八年级语文下册：写作 学习仿写

部编教材八下语文课本第一单元的写作训练是“学习仿写”。部编教材中指出，仿写是提高作文水平的有效方法，一篇好文章，在写法和语言上总有值得模仿、借鉴的地方。如《安塞腰鼓》中精彩的场面描写，《社戏》中细致的动作和环境描写，《灯笼》中厚重的文化内涵......怎样让学生学会仿写，仿写是否会提升孩子们的写作呢？

写作指南：

跟着“部编教材”走

   部编教材在仿写的写作指导中提出，仿写可以从两个方面入手：

1.可以模仿范文的篇章结构。以《社戏》为例，本文主要想写“我”少年时一段看水乡社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。先写“我”回到故乡后收到的优待，再写“我”期望去看社戏的急切，又写在伙伴们的帮助下，“我”能够去看社戏，并看到了沿途的朦胧景色，后写“我”看到的社戏以及对看社戏的感受，然后写回程时偷豆煮豆的情形，最后抒发情感。

2.注意模仿范文的写作手法。如《社戏》语言的明澈清新，含蓄隽永；情景交融的诗话语言；节奏的张弛有度等等。

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跟着“作业本”走

  作业本在第一单元的单元检测中，作文内容可以和教材写作训练相匹配。其中写作助手中写道：

1.可以写写家乡的风土人情、节日活动或富有地方特色的民俗活动。这从写作内容上进行了明确。

2.可以运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的方法，仿写范文的语言运用。

3.反复修改，生成一篇生动且有意义的文章。

写作训练

《社对》是一篇充满诗情画意的小说，特别优美、宁静、和谐的场面描写，具有浓郁的抒情色彩和诗一般的韵味，在如梦如幻的画卷中，我们能感受到浓郁的乡土气息，淳朴的人情美，作者对故乡的挚爱之情也流露其间。

老师相信，你们也能写出如此美妙的语句，请你寻找下列语段的写作特点，结合亲身经历，发挥想象，进行模仿，写出属于你的“诗情画意”。

【仿写一：环境仿写】

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

【仿写二：动作描写】

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

【仿写三：《社戏》】

请模仿《社戏》，选取家乡的风土人情、节日活动或富有地方特色的民俗活动，进行仿写。

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