就是在使用中、练习中揣摩、总结和掌握规律。外语学习的过程是长期练功夫的过程，个人的自律、毅力和努力至关重要，仅仅靠老师和课堂的40分钟是不够的。
2. 阅读！阅读！阅读！再怎么强调阅读也不为过！
这里所说的阅读，不仅仅是出现在考卷和作业中的“阅读理解题”，也包括对各种英语文本、素材的泛读。阅读在英语学习中扮演着不可替代的重要角色，它不仅有助于提高语言能力，还可以提升认知水平、培养思维能力。当有了一定的有效阅读输入量，有效的输出——说英语和写英语，才会成为可能。这就是“读书破万卷，下笔如有神”的道理。只有将大量阅读的积累作为前提，我们才能在写作时表现得游刃有余。阅读对于母语学习的作用尚且如此，对于外语学习的作用就更不必赘述了。
3.词汇和语法是基础，但不是语言学习的全部。
掌握一定的语法知识和必须的词汇量肯定是必要的，因为它们是语言的基础组成。但是，英语学习绝对不等同于对语法知识和词汇知识的学习。过分强调、过分深究语法和词汇不利于语言能力的培养，这也是很多中国人学习英语的误区。可能有人会问，没有语法和词汇，高考应试怎么办？事实上，高考正是考查学生利用词汇和语法知识去理解语篇和以语篇为载体表达情感，也就是在真实语境中使用英语解决问题的能力，而不是单纯地背单词、记语法。
4.教材不是我们的世界，世界才是我们的教材。
英语学习绝对不能拘泥于教材。事实上英语已经进入我们生活的方方面面，在生活中做一个有心人，你会发现英语无处不在——你看到的商店招牌、车站广告、你听到的歌曲、欣赏的影视剧、游览的景点、参观的博物馆等等场景中，都有英语的身影。但是，你明白这些英语表达的含义吗？下一次与它们相遇时，请留心瞧一瞧，认真想一想，仔细查一查，说不定你会有意外的收获！
5. Don’t be shy!
语言学习的终极目的就是表达。善于表达的前提就是勇于表达、乐于表达。请抓住一切可以表达的机会——课堂、英语角、英语演讲、英语辩论、英语夏令营等等。 “Don’t be shy!”可能是你的英语老师上课常说的一句话，它其实也是学习英语的黄金法则。
高中是我们英语学习的关键时期，掌握好英语对我们的未来发展至关重要。衷心祝福大家能够利用好高中三年学好英语，拥抱敞亮人生！
接下来，有请英语教研组的各位大咖代表带来高、初中英语的题型指导：
02 高中英语题型指导
听力
文庙校区ICC英语备课组组长、石室中学教坛新秀、曾获成都市优质课展评说课特等奖、成都市优质课展评现场授课特等奖。
听力是使用外语与人直接交流时必不可少的一种能力。听力理解能力要求考生听懂熟悉的有关日常生活话题的简短对话或独白。
考查技能
理解主旨大意
获取事实性的具体信息
对所听内容做出简单推断
理解说话者的意图观点态度
独家秘笈
用生活中的知识来预测将要听的内容
在听之前，想想听力内容的主题和说话者可能持有的观点。听的时候可以看看之前所作的预测有多准确。
挑出要点，有选择地听
根据题干，找出关键词，确认需要注意的细节。对于做错的题，要找来听力脚本，定位到涉及的关键词句，反复核对，直到弄懂。
做笔记，用缩写记下相关信息
同学们在听较长文本的时候，可以准备好一个“Who/Where/What/Why”的图表，练习快速写下关键信息。
听说读写四项技能是紧密联系、互相影响的， 所以在平时英语学习中，同学们也要加强话题词汇的积累，掌握单词正确的发音，并进行广泛的英语阅读。
阅读理解（含七选五）
文庙校区英语教研组组长、备课组组长；中学高级教师；外研社《英语》(新标准)高中修订版教材全国培训专家、成都市高中英语学科中心组成员，被评为成都市学科（技能）带头人、成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任、成都市师德标兵、成都市高中教育先进个人。
阅读理解是英语考试的重头戏，往往也是学生失分的重灾区。要想做好阅读理解题，我们可以这样做：首先，打败词汇量这个纸老虎。词汇量固然重要，但绝对不是影响阅读理解得分的唯一因素。拿语文阅读理解的文本为例，字都认识吧？那请问，你为什么还是不能得到满分？显而易见，词汇量不是失分的罪魁祸首，阅读能力的欠缺才是！
阅读理解题中的不同题型都是有方法可循的。掌握这些方法，不断加以练习，在实践中，不断摸索、反思、总结，就一定会有进步。
