小学五年级科学上学期实验报告单设计

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我上科学课好多年了，为了上课时能让学生一边完成实验，一边完成实验报告单的整理汇报，我绞尽脑汁地想方设法去设计实验报告单，又要有实验目的，又要让学生明了实验操作步骤，又要在规定的时间里按时完成实验任务。为此，我设计了好几回实验报告单，想让学生用更多的时间来完成实验的同时，又能把实验现象和实验中的发现很好很快速的记录下来，下面把我的设计分享给大家。

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

实验内容：种子发芽的实验（一）

实验开始时间：        班级：   第   组 

组员：    

实验器材：

我们的实验方案

我们提出的问题：

我们的推测：

两个组相同的条件：

两个组不同的条件：

实验的方法：

种子发芽和         的关系实验记录表

日   期	种子的变化
实验组	对照组
月    日
月    日
月    日
月    日
月    日

我们的结论：

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

实验内容：2、种子发芽实验（二）

实验开始时间：        班级：   第   组

组员：    

实验器材：

我们的实验方案

绿豆种子发芽是否需要量    的实验记录,共有（    ）个小组参加了这个实验.

我们发现：

	种子总数量	已发芽量	未发芽量	我们的解释
实验组
对照组

 我们的结论：通过实验我们知道绿豆种子发芽需要（     ） 、（       ）、(      )三个条件。

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

实验内容：3、观察绿豆芽的生长

实验开始时间：        班级：   第   组

组员：    

实验器材：

 我们的实验方案

我们的研究计划：

我们想研究的问题：

我们的猜想：

我们实验的方法：

我们要改变的条件：                                             

我们不改变的条件：                                             

	绿豆芽 的总数量	茎、叶的颜色	茎的粗细	实验说明
阳光下的 绿豆芽
黑暗处的 绿豆芽

我们的结论：

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

实验内容：4、蚯蚓的的选择

实验开始时间：        班级：   第   组

组员：

实验器材：    

记录表一：

实验次数	呆在明亮一端的蚯蚓数	可在盒子早间的蚯蚓数	呆在黑暗一端的蚯蚓数	我们的解释
1
2
3
…

记录表二：

实验次数	呆在干燥土壤里的蚯蚓数	呆在盒子中间的蚯蚓数	呆在湿润土壤里的蚯蚓数	实验说明
本 小 组	1
2
3
其 他 组	1
2
3

我们的结论：

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