陪孩子写作业指南
定时定量，奖励在前，棒子在后
“打孩子是不对的。”
每个教孩子写作业的妈妈，应该都在心中无数次默这七个字，才能按捺住胸中的洪荒之力。
每个陪孩子写作业的麻麻都是上辈子的公主，不然这辈子不会要遭受这般折磨。
正好，从上个月开始，霍老爷家里的小朋友，开始有作业了，也经历了一个从地狱到天堂的转变。
霍嫂的嘴上前段时间一圈大火泡，因为她遭遇了全天下妈妈都要遭遇的问题，陪孩子写作业。
平时就是女汉子的霍嫂真是分分钟秒变怒吼天尊。
这样的日子肯定不能持久的，后来我们调整了一下策略，才有所改观。
所以我决定，写一个陪孩子写作业指南。
在介绍这个指南之前，希望天下做父母的明白一件事，陪孩子写作业的意义是什么？
写作业的目的并不是完成作业。
真正的意义是陪伴，与孩子共同的情感交流。
其次是让孩子养成独立完成作业的习惯。
可以说，陪孩子写作业的终极目的是不陪孩子写作业。
01
孩子写不好作业吗？
你问孩子：长是a,宽是b,那面积是什么？
小孩说“c”。
人家没错啊。但是你就是要被气得吐血，为什么？
身份问题。家长不是老师，用老师的方法教小孩，小孩天然会抗拒。
因为老师是要有威严的，而家长一旦披上了威严的马甲，孩子就会纳闷。
怎么回事，在学校做不好会被批评，回家也要被批评，说好爱的小窝呢？
能力问题。小一点的孩子勉强能糊弄糊弄，大一点的孩子肯定会嘀嘀咕咕：
我妈能给我正儿八经地指导这道题吗，她自己能不能弄透？讲着讲着脾气还那么大。
更何况，大部分家长没有接受过专业而系统的教育学、心理学教育。
爱的本能的确给予了亲子沟通的桥梁，但这种本能最该出现的不是做作业这个场景。
而是亲子共同探索世界、认识世界、彼此进行情感沟通的场景。
一句话，给小孩全程辅导作业并不见得是家长们最优的选择。
家长把老师做的事做了，自己该做的却忽略了。
本来应该陪孩子看《小猪佩奇》，陪孩子逛逛公园亲近自然，顺便联络联络感情，结果变成一起对着作业大眼瞪小眼。
作业，永远是孩子最痛苦的回忆。
你强行把自己和作业绑在一起，时间长了，孩子以后就再也不想和你一起愉快玩耍了。
到时候你想卖个萌让孩子亲亲自己，孩子只会莫名其妙地想：“我妈今天吃错药了？”
师者，传道授业解惑。为人父母者，助其修身立德。
家长们固然需要帮助孩子辅导作业，这是避无可避的。
但是，“辅”是有讲究的。
不要抢了老师该做的事，也不要把自己的焦虑和期待强加到孩子身上。
每个孩子有其成长的自然轨迹。不爱做作业的孩子，或许在艺术上颇有天赋。
既然应试教育已经让孩子负重前行，做家长的何不趁机扮演红脸，培养自己在孩子心中无可替代的可爱爸妈形象？
02
有些作业不必陪，有些老师不必理
对应试教育的质疑和焦虑和终于能够陪孩子共同进退的欣慰交织。
在朋友圈的推波助澜下，这样矛盾扩散到了广大幸福而痛苦的家长朋友心里。
家长们一触即发的火爆脾气背后，其实折射出长期压抑的焦虑感：
不敢突破体制，也不敢反抗师威。
成绩即王道，依然主宰着中国的教育。
能可劲往上推孩子的，除了老师，就只剩家长了。
所以家长们只好皱着眉头叹息：
“这个大环境就是这样，不跟上就得落后！
你说，谁每天下班那么累还想对着一堆八百年没碰过的题费脑筋？
可是人家老师都说了，家长要多抽点时间关心孩子，只好硬着头皮上了。”
但是，做作业的目的是什么？
是消化，不是灌肠。
有些作业一看就是浪费时间，完全可以让孩子自行“解决”，腾出时间和精力做更擅长更感兴趣的事。
不是所有的老师都能拿出科学、合理、高效的教学方案。
有的老师信奉题海战术，但自家孩子压根不需要那一套，大可不必老老实实按部就班。
近期，有家长因为没批改孩子作业被老师怼，美其名曰,
“家长不能老忙着赚钱，还得照顾孩子的学习”。
实际上呢，其实就是老师想偷懒，恨不得把所有工作推给家长。
不妨回忆一下，我们小时候就算是最差的老师，有哪个不是自己批改作业的。
但是现在让家长督促孩子写作业，批改作业就是家常便饭。
而实际上这种作业，根本就没有价值，不是对现在老师有意见。
现在的教育行业，待遇差，强度高，尤其是义务教育阶段。
你碰到的老师很可能并不喜欢她的工作，于是只能用手中的权力对家长加码。
遇到这样有点缺根弦的老师，谁理谁受罪，你又何必为他的错误买单？
03
作业只是作业，不要存争竞之心
家长们纷纷表示陪娃写作业伤肝，实际上恰好隐晦地炫耀了一把。
觉得自己花时间在孩子身上了，自己就已经付出了，骂谁也轮不到自己。
孩子成绩不好至少不会被人戳脊梁骨：
