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政治怎样学?高中政治知识点精讲+资料大全

全册精讲+→ 班班通教学系统 2022-04-10

高中政治

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怎样才能学好高中政治?

一、政治课怎么学——钻进去,走出来,好学善思


1.钻进去。是指我们要深入挖掘课本,理解、掌握、识记每一个细小的知识点,尤其强化重点,在第一轮复习中主要侧重的是这一方面。


这一步必须做好,必须扎实,只有切实钻进教材,理解教材并识记教材,才能既为做选择题打好基础,也能为将来构筑政治知识大厦填充合格的砖瓦。


2.走出来。指知识分类、知识体系的构筑。


在平时生活中,我们既要埋头干活,也要抬头看路。政治学习也一样,既要记得死去活来,还要掩卷而思。合上课本,回想每一本书每一单元每一节每一框所包含知识点。


这样做的好处是,我们在做主观题时,能够有所想,能够快速答,能够全面准确的答主要的理论观点。比如,“用政府的有关知识回答……”,如果你准确明了有关政府的理论观点,再仔细琢磨材料,用什么答什么,基本可做到万无一失。


估计每个老师都给我们构筑了全套的知识体系,但我们不能仅仅满足于听听看看,而要在熟悉教材的基础上,自己能够亲自构筑出来,把老师的变为自己的,这样,我们就真正走出来了,书也就读薄了。


不识庐山真面目,只缘身在此山中。我们只有钻进去,再跳出来,才能既体验了庐山点点滴滴的真情实景,又能从整体上把一点一滴零碎的风景融汇成整个庐山的全貌。政治学习又何尝不是如此呢?


二、怎么审题——大范围,小范围,抓题眼


政治主观题,一般是先看问题,然后带着问题阅读材料。我们在看问题即审题时,应注意以下两点:


1.首先,弄清答题范围。大范围,政治、经济、文化、哲学四本书;小范围,哪本书的哪个知识块甚至哪个知识点。范围弄错了,一分都得不到,所以这一步非常关键。


为此,我们在平时学习中,一定要能够走出来,熟悉教材,构筑好知识体系。比如,“用方法论有关知识回答……”大多学生大范围弄错,经济政治文化,乱答一气;


再比如,“用思想方法与创新意识的有关知识分析……”一些学生却不知是哲学第三单元,即使知道是第三单元,但没掌握这单元的知识体系,结果作答抓不住要害,白费笔墨。


2.其次是抓题眼 ,即问题中有效的字、词、句,这是我们有效阅读材料,捕捉材料信息,搜集知识库,准确快速作答的关键。


比如,“用《经济生活》知识谈谈你对国家深化能源体制机制改革所采取措施的认识……"。在作答中,个别学生抓错了题眼,大谈对”国家深化能源体制机制改革“的认识,却丝毫没谈对”改革所采取措施“的认识,结果答案只可能是碰对了可怜的两三分,甚或一分也没有。


再比如,”用政治生活的有关知识回答,当前,我国政府为什么要搞好城镇化建设……“这道题的题眼:”政府“、”为什么“、”搞好城镇化建设“。所以答题时,除了答政府为什么要干什么,还得稍微考虑城镇化建设的政治方面的意义,但好多学生题眼没有抓全,只注重了政府为什么干什么,却忽视了城镇化建设的意义,错失几分。所以,在审题时,题眼一定要抓全抓准。


科学审题,它会让你的政治学习事半功倍。

三、怎么有效阅读试题中一个又一个的材料——详读泛读,详略得当,为文综节省一分一秒。阅读能力对一个学生的答题得分至关重要。 


曾经一个学生问我:老师,我做选择题可以,差不多每次错的不超过两个,但主观题却得不了分。


我一了解这个学生,和猜测的基本一致,这学生怠于记忆,但善思,思维阅读能力十分了得。所以选择题做得很好,但主观题做不到理论统帅材料分析。当然,阅读能力的提高,是从小学到现在一点一点逐步积累的能力。尽管如此,我们也得有临时抱佛脚的智慧和信心。


1.先看问题,带着问题有针对性的阅读材料。看问题即审题,上文已经提到了,就不再赘述。


2.详读与泛读。一般情况下,看了问题,就基本知道该怎么阅读材料了。


有时,材料只是导出问题的引子,这类材料要快速泛读;


有时,问题只和材料的中心思想有关,这类材料的阅读,先走进去通读,再走出来掩卷而思,从整体上把握材料的主要意思,然后切题作答;


大多时候,问题的答案要在材料里体会,这时要步步为营,逐字逐句仔细琢磨,层层意思认真体会,同时把琢磨体会到的和所识记的政治理论相结合,逐条分析解答。


总之,最有效的阅读,就是能够在最短的时间内,从材料中,全面准确搜集对回答问题有用的信息。


四、怎样答好主观题——理论统帅材料,由主到次、详略得当、内外互补在阅读材料审好题的基础上,正确作答是先前所有工作的归宿,作答时要注意以下几点:


