小学六年级科学上学期实验报告单设计

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六年级的实验已经是经验丰富，六年级的实验报告单可以放手让学生多填写点他们力所能及的，又能按时完成实验任务。感觉也很不容易，下面分享我的实验报告单给大家。

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单 第（   ）组      组长：      组员：
年级	班	时间		实验类型	分组 ：（   ∨  ）                 演示 ：（  ∨   ）
实验名称	选择最合适的工具
实验器材：	钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。
猜测：	选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。
实验方法：	用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）
观察到的现象或实验的结果：
实验结论：		指导教师：

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

第（   ）组      组长：      组员： 

年级

      班

时间

实验类型

分组 ：（  ∨  ）                 演示 ：（  ∨  ）

实验名称

研究杠杆的秘密

实验器材：

杠杆尺、钩码

猜测：

杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关

实验过程：

左边（阻力点）情况	右边（用力点）情况	用力情况
钩码数 （个）	阻力点到支点的距离（格）	钩码数 （个）	用力点到支点的距离（格）	省力；2、费力； 3、不省力也不费力
1	1	1	1	不省力也不费力
1	2	1	2	不省力也不费力
2	1	2	1	不省力也不费力
2	2	2	2	不省力也不费力
2	1	1	2	省力
4	1	1	4	省力
4	2	2	4	省力
3	1	1	3	省力
3	2	2	3	省力
1	3	3	1	费力
2	3	3	2	费力
2	4	4	2	费力
1	4	2	2	费力
2	2	4	1	费力

观察到的现象或实验的结果：

实验结论：

指导教师：

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

第（   ）组      组长：      组员： 

年级

     班

时间

2011.9.13

实验类型

分组 ：（  ∨  ）                 演示 ：（  ∨  ）

实验名称

小杆秤的研究

实验器材：

自主小杆秤、钩码

猜测：

小杆秤是根据杠杆的原理制作的

实验过程：

 学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。

观察到的现象或实验的结果：

实验结论：

指导教师：

都匀市三小北校区五年级科学实验报告单

第（   ）组      组长：      组员： 

年级

     班

时间

2011.9.15

实验类型

分组 ：（       ）                 演示 ：（  ∨   ）

实验名称

轮轴作用的实验

实验器材：

1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴                                                  

猜测：

轮轴能够省力。

实验过程：

将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。

轮轴作用的实验记录表

轴上钩码的个数	轮上钩码的个数	我们的发现
2	1	省力
4	2	省力
6	3	省力
10	5	省力

观察到的现象或实验的结果：

实验结论：

指导教师：

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