“你看，那谁谁家长都不管孩子，怪不得孩子成绩这么差！”
于是，家长们开始自觉陪读。
从头陪孩子写作业写到晚，有时候还代替孩子写作业。
一方面心疼孩子，一方面又觉得自己的付出特值得。
某家长发个朋友圈：
“气死我了，十减去二等于三，因为数完了一只手，忘记另外一只了。”
你以为人家吐槽儿子呢？
人家其实在说：“今天我儿子已经开始掌握10以内加减法了。”
更有甚者，自从加入了家校微信群，家长就陷入了“攀比”。
布置的作业，自家孩子做得不好，老师在群里一说，多没面子，今晚一定得让孩子做全对。
所以怎么能控制住自己不咆哮呢？
孩子做不好，不光是成绩不够，以后升学受影响，这还跟家长的面子挂钩。
这就是中国式家长的典型心理：
我儿成绩不好，我拼了命也得把他成绩搞上去。我还得帮他在老师面前留个认真的好印象。
越想越急，越急越恼，偏偏小孩子做作业还不好好做，晃悠晃悠，看着就来气。
家长们，尽心是真尽心，方法是真粗糙。
更糟心的是，其实也没什么方法，就两个字——蛮干。
逮着孩子从头到尾地做作业，屁股不离椅子，眼睛不离草纸。
看见一个错误就炸了，不行不行，这么简单怎么能错呢？
遇到不会的，一大一小两个人一起干瞪眼。
孩子写个作业本来就不容易了，还时不时担心被骂。
心理压力一大，更写不出来，索性东摸西搞，就是不好好写，家长的怒气值就呈指数增长。
如此恶性循环，能有效吗？
“花了时间”不等于高效地花时间。
如果真的想炫耀自己孩子，那么其实你大可以让你孩子留一级。
等到你孩子7岁时候，来碾压5-6岁的小弟弟们，自然是碾压。
而且从小比周围孩子大一岁，一直享受处于中心的地位，家长也能一直炫耀，岂不是很爽？
当然，所有家长肯定都不愿意为了炫耀去晚一年上学，所以，那种无休止的争竞，肤浅的炫耀有什么用？
家长们需要在意的，不是自己在老师面前多有面儿，不是自家孩子在班上多厉害。
而是孩子是否真的掌握了知识、塑造了人格。
04
只给你45分钟
这年头，熊孩子确实不是闹着玩的。
不想做作业？花样多得是。你让我写这道题啊，好啊，写给你看，多的是后招。
比如写着写着发现不对，没写直，使劲用橡皮擦东抹抹西擦擦。
一会儿，发现那儿好像写歪了，继续涂涂抹抹。一道题还没做，半小时没了。
坐到桌子跟前，开始一题一题做了。
家长仔仔细细教了一遍，回头一看，五个错仨。不犯高血压真是难为人了。
人家不是做不好，是不愿意做。
甭管是因为没好好学不会，还是太聪明了不屑。
总之，人家心里就三个字“不愿意”，你嗓子吼成哑炮也没辙。
反观那些真正认真做作业的孩子，家长基本也不用怎么管，好习惯早养成了。
你在朋友圈吐血，嚷嚷着要把自己“傻儿子”塞回娘胎。
人家可好，一打开朋友圈看到各种苦水满屏飞，能说什么？
自家孩子早早把作业做完了弹钢琴呢。
人家只会带着深藏功与名的微笑顺手给你点个赞，然后送给孩子按时完成任务的奖励：“乖孩子你真棒。”
气人吧？但这才是正确的方式——定时定量，奖励在前，棒子在后。
这个作业，不算很难，写要费点事儿，给你四十五分钟，做好了有奖励。时间过了没做好？
别做了，等着明天挨老师骂吧。
只要有1-2次，孩子就会立马按时完成任务，因为大多数孩子，也是要面子的哇。
孩子必须从小学会，为自己的选择负责，既然选择完不成作业，那么就要承受代价，这才是健全人格的成长路径。
05
你必须独立
陪读最大的问题，不是效率低，也不是把父母气出毛病，而是扼杀孩子的独立性。
严重的直接变得唯唯诺诺，毫无主见。
每天做作业，不是自发的，而是被父母拎过去坐好才知道要写作业了。
遇到不会的，东扣扣手西摸摸头，父母气成球也会骂骂咧咧讲下去，最后只用等个答案就可以了。
做作业这件事，已经不是孩子自己的事，而是家长的事了。
那以后呢，孩子长大了，遇到点困难知道回家哭一鼻子爸妈就会兵来将挡，主动解决问题的能力要如何培养？
其实方法很简单：要培养孩子自律、独立的习惯。
适当地给予孩子“点拨式”和“鼓励式”教育，而不是“填充式”地硬灌。
从现在开始，对孩子说：“你必须独立。”
让他明白，他可以在绝境向父母求助，但不可以时刻藏在父母身后打怪。
一来帮家长降血压，二也防止小孩子提早抑郁，还对促进和谐的亲子关系大大有益。
说来说去，不放宽心，什么都是扯淡。
蛮干伤肝，少瞎操心。
能保持温柔贤淑的慈母形象，就别逼自己变身“母夜叉”了。
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