为什么要给孩子读古诗词？哈佛大学教授告诉你！
腹有诗书气自华
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
朗朗上口、通俗易懂的中国古典诗词，蓄积了古代诗人和词人的智慧、品格和修养，是中华传统文化的精髓。
回忆起来，自己的文化启蒙也是刚会说话时父母日日反复教念的古诗词。传承中华文化是每个中国人的责任，亦可以从诵读传承中体会古人风骨，增强文化底蕴，形成高洁的情操和坚韧的品质。
今天就给孩子们推荐一本适合诵读的古诗词启蒙读物《给孩子的古诗词》(讲诵版)(精)
孩子几岁学习古诗词合适？
时代变化那么快，为什么还要学习古诗词？
2.读古诗词可以提升人之心灵品质
叶嘉莹先生在《给孩子的古诗词》的序言中写到：
“我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经七十年了......在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。
其实我的一生经历了很多苦难和不幸，但是在外人看来，我却一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词实在有很大的关系。
现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事......”
孩子不是复制品，更不能让他们成为复读机。诗歌是美妙的，无论什么感受只有孩子、读者本身才能真实体会。
建议重点读一读有关于景物、环境、事物描写的古诗词，因为写这很有可能和机会在孩子的生活中出现，那么，这时候再读或背诵，将会有更深切的诗词体验。
为什么给大家推荐这本《给孩子的古诗词》呢？
《给孩子的古诗词》是由古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，让孩子们在吟诵里感受中国古典文化的韵味，从讲解中收获中国古典文化的知识。
叶嘉莹,曾在台湾大学、哈佛大学、哥伦比亚大学等担任教授，后回国担任北京师范大学等客座教授，一生从事中国古典诗词的教研，她教的学生有幼儿园的小朋友，也有大学博士。她擅长以深入浅出的文字，加上典雅细腻的文笔，以及浮世坎坷的经历，使她在谈诗论词之际，以直悟配合精析，见解独到，卓然成家。
★ 全面解读诗词内涵丰富知识《给孩子的古诗词讲诵版》中，叶嘉莹先生的讲解内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然。
书本拿在手上很有分量，硬壳的外封面，诗意精美的封面插画，高雅的配色，看到就感到宁静，想要翻开书本，细细品读。
《给孩子的古诗词讲诵版》，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的感动。
书中每首诗词叶嘉莹先生都会先诵读一遍，然后用古音调哼唱，再去为孩子们细细讲解，九十三岁的老人用他丰富的知识沉淀和人生阅历为孩子们带来最极致的体验。
《给孩子的古诗词》中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词、讲解、吟诵一起，引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。
翻开书本，纸张质感很好，带着一份草木的清香，经典的古诗词搭配精美的古典绘画，沉浸在古香古色的世界里......
《给孩子的古诗词》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。
林道群曾说：一生苦难，叶嘉莹却能够在困境中越发坚强。她总是微笑着回答：”这是学习古典诗词的好处”。在叶嘉莹身上，中国诗词是一种生生不已的生命感发。
所以送孩子一本《给孩子的古诗词》吧，让孩子在诗词的韵律之美中亲近古典文学，获得生命的滋养。
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