1.理论统帅材料分析解答。 在审题时,是材料引导归纳理论,答题时则要理论统帅材料,即理论+材料分析。


常有学生这样评价政史地的答题:地理试题,是什么就是什么;历史答题,可以天马行空切题切理恣意发挥;但政治答题,切题切理随意了很多,却得分可怜,甚或零分。


我说,你的随意答题虽然在理,却是常人之举,不懂政治但懂道理的人,也会如你一样答得在理。我们学政治的独特之处,是用所学政治理论统帅你所分析的道理,即理论+材料分析。所以,学好政治,识记理解政治理论是前提。


2.由主到次。在审题阅读材料时,捕捉到的最明显的信息所呈现的理论,是应该首先作答在卷纸上的,这样由主到次以此类推,最后可答不可答的知识点,如果时间允许,就最好答上。


3.多角度分点答题。学生容易犯的错误是,要么对于一个意思,多点狠劲阐述,答得再多,阅卷老师只给一个知识点的分;要么是多个意思却归结为一点来作答,结果容易被阅卷老师漏批少得分。


正确的答法,应该是从多个角度分点来回答,做到各点所表达的意思都不一样。另外还要看分下菜,分数多,尽量多角度多点回答。


4.详略得当。这是学生中普遍存在的最棘手的问题。


该详该略,需要针对出题环境具体分析。不过一般来说,在一道综合题型里,涉及的各个小知识点要略答;而就某一个知识点所设计的问题,这个知识点需要详答。


比如:1、用矛盾主次方面辩证关系原理分析……矛盾主次方面关系原理需要详答。2、用矛盾有关知识分析……或者更大范围:用唯物辩证法有关知识分析……矛盾主次方面则可能是众多答案要点的其中一点,这时一般只切题略答。


5.注意材料内外互补。


一类问题是,除了主要从材料所提供的有效信息思索答案外,有时还得稍微兼顾材料以外可以回答问题的理论。


另一类是,直接看问题就明了了答案内容,尽管如此,还需要看材料,凭借材料的有效信息再补充答案。这样材料内外互补,得出的答案就比较全面了。


五、怎样做选择题 ——读懂、排除、比较


对于选择题的作答,我这里不想多啰嗦了,老生常谈的那些方法:排除法,比较法,比较时优先考虑直接和本质的选项……但我需要提醒的是,作答时一定要有信心,信心是战胜困难的法宝。


要有信心地去读懂材料,去看每一个选项,相信自己经过认真思考,一定能够透过迷雾,选择正确的选项。若没有信心,看题时浮躁,选择时随心所欲,难保准确性。都一个脑袋,别人能思考做出来,咱一定也行。


六、政治学习与时政的关系——政治为时政(现实)服务 ,时政引导政治学习。


我们有必要挖掘这些时政里所蕴含的政治学理论,起码要理解个别重要的国家政策。比如金融领域的市场利率化、人民币资本可兑换……再比如政治生活领域政府审批制度的改革、由反腐到依法治国的政治体制的改革……这些,如果学生不能理解这些政策内容,是不容易找到相应的政治学理论依据的。


时间一点点在流失,高考却一步步在逼近,命运在自己手中掌握,我们现在惟有心无旁骛,尽最大的努力,争取更好!

学好高中政治必须具备的7大方法!


学好政治三个关键

1. 看书要透——不懂的地方一定不要放过,有时候多读几遍可能就明白了,还是不懂,只有问老师;


2. 背的要牢——概念、基本原理必须背下来,当然在理解的基础上,没有砖头就没办法砌起来大房子;


3. 做题要精——不一定多做,但凡做过的一定要搞清楚所以然,比如做选择题,4个选项必须要明确选的理由和不选的理由,千万不要只注意一个,那是蒙的。


 学好高中政治的7个方法 

1.关键词法


对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”以利于记忆和理解。比如,文化概念,相对政治经济而言的,主体是人类,精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。再如,传统文化的继承,不是原封不动的承袭传统文化,而是有所淘汰、有所发扬,目的是促进传统文化的发展。关键的概括和总结可以自己进行,也可以上课听老师的总结。


2.事例法


对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的),一定找到一个比较典型的事例辅助理解,作到抽象理论具体化。比如:文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找,也可以自己总结,事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。


3.对比联系法


对比联系法:对于相近的、相反的概念和原理,把他们放到一快加以对比和联系,比单纯对一个要好理解和记忆。比如,潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久,深指文化对我们的影响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好,有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程,就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。


4.结构体系记忆法


此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固,这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。


首先找出贯穿于知识的主干部分,再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上,抓住主干顺序记忆分支内容,再把每一分支中更细小的内容填充进去,个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”,可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例,文化创新的途径,讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向,克服错误倾向。一个根本途径,两个基本途径;坚持正确方向的关键,四个错误倾向。两个基本途径都有具体的展开,有具体的要求。


5.五官并用记忆法


心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么只用眼看,要么只读,要么只是手写,而很少多感官并用,故记忆的效果就差。为此,我们要求学生在记忆过程中,尽可能调动多种感官,协调记忆,做到眼看、耳听、口读、手写、心记,其中最重要的是心记,切莫心不在焉。


