不只显眼的数字，这才是石室学子应有的模样

石室学子不只有显眼的分数

他们在石室这片沃土上汲取能量

成长为石室学子应有的模样

石室的孩子眼里有光：有信念、有理想

石室的孩子心中有爱：懂感恩、知回报

石室的孩子手中有方：有技巧、有方法

石室的孩子脚下有路：有方向、有目标

魏凡晶

  兴趣是最好的老师

如果用一句话来形容魏凡晶，她绝对是个天马行空、率真洒脱的女孩，她养蜘蛛、养果蝇、做机器人比赛的搭建手、做班级的创意小组组长，一直到高考之前她都组织班上同学开好每一次班会课，用创意激发同学们的参与热情，舒缓大家的应考压力。未来她最想做的事情就是探讨人类自身的奥秘，做生物机械假肢、辅助性的外骨骼和仿生机器人。

魏凡晶同学的成长很好地诠释了——兴趣是最好的老师。她的机器人竞赛经历、生物实验小组经历、创意小组经历，一定会帮助她在探索人类自身奥秘的路上走得更远、更好。

班主任眼中的魏凡晶：魏凡晶同学兴趣爱好广泛而且深入，学校和老师给予了她广阔的成长空间和施展才华的平台。她爱好生物学，她参与学校STEAM项目直至高三，并且取得了非常优异的比赛成绩。她喜欢心理学，也用心理学知识帮助一些同学度过困难。她喜欢策划和主持班级活动，利用班会课时间，策划了一系列减压活动，让同学们劳逸结合。她爱好学习，主动和各科老师交流她对学科认识。凡晶是一个真实的人，一个立体的人，也是一个丰富多彩的小孩。

同学眼中的魏凡晶：魏凡晶同学在学习方面成绩优异，思维敏捷，在各个学科上都有自己独到而深刻的见解。班级特别设立了创意小组，让每个同学有展示自己的机会，能够不断增长创新发展的能力，她积极活泼的性格和独特的“金点子”总能带给我们班丰富多彩的班级生活。而且她也是我们学校STEAM竞赛的搭建手，在机器人等科创项目方面有突出的表现。总而言之，在我的眼里，魏凡晶同学成绩优异，开朗活泼，有很强的组织力和领导力，是我们学习的榜样。

张潇文眼里的魏凡晶：在我眼里，凡晶一直是个很有想法，认真负责，简单执着的女孩子。高一刚刚认识，她就敢于直接发表自己的看法，并且临场组织语言论证自己的观点，逻辑清晰，不卑不亢。在学习上，她思维敏捷，勤奋刻苦，敢于钻研。作为13班的创意小组组长，她组织了很多次活动，在不断磨练中提升自己的综合素质，同时尽心尽力地为同学们服务。她总是拥有简单的快乐，也就是能“自洽”。她心态一直稳定而平和，做自己该做的事，她高考能够获得如此优异的成绩，我一点也不意外。

张潇文

  踏实自律是最好的方法

如果用一句话来形容张潇文，她是兴趣多元、严格自律、懂得感恩的女孩。她能歌善舞，在戏剧表演方面也非常出众。她严格自律，高中三年每一堂课上都能感受到她的专注与倾听，为了提升数学成绩，她自主自修大学课程；为了缓解学习压力、强健体魄，她爱上了跑步，一跑就是三年，风雨无阻；为了解决学习上的困惑，她主动和老师沟通交流，老师给她的每一次鼓励和帮助她都铭记于心，高考成绩出来的第二天一早，她专门回到学校，送给班主任老师一封感人至深的感谢信。

张潇文同学的成长经历很好地诠释了——踏实自律是最好的方法。成长路上她遇到问题、直面问题、解决问题，这样一种主动成长、自我发展的能力一定会让她碰到所有的困难都能化险为夷、所向披靡。

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感人至深的感谢信

亲爱的刘老师：

时光飞逝，三年已成过往。于此临别之际，谨以此信表达我的感激之情。

记得三年前的初见，您的温文尔雅印刻在我头脑中。让我误以为您是位语文老师，好像也没错，毕竟您堪称典范的字迹，也颇显出您几分才气。您每次上课的板书都是那样一丝不苟，让我渐渐明白了数学的严谨之美，不仅仅在思维。

您为师长，总给人一种很亲民的感觉。讲题的细致与耐心，是全年级公认的。我们有什么需求，您总是帮我们努力争取，虽然您对我们要求严格，期望也颇高，但对于偏弱的同学，也很有耐心，每日督促。这些我们都看在眼里，深深感到我们的幸运。

曾经的我自卑、内向，是您与我的一次次对话，唤起了我的斗志。您鼓励我竟选班长，让我第一次意识到自己的潜能，从那以后，一次次的班长会议中，我学到了许多组织和领导的小技巧，也磨弥了意志。

