部编七年级语文上册第四单元课文习题参考答案汇编
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第四单元
13 纪念白求恩
01 积累运用
1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘(ài) 纯粹(cuì)
拈轻怕重(niān) 派qiǎn(遣)
热chén(忱) xùn职(殉)
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(C)
A.慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精的过程。
B.他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。
C.“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心。
D.林书豪，一个前不久还不为人知的板凳队员，一飞冲天，成为全美家喻户晓、华人为之着迷的球星。
(解析：“漠不关心”指对人对事态度十分冷淡，一点也不关心；“漫不经心”指做事情随随便便，一点也不认真。应改为“漠不关心”。)
3.下列语句中没有语病的一项是(A)
A.5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
(解析：B项“首个”与“获得”语序不当；C项一面不能对应两面；D项否定不当，“避免”或“不再发生”去掉一个。)
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(A)
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人。
①有道德 ②有益于人民 ③纯粹
④脱离了低级趣味 ⑤高尚
A.⑤③①④②
B.③⑤①④②
C.⑤①③④②
D.③⑤②①④
5.说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句。表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
排比句式。增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
6.学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩
(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。(至少三个栏目)
①生平简介：介绍白求恩的生平事迹。②名人风采：着重介绍白求恩的精神品质。③代代相传：介绍我们今天该如何继承和发扬白求恩的精神。
02 课内精读
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
7.请概括选段的主要内容。
每一个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
8.文中对白求恩用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，请从语言表达的角度说说这样称呼的原因。
白求恩：转述前线回来的人说的话；
白求恩医生：从病人和医务工作者的角度来说；
白求恩同志：从共产党员的角度来说。
9.请将文中画线的句子改成陈述句，并比较改后的句子表达效果有什么不同。
从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神感动。改后，句子的语气没有原句强烈，没有起到强调的作用，不能突出白求恩精神感人至深。
10.请结合课文内容填写下表。
白求恩 | 不少的人 | |
对工作 | 极端的 负责任 | 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。 |
对同志 对人民 | 极端的 热忱 | 不是满腔热情，而是冷冷清清，漠 不关心，麻木不仁 |
03 拓展阅读
(原创)
培植一颗芳心
游宇明
①有段时间，晚上每次去学校的足球场锻炼，走到西南角的围墙边，总能闻到一股浓浓的桂花香。我与朋友纳闷了：路的旁边是体育馆，正前方是一个餐馆，除了法梧、杜英，没有一棵别的树，这桂花香从哪儿来呢？后来我们打着手机电筒沿“香”追踪，终于发现了位于闲地中央的三棵高大的桂树。也难怪我们看不到，桂树距围墙至少有一百米远，中间还隔着许多比它们更高大的树。
②这些可爱的桂花树给我一个启示：生命的价值，有时是以对他人的意义来呈示的。远处的鲜花只有发出香味才能吸引追随者。而人则必须依靠内在的人格，也就是我们通常说的——拥有一颗芳心。
③芳心的第一种成分是良好的操守。人本质上是追求安全感的，你长得再漂亮，学识再渊博，才华再出类拔萃，如果品质不好，别人一样不愿跟你相处。撒谎的人会让我们为追求事实的真相焦头烂额；自私的人会使我们时刻担心自己遭到算计；没有担当的人会让我们陷入被迫为别人付出代价的恐慌……这样的人怎么可能让人产生安全感，又如何可以吸引别人“寻找”他？人的操守好就不一样了。首先他是有是非观的，当别人遭受冤屈他会挺身而出；其次，他是有“他人”观念的，当你遇到危难他会全力相帮；再次，他是有责任感、有使命感的，胡作非为的事，哪怕可以侥幸逃脱惩罚，他也不屑为之；值得去做的事，即使冒着风险，他也会“该出手时就出手”。
④好性格也是芳心离不开的养料。一个人品质好固然是第一位的，但如果品质好而脾气暴躁，估计朋友们也不会认为你有太多的芳香可以追寻。人与人相处，有时固然是为工作、为生存，但很多时候是为了内心的充实、生命的安适。你的脾气好，他人才能体会到你内心的温存，感受到爱与尊重，你也才可能成为别人向往的“芳香”。
⑤芳心需要乐观精神。社会上有两种人，一种你与之相处，总是觉得生活特别有意思，世界充满着开心的事，人只要努力就会拥有无数生命的花朵；一种总让你觉得你的周围到处是黑暗，亲人不爱你，朋友自私自利，单位充满了阴谋与不公。第一种人显然更能让人体会到生命的“芳香”。其实，大家碰到的生活都是差不多的，关键是看我们怎样认知它。与其天天抱怨这个指责那个，我们何不抱着一颗包容的心去体会生活的美好？
