单亲妈妈为5块钱狂扇儿子：穷人思维究竟有多可怕?
置顶霍老爷，做最有思想的野蛮人
一旦被“穷人思维”主宰，你将越来越穷。
01
贫穷，意味着感情不值钱
前两天，一位“单亲妈妈为5块钱狂扇孩子”的视频在网上热传，戳中了很多人的痛感神经，单亲妈妈不易，带着孩子，还要照顾重病住院的年迈老母亲，支付高昂的医药费。
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更可怜的是孩子，在公共场合被母亲多次扇耳光，原因是，自己弄丢了5块钱的地铁票，而母亲没钱再买一张。这将会给孩子造成很大的心理阴影。
这位母亲说，她平时不打孩子的，如果不是丢了5块钱的地铁票，她根本不舍得扇儿子。当别人问她，5块钱很多吗？她说，她只能打8块钱一个小时的短工，还经常打不到。
我宁愿相信这位母亲说的是真的，这至少证明，她还是有亲情的，只是在金钱面前暂时泯灭了亲情。
但是这丝毫不能让我愉快，作为一个穷过的人，我太了解这种人的想法了。
江苏卫视孟非主持的《有话非要说》曾经有一期节目，妻子因为产后操劳，颈椎疼痛已经直不起来了，丈夫送她去医院，结果到了医院，妻子实在难受想躺会，那时候住院费一个床位50元，结果这位丈夫拖着脖子都伸不直的妻子就往外跑，妻子问：你要拉我去哪？
丈夫说：“你不是要躺着吗？带你去车上躺着？”
妻子问：“我都这样了，你还让我去车上躺着？你就不知道花个床位钱”
丈夫说：“花那冤枉钱干啥？“
在那个节目过程中，丈夫的口头禅就是，“花那冤枉钱干啥？”
妻子生病，花那冤枉钱干啥？儿子吃零食，花那冤枉钱干啥？家里买水果，花那冤枉钱干啥？
在他眼里，只要不是满足基本生存需要的花费，都是冤枉钱，而这位丈夫，其实早都已经通过创业致富，却不愿舍得为妻子儿子和他自己多花一分钱。
这就是典型的穷人思维，穷人不是没有感情，但是穷人的感情是有价格的，价格不会超过一分钱。
“我不是买不起，也不是不愿意买，就是无论买什么都不自觉地先关注价格”这种被价格主宰的心理实际上就是典型的“穷人病”，曾经的穷苦经历让他们后怕，日子富裕了也不舍得花钱，能省则省，能不花钱就不花钱。
02
穷人的所有选择都是短择
不久前知乎上有一个很火的帖子，是一个女孩发起的，她很纳闷为什么自己的父母那么在乎几块钱？
女孩的父亲是开黑车的，家里还有一个旅馆，弟弟在上小学。父母送女孩去天津上学前夕，女孩在网上订了一个宾馆，并建议人生地不熟的父母与她一起打车到达目的地，没想到父母责怪女儿不知钱来的不易，坚决不搭车，就这样，一家人拿着行李走了很久才到达目的地，闹得很不愉快。
表面上是女孩花钱太阔绰，不体谅父母。实际上，为了省几十块钱，徒步带着行李走几个小时，伤害一家人的感情是不值当的，但是，很多人都在做这种丢了西瓜捡芝麻的事情。
过过苦日子的人们极易得到满足，因为他们的欲望值很低，也正因为此，长期处于贫困中的人，会对生活中的困难过度高估，无法考虑长远打算，特别容易把注意力集中在短期的事情上，安于现状，缺少远见。
比如这位为了5块钱狂扇儿子的妈妈，她提到自己的所谓工作，就是打短工，而这个短工，只有时薪8元，这是一个远低于市场价格的薪酬，这导致她月收入一直不能超过900元。
为什么她甘愿接受这样的低薪呢？这就是穷人思维的第二个危害，由于危机感太强，她们对未来的预期都是悲观的，所以为了保住手里的“蛋糕”，她们宁愿接受最糟糕的议价，也要维持他们所拥有的“稳定”。
几乎所有穷人更想找一份体制内的工作，即使是稳定地穷着，也甘于追求这份稳定。很多父母亲戚们对着孩子天天嚷嚷着，好好学习，毕业之后考个公务员，进体制内稳定，靠着公家，不愁吃不愁喝。
稳定的收入就能脱贫了吗？
你的工资收入和你的工作内容是成正比的。你的工资收入稳定，代表着你的工作内容不需要太多的技术含量，而这样的工作终将不需要人力完成，你的稳定，到最后还是不稳定。
03
贫穷导致匮乏，
匮乏损耗人生。
穷人缺什么？
缺钱呗！于是，穷人的所有注意力都在赚钱上，最终目的只有一个：省钱！
如同在你饥肠辘辘的时候，填饱肚子才是最主要的，你不会在乎一顿饭多少钱，也不会在乎你吃的食物是不是自己爱吃的。想快点脱贫的人也是这样的心态，赚钱很重要，只要是钱就行，根本不会在乎目前的薪水是否配得上自己的才华，也不会在乎自己的时间花得值不值。
这就形成了一个恶性循环：拥有同等才能的人，穷人把它用在了时薪10元的工作上，而相对理智的人把它用在了时薪100元的工作上，贫者越来越贫，金钱稀缺感就会越来越严重，越来越急功近利地想着赚钱，结果自己连着兼了好几份工作，越来越忙碌。
你的时间和精力就是这样一点一点被损耗没了。
贫穷，不仅限制了人们的想象力，也制约了个体的认知能力。
04
贫穷，是可以代际遗传的
作家埃德加·布莱索说，如果孩子从小就把自己当成一个穷人，她一辈子都会是个穷人。为什么？匮乏状态下的大脑，时常会深陷于紧张感，而这种紧张感，会让我们把所有的注意力都投注在匮乏的事物上。
美国著名精神病医师、新精神分析派的代表人物之一埃里克森（E.H.Erikson，1902）把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。
①婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的冲突
此时是基本信任和不信任的心理冲突期，因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了"希望"这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。
②儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突
这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始"有意志"地决定做什么或不做什么。这时孩子会反复应用"我"、"我们"、"不"来反抗外界控制，而父母决不能听之任之、放任自流，这将不利于儿童的社会化。反之，若过分严厉，又会伤害儿童自主感和自我控制能力。因此，把握住"度"的问题，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。
③学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
而视频中的孩子看起来不到5岁，正处于需要被鼓励，培养健全人格的阶段，其母如此暴力地对待孩子，不仅会让孩子自卑，而且潜意识地给孩子灌输了一种错误的价值观，把金钱神圣化。
“三岁看老”，这种来自原生家庭的贫穷，将如附骨之蛆，伴随这个孩子的一生。即使他在未来能够获取大量的财富，也会一生为财富所困，沦为金钱的奴隶。
仓廪实而知礼节，金钱是非常美好的，但是这世上有的是比金钱更宝贵的东西，而能够认识到这一点，一定是建立在物质丰盛之后的。
如果金钱不用来换取比金钱更宝贵的东西，那它将一文不值。
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