6.化整为零记忆法


化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系,不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体,都是由若干个不可分割的部分构成的,要把握所要掌握的知识,就需要化整为零,循序渐进地记忆。如掌握有关文化的作用知识时,可把它分解成以下若干小问题,化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化,强化了记忆的效果。


7.典型错误对应法


选择题中典型错误的说法心理有数。


总之,记忆知识的方法很多,以上7种是比较常见且行之有效的学习方法。掌握了好的记忆方法,可以提高学习兴趣,化繁为简,提高记忆效率,收到事半功倍的效果。


学好高中政治需要养成的7个学习习惯

1

听课习惯

听,就是认真听老师的讲解分析,听同学的发言、争论、辩论、质疑等。

读,包括粗读和精读,粗读是快速把握课文结构、分析思路,找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落,把握其中的标点符号、关联词、关键词等,划层次,找中心;把握原理的论述方式、论证方法,是归纳还是演绎,是怎么分析的,又怎么综合的。

想,即思考。在听、读的过程中,认真思考,并有意识地联想。

记,即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的,并对自己有用的东西,记受他人启发而产生的思想火花,记自己学习过程存在的问题。

讲,就是积极发言、质疑。如果平时每一节课都这么做了,课堂的思维含量就很大了,政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分,课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说,只要有心、有情感,不需要花太多的时间就能把政治课学好,考好。


2

理论联系实际的习惯

在平时的学习、生活中,要有“用”的意识和习惯,看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系,要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之,你就会养成习惯,有了这个习惯,你高考受益,你终身都将受益无穷。


3

科学训练的习惯

有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度,漫不经心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他个人都觉得无所谓,因为那不是自己的真实水平。但,到了大的考试,如期中期末考试乃至高考时,他很当回事,全身心投入,思考过多过细,往往把问题想复杂了,自然做错的多,或者反复思考后把第一遍做对的又改错了,分数不高。究其原因,还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。应当把平时当考时,把考时当平时,熟题生做,生题熟做,训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说,平时练习和测验,要把它当作大考,认真严肃,心情适度紧张;大考或高考时,把它当作平时的测验或期中期末考试,心情不要太紧张,调整到适度紧张的程度,遇到难题把它当做熟题来看待,别怕,遇到熟题,别掉以轻心,粗心大意。心理学家说,考试时心情适度紧张,大脑细胞处于最佳活动状态,最有利于我们发挥最高水平。

考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的,需要平时用心训练才能积累、形成。


4

归纳总结习惯

平时注意归纳整理知识网络,组织知识专题,总结思维方法和解题技巧,发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想,并恰当的呈现出来,这恰恰是高考命题人特别看重的。


5

制定学习计划的习惯

在老师的大计划下有自己的小计划小安排,独立自主学习的能力要强,能根据每个阶段学习情况进行调整,做到每个阶段的学习很充实,学习成绩整体推进。


6

积累课外知识习惯

“题在书外,理在书中” 、“巧妇难为无米之炊” 、“根深才能叶茂”,这些话都说明了掌握丰富的时政知识和课外知识的重要性。


7

持之以恒激发学习兴趣习惯

经常使自己保持良好的学习兴趣和高昂的学习斗志。

学好高中政治的6个步骤

1



大胆质疑,培养学生的质疑能力


“学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进,大疑则大进”。


因此,学生要学着不断去质疑、释疑,培养自己的创造性思维能力。在学习中,培养自己的科学思维能力,积极地锻炼逆向思维,求异思维,发散思维,大胆怀疑,大胆想象,大胆创新,并能对某些共性的看法或结论提出质疑。


2


整体把握,理清课本内容层次


把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。


它可从两个方面入手,从内容上,要求学生理出哪些是基本知识,即基本概念和基本原理。这些知识不仅要求学生找得出来,更要理解、记住它。从结构层次上,要求学生看书后,了解课本中讲了几个问题,先讲什么,后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位,与前面的知识有什么联系等。


3


抓住线索,清晰知识的发展脉络


如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样。


4


划出关键词,突出知识核心结点


线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。


5


简要概括,把课本由厚变薄


这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括,例如高三思想政治第一、二课内容压缩为“国家”两个字,由此引申出:国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能:国家结构──我国的“一国两制”等。


6


写读书笔记,进一步内化所学知识


学生自学完一框、一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,写出眉批,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的,学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。


学好高中政治的有效方法

一、提高学习政治的兴趣

有的同学感觉政治课比较枯燥,所以,对政治课缺乏学习的兴趣。首先,要充分认识政治学科特有的价值。政治学科是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具,这是其他课程不可替代的。其次,要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。最后,要消除现实生活中人们对政治课的误解。

二、科学掌握学习方法

掌握好学习方法要做到以下几点:

1.预习。

(1)列预习提要,带着问题去学习。

(2)做好笔记。

(3)勤思善想(发现问题)。

(4)持之以恒:搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。

2.专心上课,积极思考。

3.课后及时复习。

三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求

概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。

四、掌握解题方法,提高学习成绩

有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题,对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”,要将理解和记忆结合起来,才能真正提高运用知识的能力。


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