⑥行走在尘世，总会有风雨、泥泞、枯萎、凋零，只要我们拥有发出芳香的信念，你的世界就会无比宽阔。
(《思维与智慧·上半月》2016年2期，有删减)
11.请用简洁的语言概括选文的主要观点。【概括主要内容】
培育和拥有一颗芳心让生命的价值更有意义。
12.选文是从哪几个方面来展开论述的？【理解文章内容】
(1)芳心的第一种成分是良好的操守。(2)好性格也是芳心离不开的养料。(3)芳心需要乐观精神。
13.选文第①段的表达方式是什么？有什么作用？【表达方式及其作用】
叙述。从叙述生活中的小事入手，引出选文的论题，自然而不突兀。
14.结合生活实际，说说应该怎样培植一颗芳心？【拓展延伸】
示例：在日常生活中要通过多阅读、积极参与社会实践等方式有意识地培养自己良好的操守和性格，储蓄乐观、包容等正能量，去感受体会生活的真善美，做一个对他人对社会有益的人。
04 写作创新
15.课文第三段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现作对比，突出白求恩精神的难能可贵。请运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。
【写法分析】在写作中使用对比的手法要注意以下几个方面：一是横向对比。即将两个事物的不同方面作对比，或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。二是纵向对比。即按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比，或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。三是正反对比。即把两个某方面正反相对的事物或同一事物的正反两个方面进行对比，以突出文章主旨。
【例文】听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世太平。
14.植树的牧羊人
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( C )
A．干涸(gù) 坍塌(tān) 酬劳 滴水不露
B．戳破(chuō) 缝隙(fènɡ) 干躁 源源不断
C．白桦(huà) 薄荷(bò) 琢磨 刨根问底
D．废墟(xū) 结实(jiē) 富饶 沉墨寡言
【解析】A项，干涸(hé)；B项，干燥；D项，沉默寡言。
2．请从括号中选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)战争并没有__扰乱__(扰乱 干扰)他的生活。他一直在种树。
(2)我们就这样静静地，在他种的树林里，__转悠__(游荡 转悠)了一整天。
(3)以前那种__猛烈__(猛烈 剧烈)而干燥的风，变成了飘着香气的微风。
(4)一直住在这里的老一辈人，已经被__舒适__(舒服 舒适)的新生活改变了。
3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( D )
A．迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。
B．撒哈拉沙漠并不像人们想象的那样是不毛之地，沙漠中的绿洲生机勃勃。
C．我们平时应注意多观察多积累，这样写作时灵感才会源源不断地涌出来。
D．这方面我实在沉默寡言得很，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。
【解析】D项，沉默寡言：形容性情沉静，不声不响，很少说话。此处应为“孤陋寡闻”。
4．下列句子中没有语病的一项是( B )
A．随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。
B．没有人可以否认，在中国传统文化中，诸子百家的思想流派丰富了当时及后世中国人的精神世界。
C．“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。
D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。
【解析】A项，介词掩盖主语，应删去“随着”；C项，语序不当，应将“不仅为”和“也为”后的内容互换位置；D项，搭配不当，应将“囊括”改为“取得”。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( B )
①在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
③光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
④这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
⑤那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
A．①⑤③②④ B．⑤④③①②
C．④①②⑤③ D．①④③②⑤
6．参照下面的例句仿写句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，并运用比喻的修辞方法。
[例句]人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。
【答案】__(示例一)人生是一首诗，悠远的意境抒写着失意的懊恼和成功的欢欣。(示例二)人生是一台戏，精彩的剧情演绎着离别的悲苦和团圆的喜悦。
阅读课文选段，回答问题。
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
…………
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
…………
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
7．根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。
