三语下31 女娲补天 课文精讲
《女娲补天》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解女娲补天的过程。
过程与方法：通过自主学习，找出相关的词语读句子，掌握女娲补天的过程，并通过多样化的朗读，体会女娲补天过程的艰难。
情感、态度与价值观：体会女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
教学重点：
了解课文主要内容，体会女娲为人们除却痛苦的勇敢精神。
教学难点：
引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力，体会神话的神奇。
教学准备：课堂PPT下载地址：（复制网址到地址栏粘贴回车）
http://www.1ydt.com/video/vb_show/Vbox_573/E5F6AD6C_1_1.htm
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、看图猜故事。
2、出示女娲图片，引出课题。
二、凭借情境，自主构建
（一）体会灾难之重，了解补天原因
1、图片展示人们的幸福生活。
2、自读课文第一段，女娲看到了哪些可怕的现象，在文中划出来。
3、你从文中哪个词或语句感到可怕，小组内说一说。
4、交流。
5、想象：你还看到了什么？仿佛听见了什么？
（二）明白补天过程，感受女娲品质
1、面对灾难，女娲是怎么做的？在文中找到句子读一读，边读边作上记号。
2、交流。
3、自由读第3自然段，画出女娲寻找王彩石的句子，哪里让你最感支，最敬佩女娲，小组内说一说。
4、汇报。
5、想象：女娲寻找五彩石会遇到哪此困难？
6、引导说话：寻找纯青石。
7、走进女娲内心：女娲冒着生命危险找五彩石，她心里怎么想的？
8、找句子，体会女娲炼石补天的辛苦不易，圈出动词。
9、你想对女娲说什么？
10、学习最后一段。
三、拓展情境，达标训练
你还知道哪些神话故事？说一说。
四、聚焦情境，评价反思
学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？
板书设计：
求雨灭火
女娲补天 造船救人 勇敢 善良
炼石补天
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