疫情防控 现代在行动|停课不停学，教学保质量，我们这样做

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    为积极应对新型肺炎疫情对教学工作的影响，按照“教职工教学有任务、居家不脱岗，学生学习有资源、居家不离学”的总体要求，学院制定了疫情防控期间教学工作方案，多措并举，确保教师教学和学生学习不受疫情影响。

一是调整教学运行周安排，分阶段实施。学院的“三学期”制度已经实施多年，在常规的春秋两学期的基础上，专门设置了夏季学期，主要用于解决实习、实训的教学安排，进而提升学生的实践动手能力。根据疫情防控的需要，学校将原有的“春夏”学期合并为一个学期，并分成四个阶段，分阶段规定学分要求。对于线上资源成熟便于开上线上教学的课程，主要安排在前面两个阶段；对于需到具体的实践教学环境来完成教学的课程，主要安排的后面两个阶段。在每个阶段的最后一周，根据疫情发展，及时调整方案。这样的安排，便于在疫情响应解除时能及时调整为常规教学，最大限度地保障教学质量。

二是优化课程设置。以专业人才培养方案为基础，以优质课程资源为导向，优化各专业原实施计划，优化后根据现有资源对线上教学的支撑度，将学生学习的课程分为必选课程、限选课程、任选课程等三个类别。学生根据学分要求，不同课程学习类型的要求，分类型进行选课和学习。暂停各类需到企业开展的实训、实习、参观等教学活动。

三是利用信息技术手段开展教学。针对此次疫情的特殊情况，学院研究决定采用“线上教学”。为保障线上教学的实施，通过对多家课程资源平台的调研后，确定以爱课程和高校邦作为主要线上教学平台；为了保证教学质量，规定所有线上教学的课程必须要有老师的辅导，任课教师要根据资源情况重新做好课程教学设计，明确学生线上自学和教师线上辅导的学时。

四是利用信息手段加强课堂教学管理。继续使用学院现有的课堂教学质量监控平台实施线上教学的课堂管理。要求任课教师在课前将相关教学资源上传到该平台；在授课期间要及时组织学生到课程资源对应的平台参加线上学习，同时通过课堂教学质量监控平台对学生的学习进行管理，包括组织课堂点名、课堂讨论、课堂测验、布置课后作业。

五是加强课程资源清理和开发建设工作。为了做好本次线上教学工作的开展，学院专门组织开展了课程教学资源的清理工作。结合资源清理结果，对于目前暂未有合适的教学资源，同时具备自行建设条件的课程，要求各单位制定专门的开发和建设工作方案，明确工作任务，责任到人，按期进行，保证后期教学的实施。

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 ▎文：徐梅 ▎编辑:张宏俊 ▎责编：刘学 ▎来源：教务处

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