点击图片查看独家秘笈
完型填空
北湖校区英语备课组组长、中学一级教师；曾荣获“优秀党员”称号；曾荣获成都市“课堂教学大比武”微课一等奖；曾承担成都市教科院“高中英语新教材解读与课堂教学实践”的献课任务。
做完形填空就同福尔摩斯断案，每一道题都有据可循，而且线索永远隐藏在文本中，同学们需要结合上下文语境，根据文本语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等，选择适合情节发展、符合文本主题，匹配作者情感的选项。
常见误区
常见错误一：主观臆断
根据自己理解问题的逻辑或认知来解题，而忽视了文章本来的逻辑，俗称主观臆断；
常见错误二：无视规则
根据母语翻译后的语义通顺程度来解题，而无视英语语言的使用规则；
常见错误三：无全局观
根据单个句子就锁定答案而缺乏全局观，往往只见树木不见森林等。
因此，在日常训练的时候，同学们就应该有意识地培养良好的解题习惯和总结科学有效的应对策略。针对该题型的解题步骤。
独家秘笈
结合选项，通读全文，获得整体印象，切忌仓促下笔。
在把握全文大意的基础上，瞻前顾后，先易后难，各个击破。
复读全文，逐空验证，弥补疏漏。
只有掌握了良好的解题思路和策略，并在平时的学习中注重语言的积累和实践，才能提高解答完形填空的准确性和得分率。
语法填空
北湖校区英语备课组组长、中学一级教师；曾获得“成都市优秀教师”“石室中学教坛新秀”“石室中学优秀共产党员”“石室中学工会积极分子”。
高考英语语法填空题型分值为15分共10个小题，考查形式为给提示词（3-4题）和不给提示词（6-7题）两类。该题型考查学生的语言综合运用能力，特别是在具体语境下正确使用词法与句法的能力，该题型命题语境化趋势十分明显，强调在语篇环境中考生加工处理语言信息、分析句子结构、熟练运用语法知识和词汇知识的能力。
考查类型
有提示词
给出的提示词主要是动词、形容词、副词和名词等，考生要用括号里所给词的适当形式填空。重点考查动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、名词的单复数、代词、词性转换等。
无提示词
无提示词填空则着重考查介词、连词、冠词和从句的引导词，每空只填一词。
独家秘笈
“针对语法填空题技巧千万条，牢记英语基础知识考点第一条”！在答这个题型时，同学们应思考：“这个小题考点是什么，对于这个考点答题时应注意什么，因此答案是什么”，真正做到每个答案都有理有据。
除此之外，想要提高该题型得分，同学们还应该把所有错题所在句一并汇总到改错本上，加强对错题的研究和消化，假以时日，语法填空满分将不再是梦！
应用文写作
北湖校区高中英语备课组组长；2019年2月-2023年1月被四川省教育考试院聘为“四川省中小学教师资格考试面试官”；2019年3-6月受教育部国家留学基金委资助赴澳大利亚昆士兰科技大学以访问学者身份留学访问。
高中生英语应用文写作是高考英语能力检测的一部分。同时，笔者窃以为这也体现了高考试题背后的高瞻远瞩，即希望高中学子为将来更广泛的国际交流做好准备。
笔者以为，学好高中英语应用文写作，应该包含学习写作知识与语言知识。
独家秘笈
就写作知识而言，主要包括审题和谋篇。
审题
应首先弄清写作对象及人称；其次要明确写作目的，即要辨别应用文的类别(邀请信、申请信、回复信、询问信、请求信、道歉信、感谢信、告知或通知等)；再根据写作对象和写作目的确定使用正式或非正式语体；最后应审清要点数量和内容及涉及的主要时态等。
谋篇
一般分为三个部分(3-5段)。第一部分：引入话题并过渡到写作目的。第二部分：分段表达各个要点；较长段落段首宜用1-2句话写出该段中心句，且最好包括要点关键词；各个要点及段落间如果需要，应使用衔接手法使行文自然、流畅和连贯。第三部分：简短而自然的结尾，需跟话题或写作目的密切相关。
语言
如果说写作知识是骨架，那么语言知识则是血肉。所以，一篇好的高中英语应用文更重要的是英语语言知识的呈现，这既包括在明确应用文类别的基础上，准确使用地道词汇，还包括得体运用高中阶段所学的各种语法结构(从句、非谓语、特殊句式、虚拟语气等)。
基于此，同学们平时就需要通过阅读和范文学习来积累好词好句，以备写作之需(比如在笔记本上开辟写作词句积累专栏等)。