【答案】__从作者询问土地的归属时牧羊人的回答与态度可知，他是一个单纯而勤劳的人。而他在遭遇失子丧妻的不幸后，独自一人从山下的农场中搬到这荒凉冷僻的高原来牧羊植树，由此可知他是一个能够经受挫折，始终充满自信、意志坚强的人。
8．请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。
(1)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
【答案】__运用动作描写，一连串的动词生动形象地描写出牧羊人种橡子时的仔细认真，表达了“我”对他的赞美之情。
(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
【答案】__运用比喻的修辞手法，形象而又生动地描绘出白桦树茁壮生长的状态，给人以如临其境之感。
9．根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。
【答案】__牧羊人坚持种树的行为启示人们，面对日益恶化的自然环境，与其唉声叹气，不如积极行动起来，植树种草，改善生态环境，这样我们依然可以重新拥有美丽富饶的家园。只要愿意，敢于实践、坚持不懈，一个普普通通的人也能创造奇迹。
10．参照示例，以“他是一个……的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。
[示例]他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。
【答案】__(示例)她是一个多愁善感的人，无论是春夏秋冬，还是阴晴雨雪，都能触动她内心深处那根弦。从她读书看戏时沉浸其中而无法自拔的状态可知，她是一个极易动情的人；从她常常一个人沉默寡言、无语凝噎的情况可知，她是一个非常敏感的人。她常常见花落泪、对月伤情，他人一句无关轻重的话语、一个黯淡无光的眼神，都能刺痛她敏感而脆弱的神经。她永远都是眉峰紧蹙，正应了那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
11．综合性学习。
学了本课后，同学们准备组织一次“关注植树，珍爱绿色”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)右图是“中国植树节节徽”，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。
【答案】__(示例)①树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3·12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚忍不拔的决心。③五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
(2)班级决定今后以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种树，请你以班长的名义写一份倡议书，向全班同学发出倡议。(100字以内)
【答案】 (示例)
亲爱的同学们：
本次综合性学习活动，进一步增强了我们对植树重要性的认识。为此，我班倡议：以后每逢植树节我们都要积极行动起来，从身边做起，播种绿色，播撒文明，为建设绿色家园做出自己的贡献！
倡议人：×××
××××年××月××日
(3)宣传委员准备配合本次班会起草一份倡导“绿色消费”的宣传单，请结合下面的材料，写出你对“绿色消费”内涵的理解。(不超过30字)
【材料】80年代后期，英国掀起了“绿色消费”的运动，之后席卷欧美各国。在这个运动中，人们倡导消费者：最好购买散装食品，因为生活中1/3的垃圾都来自于食品包装；多使用可充电的电池，因为常规的电池含有镉和汞，会给土地和河流造成污染。用二手的书可以解救更多的树木，购买水流小的淋浴喷头能节约水资源，使用能源利用率高的家用电器可以减少二氧化碳的排放量，节约电能……21世纪被称为绿色的世纪，“绿色消费”的概念将越来越深入人心。
“绿色消费”指的是：__(示例)在消费中注意减少环境污染，节约资源和能源__。
15 走一步，再走一步
01 积累运用
1.给下面加点的字注音。
灼人(zhuó) 抽噎(yē)
恍惚(huǎng) 哄堂大笑(hōng)
晕眩(xuàn) 突兀(wù)
呻吟(shēn) 参差不齐(cī)
2.解释下列加点词语的意思。
(1)四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
本意长短、高低、大小不齐；不一致。此处形容树木很不整齐或水平不一。
(2)“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
形容众人一起大笑的样子。
(3)我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
(4)当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
指吓得慌了手脚，不知如何是好。
3.下列句子没有语病的一项是(C)
A.经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。
B.博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C.通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
D.70个七一班的同学都到电脑室上课了。
(解析：A项“平均”和“都”前后矛盾，删掉其一；B项语序不当，将“新出土的”移至“宋朝”之前；D项“70个”有歧义，可将“70个”移至“同学”之前。)
4.标题“走一步，再走一步”的含义是什么？
标题有两层含义：一是指“我”那次悬崖遇险，在父亲的指导下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖；二是指在人生道路上，遇到困难、挫折时，要把大困难化整为零，化难为易，走好每一步，就一定能战胜一切困难。
