部编三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》导学

习作:那次玩的真高兴

你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩的特别开心，印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。

写好以后，大声读一读，看看你写的内容有没有表达当时快乐的心情。

和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。

写作方法总结：

 1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。
2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。
4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，
把过程写具体。
5.写好自己，写出感受。

学生习作：

《那次，我玩得真快乐》

记得那是在中秋节，大妈带着我和妹妹去三晋乐园玩耍，我异常激动与高兴，因为三晋乐园虽然已开放多年，但这是我第一次去那里，在车上，我的心“砰砰”直跳，终于到了，车刚停稳，我便一个箭步地冲了下去，直奔大门。

刚进三晋乐园，我就被这里的现代设施惊呆了，激流勇进、碰碰车、过山车等，这里的每一个游乐设施都令我喜欢不已，我恨不得马上就要玩个痛快，我的心早已飞出了九霄云外，三个小时过去了，我已玩过的游乐设施数不胜数，在这些已玩过的游乐设施中，最令我高兴、刺激的还是自转旋车。我还记得当时的情景：我和大妈刚坐进里头，系好安全带，旋车就开始缓缓启动了，随着旋车缓缓地上升，我的心也越来越紧张，越来越激动。突然，一个急转弯，使大妈发出了一声尖叫，我不但没有尖叫，而且还兴奋不已，车速越来越快，我也越来越高兴，急转弯越来越多，旋车已开始自转，“轰轰——”的旋转声，令我终身难忘，我忘乎所以的发出了一声声兴奋的尖叫，虽然疾风向我刮来，但是我的眼睛依然顽强地睁开，看见了前方的终点……

天渐渐地黑了，我依依不舍地离开了三晋乐园。

那次玩得真开心

　 一次，爸爸给我买了一本叫《游戏中的科学》的书。 　

　 我看到“游戏”两个字就“手心痒痒”，选了一个就“死灰复燃”的游戏开始做。我拿来了做游戏的材料—一跟有烛台的蜡烛和一盒没有受潮的火柴。我看了一下游戏指示，上面写道“先将蜡烛点燃，接着再将蜡烛吹灭，此时发现蜡烛上空升起了袅袅的青烟，最后把火柴棒放到青烟上就会发现火柴奇迹般的被点燃了。 　

这令我百思不得其解。但是好奇心催使我去做。首先要点燃蜡烛，以前都是用打火机，这次要试着用火柴点燃，第一次擦了没反应，第二次还是没反应，第三次稍稍倾斜用力一磨擦，火出来了，赶紧把火放到蜡烛芯上，蜡烛被点亮了；然后吹灭蜡烛，再拿一跟新的火柴棒，把头子放到青烟上，可刚准备放，一阵轻风吹来，青烟吹走了，没能成功。再试一次，我又重新点燃蜡烛，吹灭蜡烛，迅速地把火柴棒放到青烟上，“嗤”地一声火柴帮被点燃了，我兴奋不已，这太神奇了。 　

我翻开了书看了看原理。原来是刚被吹灭的蜡烛升起的轻烟里含有大量的二氧化碳，把火柴棒上的磷给点燃了。 　

这次游戏玩得真开心，也让我懂得了一个道理：科学在我们身边，无处不有。只要我们细心观察就会发现，就会懂得。以后我要做一个善于观察、善于动手的人。

那次玩得真高兴

去年暑假，我和好朋友相约去南通“方特”水上世界玩。

走进向往已久的水上世界，一股凉气扑面而来。巨大的游泳池里，密密麻麻的游人星罗棋布，游泳池成了欢乐的海洋。

离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯的项目，抬头看，只见两条圆筒型滑道蜿蜒着向上，就像两条腾飞的巨龙，壮观极了！我决定挑战这个项目。可当我爬上高高的站台往下看时，只见游人像小蚂蚁一样在我脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底部，第一次挑战高空滑梯成功啦！我长长地舒了一口气。后来，我又兴致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。妈妈开玩笑说：“这是不是就是速度与激情呢？”

那次我克服了胆怯，玩得真高兴！

（点评：读着小作者的这篇文章，我们的心也跟着她在水上世界紧张、刺激、愉悦着。在描写自己挑战高空项目时，小作者十分注重动作与心理描写，刻画得细致入微。这样才会让我们有身临其境之感。）

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