了不起！两位顺德老师远赴非洲一年，只为干好这件事
说起非洲
大家都会觉得那里非常遥远
一提起马达加斯加
很多人的第一反应就是那部有名的动画片《马达加斯加》
但这个地方对于顺德顺峰中学教师何学渊和北海小学教师黄会麟来说,这里将是他们要支教一年的地方。2017年10月，两人前往这个被联合国认定为全世界最不发达的国家之一的马达加斯加。
关于马达加斯加
马达加斯加隶属非洲，位于印度洋西南部，是世界第四大岛，也是联合国认定的最不发达的国家之一，贫困人口占总人口的75%。据记载，早在19世纪早期就有中国人到马岛做生意，这其中就有大批顺德人，至今马达加斯加岛上生活着1.5万名华侨及其后代。
几个月过去了，他们在那里是否适应？
马达加斯加的情况怎么样？
生活、教学是否顺利？
这些疑问牵动着关心他们的家人、领导和朋友。恰逢春节假期，何学渊的父母决定前往马达加斯加探望，并与女儿一起过节，记者抱着好奇与探索的心态，也与何学渊的爸爸何伟雷、妈妈黄丽华和高中老师龙益得一起坐上了前往马达加斯加的飞机。
邹省华侨学校
何学渊和黄会麟支教学校所在的塔马塔夫市，除市区主干道是水泥路外，其它都是烂泥路，全市最高的建筑也不过三四层楼高。塔马塔夫华侨学校又叫邹省华侨学校，是一所私立全日制华文学校，覆盖幼儿园到高中。学校由当地华侨于1938年创办，目前已有学生超过600人，今年将迎来学校80周年纪念日。
随着学校规模的不断扩大，中文教师也日渐缺乏。自1987年起，广东省侨办开始向海外派送汉语老师，塔马塔夫华侨学校就是最先派驻的一个。现在学校一共有8位中文支教老师，分别是由广东省侨办外派的来自清远的李朝军、顺德的何学渊、黄会麟和贵州省侨办派来的杨梅章、吴丽君，以及孔子学校派来的在校大学生王艺馨、蔡梁杰、何静，他们将分别在这里支教一年至两年。
塔马塔夫华侨学校位于港口，每天都有很多大货车在校门前经过，离得不远就是海边，站在学校教师宿舍的三楼就能看到大海，每天海风吹拂，就连刚晒干的衣服上都有着一股海腥味，何学渊笑称：“别看周边环境不怎么样，我们住的可是海景房呢。”
第一个顺德籍教师
黄会麟自2001年来到顺德工作，何学渊则是顺德大良人，他们有着同样的支教梦，这次来到马国支教，则圆了他们的梦，同时也给塔马塔夫华侨学校带去了惊喜。
原来塔马塔夫有很多华侨是顺德乐从、沙滘人，而且有很多人一辈子都再也没回去过一次，因此学校希望能来一个土生土长的顺德人来支教，这样的顺德老师不仅可以给他们上中文课，还能教他们说说粤语，同时给他们带去顺德最新的消息。顺峰中学何学渊老师的到来让他们很是惊喜，因为她是华侨学校等了近10年后，来这里支教的第一个顺德本地人，这让他们之间的话题更多了些，也帮助何学渊更快地融入了当地的生活。
黄会麟带着学生们玩“老鹰抓小鸡”的游戏
2017年6月左右，顺峰中学收到了省侨办发出的通知，可以到泰国、印尼、非洲等地区开展支教，何学渊第一时间报了名，而且只填了马达加斯加一个志愿。在面试的时候，面试官问她为什么只想去马达加斯加，一般情况下，他们不会派女老师去非洲，何学渊说：“2016年的夏天，在第六届世界青年佛学研讨会上，我认识了两位来自非洲马拉维ACC的青年，他们告诉我非洲不缺疾病、不缺贫穷，只缺教育。”何学渊的父亲也说，希望自己女儿去到别人不想去，也不敢去的地方，去实现自己“利益他人”的理想。
就这样，在顺峰中学校长赵晓芸的支持下、在爸爸妈妈的体谅中、在学生与家长的不舍中，何学渊踏上了海外华文教育的征程。
一次巨大的挑战
何学渊和黄会麟分别是中学和小学教师，去到马达加斯加后，他们既要教小学，也要教中学，周末还要教成人班。不同年龄段的教育对象，教授的方式、内容和任务都不同。
何学渊说，小学的孩子注意力不集中、没有纪律性，上课的时候随意走动，甚至跳上桌子都是常有的事。上课时老师要眉飞色舞、全身律动、寓教于乐。中学生则更爱体验书法、武术、剪纸，学唱中文歌曲。成人班的学生多为华侨，其中不乏年过六旬的老太太。
下课后学生自发组织练唱《枫桥夜泊》
在马达加斯加通用两种语言，一种是当地的马达加斯加语，一种则是法语，英语在2003年才开始推广，对他们来说还比较陌生，因此在教学的过程中何学渊有时候要用到三四种语言。“教副词时，则需要提前把生词翻译成法文。
有时候为了挑选准确的译文，我要反反复复向人求教。”何学渊说到。这里的一切都与国内有很大的不同，因此对于他们来说这次支教是一次巨大的挑战。
学生上软笔书法体验课