5.仔细阅读课文，说说你对“这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲”这句话的理解。
示例：虽然“我”在悬崖上走过的路很短暂，但因为恐惧，对“我”来说就显得格外漫长。同时，“我”在这段短暂的路上战胜了恐惧心理，这是“我”人生的一个巨大进步，这个进步对“我”来说是很大的转变，这种成长也使“我”感到惊讶和骄傲。
6.仔细观察右边的漫画，请写出你看后的感想。
示例一：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。 示例二：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
02 拓展阅读
(原创)从头再来埃特加﹒凯诺特①我有个好父亲。我知道自己很幸运，不是每个人都有个好父亲的。上周，我陪他去医院做一个很常规的检查，检查完后，医生告诉我，他要死了。他所患口咽癌已到晚期，无法治愈了。②这次，医生们说可以通过手术，把父亲的舌头和喉咙摘除掉——那是个复杂的耗时将超过10个小时的手术，而考虑到父亲年事已高，医生们认为这不是个可行的选择。不过父亲喜欢这个主意。“在我这个年纪，我不再需要一条舌头啦，只要头上有眼睛、心脏在跳动就行了。”他这样告诉那个年轻的肿瘤专家，“能发生的最糟糕的情况不过是：我不能亲口说出你有多漂亮了，而是得把它写下来。”③医生脸红了。“如果手术成功，你不光是不能说话，还要面临手术创伤。”她说，“还要遭受痛苦和进行康复治疗。这可是对你生活质量的一次巨大打击。”④“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容，“如果生活质量好，那最好不过；如果不好，那就不好呗。我没那么挑剔。”⑤我7岁的时候，我们打算搬离已经被他出售的旧公寓前几周的一个周六，他带我们去看新公寓。⑥“你们见过这样的景色吗？”他抱着母亲，指着从客厅窗户可以望见的绿色小山。⑦“没见过。”母亲勉强回答。⑧“那你为什么板着一张苦瓜脸？”父亲问。⑨“因为地上没铺瓷砖啊。”⑩“抱歉，”他说，“我已经没有多余的钱了。”……⑪当我们几周后搬进新公寓时，地面全铺上了瓷砖，每个房间一种颜色。“看见了吗？”父亲自豪地吻着母亲的额头，“我说过我会考虑这事的。”⑫只过了一个月，我们就发现了他是怎么办到的。那天当我一个人在家洗澡时，一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室。“这些是我们的‘火山红’瓷砖，直接进口自意大利。”他指着地上的瓷砖说。那个女人首先注意到了一丝不挂、浑身打着肥皂的我正盯着他们。他们3个人迅速道歉，离开了浴室。⑬那天吃晚饭的时候，我告诉大家发生了什么事，父亲这才揭开了他的秘密。由于他没钱买瓷砖，他就和瓷砖公司达成了交易：他们免费提供瓷砖给我们，而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。⑭出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下，当我们下车时，父亲依然握着我的手。“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚了。”他重复道。当我们打开公寓的门，扑面而来的是愉快、熟悉的气息，十数种颜色的瓷砖，以及唯一的强有力的希望。谁知道呢？也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。(《读者》2016年15期有删改)8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。【概括主要内容】
父亲患晚期口咽癌，乐观地面对手术，他的乐观让我想起了7岁时搬新公寓的经历，给了我很深的启示。
9.联系上下文，品析下列句子加点词“固执”的感情色彩及其表达效果。【品析词语的感情色彩】
“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容。
“固执”在句中的意思是“不轻易改变自己的认识，坚持到底”的意思，这里贬义褒用，表现出父亲患晚期口咽癌时的坚定乐观精神。
10.结合选文说说你对“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的理解。【理解文章内容】
7岁时，搬进新公寓和瓷砖公司达成了交易，圆了一家人的希望。今天父亲身患绝症，却依然做出了坚定的选择，这一次父亲坚定的性格也会给我们新的希望。流露出“我”对父亲的良好祝愿和真诚的爱戴。
11.结合选文，任选一个角度，说说父亲是一个怎样的人。【分析人物形象】
示例一：乐观坚强。身患绝症，他依然积极治疗，对生活充满期待。示例二：热爱家庭。搬进新公寓，缺钱装地砖，但仍想办法给我们全家人惊喜。示例三：热爱生活。面对人生困境，他从不妥协气馁，始终对生活充满无限的热爱。
12.结合生活实际，说说你的阅读感悟。【扩展延伸】
“从头再来”是父亲留给“我”宝贵的精神财富，激励着“我”永远向前。在生活中，我们会遇到很多的困境、挫折，不妥协、不放弃，要有“从头再来”的信心和勇气去面对新的生活。
拓展延伸
拓展延伸题有感想类、想象类、材料探究类和综合运用类四大类型。要求从文本出发，联系生活实际谈看法、提建议、说启示等。回答比较自由灵活，只要观点明确，想象合理，表达流畅即可。
【典型例题】在人的一生中，我们不可避免地会遇到许多的失败，在学习了这篇课文以后，我们应如何去面对？
【参考答案】示例：我们要正视困难，不失自信，牢记“不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步”，一步一个脚印，踏踏实实地一个一个的解决困难。
【技法点睛】
1.感受启示题：联系文章内容，从不同的角度(如主旨、具体语句、具体的情节、具体形象)谈。面不宜太宽，最好抓住其中的一点，仁者见仁，智者见智，写出自己的创意。
2.合理想象题：要求有创意但必须与语境和主旨相吻合。
(1)想象人物心理：
①用第一人称；
②仔细研读具体语境。
(2)想象人物语言、动作、神态：
①用第三人称；
②仔细研读具体语境。
(3)想象故事发生的环境：要与人物的心情相映衬。
3.材料探究题：
