北师大版六年级语文上全册朗读及精讲(更新)
一 高尚
一夜的工作
穷 人
白桦林的低语
杨震暮夜却金
尊敬普通人
语文天地
二 美与丑
丑石
寓言二则
东施效颦
楚王好细腰
做一个最好的你
有些人
丑公主
语文天地
三 母亲河
长江之歌
三峡之秋
古诗二首
黄河——中华民族的摇篮
故乡的河
语文天地
四 体育
体育颂
把掌声分给她一半※
学 弈
足球史话
手拉手
语文天地
五 往事
我的伯父鲁迅先生
花脸
荷塘旧事
报纸的故事
第一支笔
语文天地
六 战争
古诗二首
小英雄雨来
夜莺之歌
狼牙山五壮士
螳螂捕蝉
语文天地
| 《螳螂捕蝉》朗读 |
七 地球家庭
企盼世界和平的孩子
黑孩子罗伯特
别挤啦
瑞恩的井
阳光皮肤
语文天地
八 岁寒三友
墨梅图题诗
墨竹图题诗
苍松怪石图题诗
黄山松
竹 颂
梅香正浓
语文天地
认字表
写字表
| 北师大六年级语文上册知识要点归纳 | |
第一单元 高尚 1、字词： 审阅 陈设 一盏 蒙眬 咨询 浏览 简朴 思索 呼啸 汹涌澎湃 搁板 心惊肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷缩 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自语蜿蜒 瞭望 倚靠 摇曳 低吟浅唱 身躯 浮躁 狂妄 一撮 烟瘾 揣着 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠 拜谒 浑浑噩噩 难以企及 唉声叹气 微不足道 盛赞不绝 傻乎乎 不义之财 2、课文理解 《一夜的工作》作者何其芳，诗人、散文家、文学评论家 ，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理崇敬、爱戴的思想感情。 《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，是俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》等。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。 《白桦林的低语》刘心武，当代作家。白桦林是守林人的象征。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的伟大精神。 《杨震暮夜却金》范晔 讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，高度赞扬呢他严于律己、光明磊落、清正廉洁的高贵品质。 3、拓展 比喻品德高尚的成语： 冰清玉洁 德才兼备 高风亮节 一身正气 临危不惧 光明磊落 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。 ——巴尔扎克 第二单元 美丑 1、字词 白痴 沮丧 蹑手蹑脚 隆重 诅咒 抱歉 打搅 和谐 羞愧 洋溢 荒唐 难以置信 潜滋暗长 天方夜谭 介意 擅长 灰心丧气 一无所知 蓬勃 局促不安 独一无二 恒常 谦逊 耸人听闻 扼杀 盘踞 不可弥补 2、课文理解 《丑石》贾平凹当代作家。抒发作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。 《东施效颦》选自《庄子》，庄子名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其弟子的作品。通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。 《楚王好细腰》选自《墨子》，墨子名翟,春秋战国之际思想家、政治家，墨子学派的创始人。通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。 《做一个最好的你》本文通过正反两个方面揭示了自信对我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，从容面对生活。 3、拓展 美与丑 美：倾国倾城 美轮美奂 美不胜收 精美绝伦 两全其美 完美无缺 丑：丑态百出 丑态毕露 丑声远播 跳梁小丑 出乖露丑 饰非掩丑 美丑有关的格言 鸟美在羽毛，人美在心灵。 人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。——列夫.托尔斯泰 人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。——契诃夫 中国古代四大美女指的是： 貂蝉，西施，王昭君和杨玉环。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。（沉鱼：西施，落雁：王昭君，闭月：貂蝉，羞花：杨玉环）带寓言的成语和带故事的成语 带寓言的成语： 夸父追日 愚公移山 朝三暮四 揠苗助长 望梅止渴 截竿入城 望洋兴叹 一鸣惊人 滥竽充数 买椟还珠 自相矛盾 守株待兔 刻舟求剑 画蛇添足 南辕北辙 鹬蚌相争 掩耳盗铃 塞翁失马 叶公好龙 邯郸学步 带故事的成语： 手不释卷 画龙点睛 亡羊补牢 自相矛盾 完璧归赵 负荆请罪 守株待兔 掩耳盗铃 唇亡齿寒 惊弓之鸟 三顾茅庐 毛遂自荐 程门立雪 鹏程万里 坐井观天 胸有成竹 对牛弹琴 卧薪尝胆 黔驴技穷 破釜沉舟 图穷匕见 门庭若市 四面楚歌 点石成金 按图索骥 名落孙山 夜郎自大 杞人忧天 约法三章 指鹿为马