学校物资十分匮乏，虽然已经进入21世纪，但他们的设施仍处于19世纪70、80年代的水平，全校黑板只有19块，而且没有黑板擦，只能用抹布和水来擦黑板，因为水也是珍稀资源，有的时候一桶水要用一天，天气一热，水里都会散发着一种酸腐的臭味，黑板更是白花花一片，怎么都擦不干净。
在塔马塔夫，电压也时常不稳定，何学渊为了上课而带过去的电脑在第二周就因为电压不稳而烧坏了。做好的PPT也根本用不了，就连常见的识字卡、拼音本都没有，所有的教具都是何学渊自己亲手做出来的。这一次何学渊的爸爸妈妈过去探望她，带了三大箱的东西，其中给她带过去的教具、书本、单行本、圆珠笔、舞蹈服等物资就装了近两箱，而这些对于华侨学校来说只是杯水车薪。
在非洲过一个特别的年
这次何学渊的父母过去探望，正值春节，管理塔马塔夫华侨学校事务的陈兆来主席、马达加斯加顺德商会会长陈健江等侨领热情邀请他们与当地华侨一起欢度春节，参加由塔马塔夫华侨华人协会举办的戊戌狗年春节联欢会。
晚会上塔马塔夫大学孔子学院师生们表演了精彩的节目。与中国过春节看春晚、吃年夜饭、放烟花鞭炮不同的是，当地华侨华人已经融入了马国的风俗，用餐进行到一半时，会场上响起欢快的舞蹈，所有参与人员都可以随意跳舞，不管是不是认识，不管会不会跳，只要想跳，就可以上去跟着一起舞动，气氛十分欢乐。
在得知何学渊在非洲支教后，她的高中老师龙益得十分关心，龙益得是顺德李兆基中学的语文老师，这次也一同前往。抵达目的地后，他们一行人的第一个目标就是前往华侨学校参观，在学校参观时还与8位支教老师开展了座谈交流活动，了解他们在马国教学方面遇到的困难与问题，还一同分享了从顺德带过去的特产虫崩虫少、煎堆、鸡仔饼等，给他们带去春节的问候与关心。
何学渊（右）协助龙益得上《汉字的演变》课
随后，龙益得还在何学渊的协助下给小学的孩子们上了一堂《汉字的演变》课，挑选了一些简单的字，例如日、月、明、人、从、众等，利用简笔画和生动活泼的肢体动作，从象形文字到现在的简体字，告诉孩子们中国字是如何演变过来的。课后龙益得说：“这些孩子很聪明，虽然语言不通，但通过肢体动作，和重复的发音，他们能明白我说的内容，如果能有更好的教学条件，他们一定能把中文学得很好。”
学生把脸谱剪纸作品比在脸上
半年时间很快就过去了，今年8月，何学渊和黄会麟将结束他们的马国支教之行，虽然那里条件艰苦，教学难度大，但对于他们两个来说一年的时间远远不够，还有许多事情没完成，还有更多的目标没达到，他们还想在那里再留一年，尽自己最大的可能，帮助那里的孩子，帮助学校完善各种规章制度。
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感
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言
来这里支教最大的感悟是，沟通很重要，要让学生能听懂老师的指令，能和学生互动；其二要形象记忆，通过夸张的肢体语言、夸张的对比和形象的比喻让学生记住知识。其三兴趣很重要，学什么东西都要激发孩子的兴趣，那学起来效果就好多了。
——顺德北海小学教师 黄会麟
虽然，非洲教具匮乏、飓风频发、鼠疫不绝，但每当孩子们热情地亲吻你时，每当家长们对你致以真诚的问候时，一切离乡背井的孤独、停水停电的困窘都会消散在一张张黝黑的笑脸中。
陈主席曾告诉我：“80年代初回中国，中国比马达加斯加落后许多。可现在，中国却让很多国家望尘莫及。”父亲也曾告诉我：“中国之所以腾飞，是因为祖父那一辈人吃了两三辈人吃的苦。”是啊！祖国的和平崛起、中华文化的传播，总是需要一些人舍弃小家、成全大家，舍弃小爱、播撒大爱的。我很自豪，自己成为了其中的一员。我时刻不忘一位海外华文教师肩上的使命——为了友族，把爱播撒！为了侨胞，把根留住！
——顺德顺峰中学教师 何学渊
置身海外，每当我们看到中文、听到中文时，都会由衷地产生亲切感与自豪感，汉语是民族的情感纽带，是我们的“根”，而汉语的普及更是国力强盛的象征。若要扩大中国对世界的影响，就必须要进行文化传播。文化传播有多种途径，海外华文教育绝对是重要一环。
记得在女儿很小的时候，我教她写作文时常说：“要写自己的真实想法，哪怕是对父母的不满或意见。”也许就是这样一句话，让她一直以来都有很强的独立性。现在女儿长大了，我纵有不舍，还是十分理解与支持她的决定，支持她不畏艰苦、远涉他乡传播中华文化，传播新中国的伟大成就。
——何学渊父亲 何伟雷
文/珠江商报记者龙吟啸 图/何学渊 黄会麟
编辑丨梁紫雁
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