少儿科训法，科学训练从老师抓起

少儿舞蹈教育一直是舞蹈教育的重中之重，一直以来有一批又一批的前辈致力于少儿舞蹈教育教学的事业，潜心研究对孩子来说最科学的舞蹈训练方法和体系。这次来到2017年第2届鄂尔多斯草原国际舞蹈嘉年华的李乐春老师，就给大家带来了自己创编的心血“少儿舞蹈基本功科训法。”

对于这套少儿科训法的名字，李老师笑着说科学训练的名字可不是随便起的，“这是我根据人体骨骼结构的生长发育周期，以及对运动系统和神经系统的了解创编的训练方法。几岁的孩子，根据他的骨骼结构，能练什么，不能练什么，应该怎么练。从战略上考虑孩子的安全，和专业规范教学的长期规划，这是非常重要的。”

特别要提到的是，除了长期的专业教学和少儿舞蹈培训积累的教学经外，为了更好的帮助教学，李乐春老师自学研究了《人体解剖学》《脊柱畸形外科学》《运动生理学》等相关知识，从而逐渐形成了自己独特的教学模式与理论:《李乐春矫型训练法》。。而这套少儿舞蹈科学训练法及软度和毯功技巧教学法也是经过十六年专业学校教学、九年课题研究、八年矫形及少儿舞蹈教学之经验才孕育而成的。 

少儿，尤其低龄儿童在进行舞蹈基本功训练时，因骨骼还未发育成熟，易发生弯曲和变形，对于训练的强度和训练的内容都有严格的规定。这一点也是李乐春老师特别注意的。“从软开度到技术技巧，我都有一个循序渐进的训练过程和训练周期。特别是有一些红线的年龄。不该练的我是坚决不让练。我跟我师资班的老师也是这么强调，几岁以前只能练哪些内容，不能练哪些内容。这就是根据我对骨骼结构和少儿生长发育周期的了解，来采取的具体的训练方法。”

现在的舞蹈课堂基本上都是很多人一起上课，难免会存在水平参差不齐的情况，即使是师资班也依旧存在这种问题。为此，李乐春老师说：“任何一个老师，要想做一个合格的老师，首先要因材施教。因材施教就是尽快把自己的教学对象，不管是师资班的老师还是课堂的学生，都要迅速的通过一两堂课或者短时间的接触，了解他们个人的需求和能力，做到因材施教。”

一直以来，李老师都一直秉持着认真负责的态度去面对每一位学员。他说：“我承诺要让老师来学到她该学到的东西，我也会尽我最大的努力，把我这么多年总结的教学心得给老师沟通传递过去。”李乐春老师在全国师资培训中通俗易懂的解说和细致规范的教学实操，以及专注和负责的态度深深打动了每一位学员老师，表现出了一个老教师的专业技术水平和道德风范。

这么一位认真敬业的老师，还有这么科学呕心沥血的教学体系，值得每一位舞蹈老师去学习，去体验一番。

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 【乐春塑性】少儿舞蹈基本功-舞蹈软度毯功技巧教学师资班

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