您还记得吗？有一次我做国旗下演讲，回到教室您就把我叫到外面，对我的表现称赞有加，我心中激动良久，从此努力在各方面都做到最好，每次给您看卷子，您总是非常笃定地点着头，"没得问题，没得问题"，我知道，或许我的数学能力并不非常突出，但数学偏偏成了我最喜欢和最有信心的学科。

步入考场前，您用力推了我们每个人的手，我感受到您满满的期望与信任，还有您必胜的激情。回望过去的三年，我看见了自己的成长与成熟，而这一切离不开您悉心的教导和鼓励，在您身上，我看见了许多世上少有的品质，正直，善良，无私的关爱，不低俗的幽默…那是阅尽千帆而不改初心的执着，是洞穿世事仍然严格要求自己的勇气。或许您并未受到所有人的理解，但我深深理解您、敬佩您，并且感恩遇见您。我想成为像您这样的人，或许我现在做不到，但我以后一定会做到！

最后，我想要再次表达对您的感激，并祝愿您未来工作顺利，身体健康，合家幸福！

您的学生张潇文

2024年6月

班主任眼中的张潇文：张潇文是一个品德高尚，自律自强，多才多艺，懂得感恩并且还一直成长着的人。潇文在遇到困境的时候会主动请教老师，得到建议后，她会一丝不苟地执行并坚持到底。她坚持英语作文写作，坚持晚自习后跑步和每周末长跑。参加运动会田赛、径赛，参加艺术节和戏剧节，主动参与班级管理，事事有落实，件件有反馈。最让我欣赏的还是潇文常存的感恩之心，让人倍感温暖。

同学眼中的张潇文：在我眼中，张潇文同学是一位“多面手”。学业上，她勤奋刻苦，精益求精，我时常惊叹于她对问题细节的研究之透彻。每个学科对于她而言，都是优势学科；每一个知识点对于她而言，都了如指掌。同时，她有强大的组织力和领导力，班主任给了她参与班级管理的机会，她不负众望，用活跃的思维、广阔的见识为各项活动出谋划策。总之，在我眼里，张潇文同学是一位真正令人敬佩的学霸！

魏凡晶眼中的张潇文：我眼中的潇文人如其名，潇洒而又文静。她是当之无愧的大学霸，各学科均衡发展，成绩稳定，是大小考试中常驻的第一名。她没有学霸的架子，人缘很好，常常热心地为同学们答疑解惑。她劳逸结合，能在教室里看到她做各类套卷，也能在羽毛球场上看到她矫健的身姿，在我心里张潇文永远都是学霸水平。

吴霁航

  拼搏进取是最好的加持

如果用一句话来形容吴霁航，他是目标明确、方法得当、超越自我的男孩。吴霁航同学从中考入口成绩位列中心城区2000名左右，到现在能够在全省名列前茅，为此，他付出了超乎寻常的努力。刚刚进入北湖学习，他的成绩并不拔尖，他谦虚沉稳，主动向老师求教，向优秀的同学学习，包括同学参加运动会长跑获得了亚军，他也能在中间学到顽强拼搏、竞争促发展的道理。通过与指导老师交流，他总结学习方法，找到了思维导图的路径。他给自己设立一个个小目标，达成了就再向前一步，最终超越自我、实现自我。

吴霁航同学的成长经历很好地诠释了——逆袭从来不是奇迹突显而是奋力拼搏的回报。 只要敢于承认差距、找准目标、寻找方法、努力赶超，今天的自己永远超越昨天的自己。

班主任心目中的吴霁航：勤奋、踏实，严格按照老师要求高质量完成所有学习任务，有很强的自主学习能力，吴霁航同学如此优异的成绩，是他刻苦学习的回报。

科任老师眼中的吴霁航：勤学好问，踏实沉稳，谦逊低调，虚心接受意见，行动力强。他每一次都能把老师的指导不折不扣落实到细处，且坚持夯实基础，从不玩儿花架子，是个绝对落实型的战斗小精灵。

同学眼中的吴霁航：在我看来，可能没有哪一位同学能像吴霁航一样，对老师指导的学习方法落实得如此细致。高三的时候，我们年级每个学科都制定了非常详尽的复习指南，吴霁航根据自己的学习计划，按照复习指南逐步推进，一一落实，没有一天懈怠。而且，我们每个学生都选了自己薄弱学科的学科导师，吴霁航选的是化学。他经常跟李驰老师沟通，成绩也提升的很快，还经常用他学到的思维导图的方法给我们讲题，带动我们一起学习。

SHI SHI

石室学子应该是什么模样：

是眼里有光，是信念和理想让魏凡晶学得精彩纷呈；

是心中有爱，是知恩和感恩和让张潇文获得超凡力量；

是手中有方，是技巧和方法让吴霁航赢得不断进步；

是脚下有路，是目标和方向激励石室学子万难不退、奋力向前！

这就是石室学子的模样，

这就是石室的骄傲，

这就是石室的胸怀和气量！

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编辑 | 学校发展中心

初审 | 卢露

复审 | 刘婧竹 李挚

终审 | 柏铭蔓