读后续写
文庙校区英语备课组组长，中学高级教师；多次获得校优秀班主任、校优秀青年教师以及市级优秀教师称号。所撰写的教育教学论文在全国省市论文比赛中多次获得一等奖并有数篇论文发表在核心期刊；曾多次参加全国及全市賽课并获得特等奖或一等奖；多次在省市级教师培训中献课、多次承担市级教师培训和专题讲座工作。
读后续写是一种新的写作考查形式，它将“读”和“写”结合起来，考查英语学科核心素养。一篇优秀的读后续写作品不仅要完整准确地叙述一个故事，还要把故事讲得生动精彩，这要求写作者需要具备较高的语言素养和逻辑思维能力。
独家秘笈
读后续写题型的答题过程可以分为“解读”“构思”“写作”三个步骤：
解读
认真分析所给文本，着重关注记叙文的“六要素”，情节发展线，情感发展线，人物性格，故事主题等关键要素。续写中的人物塑造，情节发展都需要紧扣故事主题。
构思
根据story mountain模型确定续写部分在全文的角色，再根据“点（续写两段段首句和上文伏笔）线（情节发展线和情感发展线）面（所给文本）”相结合的原则来确定续写两段的内容确保续写内容的质量、完整性以及与原文情景的融洽度。细化续写情节时可使用设问的方法对人物的所见、所闻、所说、所做、所思/感进行提问来补充情节，使得情节丰富精彩。
写作
开始撰写初稿时，需要结合原文的语言特点，整合文本分析的结果来进行写作。在写作的过程中，可以使用多种文学写作手法，通过人物动作描写，心理描写以及情绪描写，环境描写以及比较出彩的语言句型结构来实现词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
03 初中英语题型指导
一空一词
中学高级教师、成都市骨干教师、石室中学优秀班主任 。
解题思路
推词义 读对话
根据上下文语境提示推测所填单词词义。
选单词 根据词义
从所学词汇中选择合适的对应英语单词。
定形式 分析句子成分
确定所填单词的正确形式。
独家秘笈
选词填空
中学一级教师；曾获成都市“文轩杯”说课比赛一等奖、成都市微课大赛一等奖、成都市培训命题一等奖；多篇论文获市一二等奖。
B卷选词填空题是相对容易得分的题，但是要拿高分，还需掌握正确的方法。
独家秘笈
浏览所给单词
明确它们的词义，词性，以及相关词性变化。
读懂短文
1.根据上下文的内容确定空格所缺单词的意思。
2.根据句子结构，判断所缺单词的词性和形式，填出正确答案。
3.先易后难，对于模棱两可的题目，可以采用逐一尝试的方法，选择最符合语境和语意的。
4.简化长难句，找到主谓宾，读懂句子意思，如果是从句，找准主句和从句。
通读全文
检查答案是否符合语篇整体逻辑和意义。
勤加练习
平时注重积累和反思。
完成图表
全国中小学英语分级阅读教学说课大赛特等奖；四川省中小学英语名著阅读优质课展评特等奖；成都市基础教育精品课一等奖；成都石室中学“新苗杯”教学技能大赛一等奖。
独家秘笈
细读表格
分析图表结构、理清层次关系。
精准定位
深入理解文章内容，精读与空格处信息有关内容。
分析语义
梳理对话内容，根据上下文语境或对话中所给的提示确定所填空的语义。
巧妙选词
1）根据所填空的语义，寻找关键词进行概括，从所学的单词同中确定对应的英语单词。
常用的概括词有：原因（reason/cause)、方法(way/means)、优缺点（advantage/disadvantage)、观点（opinion/view)、建议（advice/suggestion/tip)、目的（aim/purpose)、问题（problem)、影响（effect/influence)、结果（result)、背景信息（background information）
2）对于无法直接用原文单词直接填入的题，可对原文的词性和词形进行转换。巧用同词义（意思相同，固定搭配不同）、反义词等转换表达方式，提升正确率。
关注形式
分析句子成分，定位语法考点，确定所填单词的正确形式，斟酌用词，确保所填内容准确恰当。同时需要注重书写习惯，多注意大小写的运用。
往期推荐
不看错亿｜石室教师带你走进数学舒适圈∞
全是干货！石室老师教你学语文
青春科研梦起航：石室中学五学子荣膺2024年天府中学生英才计划
编辑 | 陈雪晴 卿璐瑶 蒲星屹 邓晓亚
审核 | 课程教学中心