小学四年级科学上学期实验报告单设计
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四年级科学上册的实验报告单，我认为应该在三年级的要求上要提高一些。因为四年级的同学已经具备了一定的分析问题与理解问题的能力，他们可以自己讨论后参照老师的实验报告单，也可以是小组自行设计的实验报告单。但不论是学生或者老师设计的，一定要有器材准备、实验目的、实验中怎么操作，实验要注意哪些问题等，下面看看我设计的四年级上学期实验报告单，欢迎提宝贵意见哦。
都匀市三小北校区科学实验报告单
班级： 第（ ）组 日期： 年 月 日
四 年 级 上 册 | 演示 | 分组 | |||
时 间 | 年 月 日 | 指导老师 | |||
实验名称: 室内室外温度的测量与比较 | |||||
实验目的：比较室内与室外的温度。 | |||||
实验器材：温度计、温度填充图 | |||||
实验步骤： 1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点； 2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点； | |||||
观察到的现象： | |||||
实验结论： | |||||
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都匀市三小北校区科学实验报告单
班级： 第（ ）组 日期： 年 月 日
四 年 级 上 册 | 演示 | 分组 | |||
时 间 | 年 月 日 | 指导老师 | |||
实验名称: 气温的测量 | |||||
实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温 | |||||
实验器材：布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。 | |||||
实验步骤： 1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）； 3、把测得的气温填入表格。 | |||||
观察到的现象：1、一天中（ ） 的气温高；（ ）的气温低； 2、一天中的气温的变化是：（ ） | |||||
实验结论： | |||||
都匀市三小北校区科学实验报告单
班级： 第（ ）组 日期： 年 月 日
四 年 级 上 册 | 演示 | 分组 | ||||||||||||||
时 间 | 年 月 日 | 指导老师 | ||||||||||||||
实验名称: 醋、酒精和食用油是怎样溶解的 | ||||||||||||||||
实验目的：通过实验了解不同的液体溶解于水的方式也不同 | ||||||||||||||||
实验器材：试管、滴管、醋、酒精、食用油、水 | ||||||||||||||||
实验步骤： 1、在三个试管中，各盛约10～15毫升的水。 2、分别往试管中加入1～2毫升醋、酒精和实用油，充分震荡后，静置一会儿。 3、观察、描述这三种物质在水中的状态。 | ||||||||||||||||
观察到的现象： 液体之间的溶解记录表
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实验结论： | ||||||||||||||||
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都匀市三小北校区科学实验报告单
班级： 第（ ）组 日期： 年 月 日
四 年 级 上 册 | 演示 | 分组 | ||
时 间 | 年 月 日 | 指导老师 | ||
实验名称: 自制风向仪 | ||||
实验目的：培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 | ||||
实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 | ||||
实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、用我们自制的风向标测量 | ||||
观察到的现象：1、风向是指（ ）的方向。北风是 由（ ）吹来的风；东南风是由（ ）吹来的风； 2、风向可以用（ ）来测量。 | ||||
实验结论： |
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