第三单元母亲河 1、字词 奢望 气概 依恋 回荡 磅礴 哺育 荡涤 灌溉 蟒蛇 荡漾 流淌 反驳 朦胧 谷壑 清冽 素锦 源源不断 得天独厚 震撼心魄 缭绕 疏落有致 繁衍 震耳欲聋 惊涛怒吼 积淀 趋势 灭顶之灾 为时不远 熟视无睹 2、课文理解 《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。真切的表达了对长江的热爱、依恋之情。 《三峡之秋》作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口 《古诗二首》王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句。 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。 3、拓展 描写长江的诗句： 第四单元 体育 1、字词 欢娱 猝然 容光焕发 巅峰 晨曦 塑造 卑鄙 欲望 堕落 悉心匀称 无与伦比 协调 逾越 关键 慎重 深思熟虑 荣誉 公正无私 诡计 见不得人 耻辱 绞缢 名声扫地 有朝一日 循环 沃地 矫正 畸形 防患于未然 继往开来 警惕 节制 一锤定音 亲昵 从容不迫 大将风度 化险为夷弱不禁风 不解之缘 得心应手 挥汗如雨 走廊 挥洒自如 磨炼 相对无言 忍辱负重 不可饶恕 疙瘩 暗礁 脉搏 疲惫 默契璀璨 眼花缭乱 惊心动魄 梦寐以求 奇光异彩 袅袅炊烟蹴鞠 凯旋 曙光 2、课文理解 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”。 《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。 《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的故事，运用对比的手法，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。 3、拓展 体育类名言： 体育知识： 第五单元往事 1、字词 殡仪馆 追悼 挽联失声痛哭 爱戴 吊唁 爱抚 逝世囫囵吞枣 张冠李戴 咀嚼 恍然大悟 呻吟 饱经风霜 镊子 硼酸水 敷衍绷带 慈祥 颧骨 咳嗽 闺女 绒花 俨然 纸浆 轧制 愣头愣脑 咄咄逼人 凛然不可侵犯 龇牙咧嘴 镶嵌 艳羡 红缨 张牙舞爪 憋气哧溜 水渍 霎时 狼狈而逃 克制 泥鳅 气喘吁吁 昏昏欲睡攫住 不可名状 炫耀 嗡嗡作响 手腕憨直 淳朴 刊载 来之不易 沉吟 裱糊 2、课文理解 《我的伯父鲁迅先生》鲁迅(1881－1936)，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，生于浙江绍兴著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》。本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。 《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。 《花脸》作家冯骥才，当代作家、学者。著有《神鞭》《雕花烟斗》等小说，对美术、音乐、民俗也很有研究。 《报纸的故事》作者孙犁，现代小说家、散文家，原名孙树勋，河北安平人。 3、拓展 成语：忆苦思甜 朝花夕拾 记忆犹新 不堪回首 回味无穷 难以忘怀 第六单元战争 1、字词 虎头虎脑 沉浸 回眸 头盔 殉难 泣不成声 搁置 了如指掌 未竟 继承 飞翔 霉臭 模型 橱窗 奚落 挨家挨户 攒钱 小心翼翼 肺炎 寒战 葬礼 出殡 哽咽 容纳 怦怦 压抑 严峻 问心无愧 募捐 登载罐子 幽默 坦诚 道歉 不甘示弱 银幕 叽叽喳喳 2、课文理解 《企盼世界和平的孩子》记叙了中国男孩雷棣自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 《黑孩子罗伯特》马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖。体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。 《别挤啦》作者英国著名作家狄更斯，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知. 《瑞恩的井》瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。 3、拓展 成语：大动干戈 楚界汉河 赤地千里 兵戎相见 兵荒马乱 白骨露野
