外研社四上英语Module5 Unit 2 Can Sam play football? (朗读+知识点)
扫码查看下载 全部资源 |
听读：
Unit 2 Can Sam play football? 萨姆能踢足球吗?
Activity 1 Listen and chant. 听一听，并说唱。
Can you swim? 你会游泳吗?
Can you fly a kite? 你会放风筝吗?
Can you skate? 你会滑冰吗?
Can you ride a bike? 你会骑自行车吗?
Activity 2 Listen and say. 听一听，说一说
Can Sam play football? 萨姆能踢足球吗?
Yes,he can. 是的，他能。
He\\\\\\'s strong. 他身体很强壮。
Can Lingling play basketball? 玲玲能打篮球吗?
Yes,she can. 是的，她能。
She\\\\\\'s tall. 她个子高。
And she is our star. 她是我们的明星。
Activity 4 Listen and say. Then sing. 听一听，说一说，唱一唱
CAN I HELP YOU? 我能为你效劳吗?
I can\\\\\\'t do it. 我搞不定。
I can\\\\\\'t do it. 我搞不定。
Can I help you? 我能为你效劳吗?
Can I help you? 我能为你效劳吗?
We can do it together. 我们可以一起做。
We can do it together. 我们可以一起做。
课文翻译：
1Lisfen and chant.部分翻译
Lisfen and chant.
听一听并说唱。
Can you swim?
你能游泳吗？
Can you fly a kite?
你能放风筝吗？
Can you skate?
你能滑冰吗？
Can you ride a bike?
你能骑自行车吗？
2Listen and say.部分翻译
Listen and say.
听一听，说一说。
Ms Smart：Can Sam play football?
斯玛特夫人：萨姆能踢足球吗？
PE teacher：Yes，he can.He\\\\\\'s strong.
体育老师：是的，他能。他很健壮。
Ms Smart：Can Lingling play basketball?
斯玛特夫人：玲玲能打篮球吗？
PE teacher：Yes，she can.She\\\\\\'s tall. And she is our star.
体育老师：是的，她能。她很高。她是我们的明星。
3Point and say.部分翻译
Point and say.
指一指，说一说。
Amy can\\\\\\'t run fast.
埃米不能跑得快。
4Listen and say.Then sing.部分翻译
Listen and say.Then sing.
听一听，说一说，然后唱一唱。
CAN I HELP YOU?
我能帮助你吗？
I can\\\\\\'t do it.
我不能做。
I can\\\\\\'t do it．
我不能做。
Can I help you?
我能帮助你吗？
Can I help you?
我能帮助你吗？
We can do it together.
我们能一起做。
We can do it together.
我们能一起做。
5Throw and say.部分翻译
Throw and say.扔一扔，说一说。
A：Can you...?
A：你能……吗？
B：Yes．I can./No，I can\\\\\\'t.
B：是的，我能。／不，我不能。
6Ask,answer and do.部分翻译
Ask,answer and do.
问一问，答一答，做一做。
Make a survey and join the clubs.
进行一个调查并参加俱乐部。
Can you swim?
你能游泳吗？
Yes，I can.
是的，我能。
We can swim.Look!
我们能游泳。看！
We\\\\\\'re swimming.
我们正在游泳。
Swimming游泳
教学设计：
Module5 Unit 2 Can Sam play football? | ||
课 题 | Module5 Unit 2 Can Sam play football? | |
教学目标 | 知识目标：（1）掌握短语 fly a kite,play football,play basketball。（2）巩固句型 Can you ...?及相应回答；Yes,I can.或No,I cant. 能力目标：熟练掌握句型Can you ...?并回答。 情感目标：培养学生兴趣。 | |
教学重点 教学难点 | 重点 能熟练运用Can句型的各种用法。 难点 能熟记短语，如：fly a kite,play football,play basketball. | |
教学方法与手段 | 任务型教学 | |
教学准备 | 教师准备 录音机。 学生准备 白纸 | |
教 学 过 程 设 计 | Step1.Warming up(热身活动) 1.师生相互问候。2.教师引导学生齐读chant. 3.听录音，在读chant. Step2 Presentation of the text 1.教师做动作，引导学生先后说出play football,play basketball.再由此引出单词strong,tall,star,教师板书并教授。 2.教师向全班询问：Can Sam play football/play basketball?学生举笑脸和哭脸向老师致意。 3.请学生翻看本单元教材活动，教师向学生将图中不同头像所代表的回答，请学生们用英语表达。 Step3.Practice and extension.(拓展练习) 1.教师再次播放教材活动二Listen and say的录音，请学生们跟读，教师再次规范学生的语音。 2.请学生们合上教材，教师向学生提问：Can Sam play football？学生根据记忆回答Yes或No。教师在引导学生完整回答：Yes，he can.或No，he can\\\\\\'t. 3.请学生同桌之间相互回答，要求用句型Can he...？/Can she...? 4.分男生女生进行角色对话。 Step4.Summary.（小结） 全班齐读chant，并加上动作。 Step5.Homework.(课后作业) 同桌之间练活动5，并熟练掌握can的用法。 | |
练习设计 |
读单词 课文 | |
教学反思 | ||
WORD文档课件下载地址：
或扫码进入下载课件：
外研版小学英语1-6年级全册教案设计汇编
图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删