1、字词 坟冢 狗窦 野雉 旅葵 舂谷 残羹冷炙 垂头丧气 沉寂 剥削 削东西 生硬 木屑 阴沉 夜莺 轻蔑 野兽 磨坊 兴致勃勃 婉转 阻击寂静 盘问 芦苇 飘飘悠悠 笼罩 撒腿 哐啷 吧嗒吧嗒 狗吠 咕咚咕咚 一骨碌 门槛枪栓 推推搡搡 胸脯 嘟嘟囔囔 刀鞘 趔趄 嗷嗷 绸缎 冷不防 撤退 满腔怒火 全神贯注 崎岖 悬崖 沸腾 攀登 居高临下 冰雹 眺望 豪迈 气壮山河 螳螂捕蝉黄雀在后 进谏 祸患 2、课文理解 《十五从军征》这首乐府诗 揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。 《出塞》的体裁是边塞诗，作者是唐代诗人王昌龄。描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。 《夜莺之歌》写的是苏联卫国战争时期，“夜莺”把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据 歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。 《狼牙山五壮士》掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。 全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。 3、拓展 成语：同舟共济 生死与共 肝胆相照 相濡以沫 家和万事兴
第八单元 岁寒三友 1、字词 衙门 书斋 思绪万千 夜不能寐 啼饥号寒 赈灾 高标挺立 特立独行 岿然不动 天阙 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 铮铮铁骨 砚台 乾坤 腐败 花蕊 横贯 卓尔不群 攀附 苍茫 郁郁葱葱 拜谒 浩然正气 虬枝 峥嵘 昏庸 权术 士卒 自刎 高官厚禄 体恤 戕害 寡廉鲜耻 唾骂 2、岁寒三友是指竹、松、梅。四君子是指梅、兰、竹、菊。扬州八怪是指郑燮、罗聘、黄慎、李方膺、高翔、金农、李鲜、汪士慎。唐宋八大家，是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”。 《墨竹图题诗》作者郑燮，自克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画竹五十余年，成就最为突出。这首诗，以竹为依托之物，表达了诗人淡泊名利，以解除百姓之苦为已任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概 《苍松怪石图题诗》的体裁是古体诗，作者李方膺，清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。这首诗作者借苍松与怪石，表达了自己不屈不挠耿直廉洁的铮铮男儿的品格。 《墨梅图题诗》作者王冕，元朝的诗人、画家、书法家。这首诗作者借物言志，表现出诗人卓而不群的坚强气节。 3、拓展 成语：松柏常青 松龄鹤寿 玉洁松贞 胸有成竹 竹报平安 势如破竹 松柏风度 — 梅竹情操 竹开霜启翠 — 梅动雪前春 吾爱松柏梅兰友 — 任尔东西南北风 品若梅花香在骨 — 人如秋水玉为神 虚心竹有低头叶 — 傲骨梅无仰面花 格超梅之上 — 品在竹之间 学翠竹到老虚心留劲节 — 敬苍松久经风雨不知寒 花开春富贵 -- 竹报岁平安。 中国四大名著： 1、《三国演义》 （明）罗贯中 精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐 主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。 2、《水浒传》（明）施耐庵 精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲 主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等。 3、《西游记》 （明）吴承恩 精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖等。 4、《红楼梦》曹雪芹， 清代小说家。主要人物性格：王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。主要人物：王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 作家作品 1、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。2、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，获“人民艺术家”称号，主要作品长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。 3、冰心，原名谢婉莹，著名女作家。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，用 格言式诗句咏唱母爱、童真、大海。散文也表现“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。 4、巴金，原名李尧棠。主要作品：长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》。《家》获意大利“但丁国际奖”。 背诵并默写。（在自己能够默写的内容前打“√”） 1、（ ）《东施效颦》文言文及译文。 2、（ ）《楚王好细腰》文言文及译文。 3、（ ）《长江之歌》 4、（ ）《凉州词》《浪淘沙》 5、（ ）《学弃》文言文及译文 6、（ ）《别挤啦》 7、（ ）《十五从军征》《出塞》 8、（ ）“岁寒三友”中的三首诗及诗意。 9、（ ）对联 |
复制打开网址 www.1ydt.com 下载配套的PPT课件及教案试卷
点击阅读原文看全部教学内容