(1)相似的材料找相似点答题。
(2)相反的材料找不同点答题。
4.综合运用题：结合文章内容或主旨，考查语言的综合运用。如提建议或拟写广告词、对联、解说词、颁奖词等。
5.课外积累题：补充拓展与文章相关联的故事、名言、诗句等。
16 诫子书01 积累运用1.给下面加点的字注音。(1)夫君子之行(fú) (2)淫慢(yín)(3)遂成枯落(suì)2.解释下面加点的词。(1)夫君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以养德(连词，表示后者是前者的目的。)(3)非学无以广才(使……广博，增长)(4)淫慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰(疾行，指迅速逝去)(6)意与日去(岁月)3.翻译下面的句子。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。4.根据课文内容填空。(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。示例一：不同意。良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。我深受教育，再也没做过不诚实的事。02 课内精读诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6.解释下面加点的词。(1)非宁静无以致远(达到)(2)险躁则不能治性(修养)(3)年与时驰(随同)(4)遂成枯落(于是)7.翻译下面的句子(1)非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。(2)年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8.下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。9.作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。03 拓展阅读周公诫①子
成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦；土地广大，守以俭⑧者，安；禄位尊盛⑨，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智⑩，守之以愚⑪者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑫此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎⑬欤！
【注释】①诫：告诫，警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈)②封：帝王授予臣子土地或封号。③相：辅佐。④德行：道德品行。宽裕：宽大，宽容。⑤守：保持。⑥恭：肃敬，谦逊有礼。⑦荣：荣华显贵。⑧俭：行为约束而有节制，不放纵。⑨尊盛：位高势盛。⑩聪明：指明察事理。睿智：聪慧，明智。⑪愚：愚拙，不巧伪。⑫由：奉行，遵从。⑬慎：谨慎，慎重。
10.划分下列句子的朗读节奏(断两处)。成王/封伯禽/于鲁11.解释下列加点的词语。(1)吾于天下亦不轻矣(也)(2)吾闻德行宽裕(听说)(3)皆谦德也(全，都)12.用现代汉语翻译下面的句子。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场，(你)能不谦虚谨慎吗？13.文中，周公以“一沐三握发，一饭三吐哺”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。14.读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？并用现代汉语说说这句话的意思。子勿以鲁国骄士。译：你不要因为受封于鲁国(有了国土)就轻视人才参考译文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。我听说，用肃敬保持道德品行宽大宽容的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，地位显要；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智的，就是明智，聪明；见闻广博，记忆力强，并用浅陋浅显来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不慎重吗？”
划分朗读节奏【典型例题】划分下列句子的朗读节奏。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【参考答案】年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！【技法点睛】(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5) “古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
第四单元检测卷
(时间:90分钟 满分:120分)
一、积累与运用(30分)
1.下列加点字注音全对的一项是(3分)( B )
A.热忱(shén) 坍塌(tān)
干涸(hé) 拈轻怕重(niān)
B.戳穿(chuō) 派遣(qiǎn)
抽噎(yē) 刨根问底 (páo)
C.栋梁(dòng) 狭隘(yì)
拣选(jiǎn) 哄堂大笑(hōng)
D.废墟(xū) 呼啸(xiāo)
滚烫(tàng) 悲守穷庐(lú)
导析:B A项,“忱”应读chén;C项,“隘”应读ài;D项,“啸”应读xiào。
2.下列词语书写有误的一项是(3分)( B )
A.滑稽 恍惚 惊慌失措 不毛之地
B.啜泣 硬朗 生机勃勃 见意思迁
C.鄙薄 殉职 精益求精 精疲力竭
D.凌乱 险躁 满腔热忱 慷慨激昂
导析:B “见意思迁”应为“见异思迁”。
3.下列加点成语运用有误的一项是(3分)( D )
A.学校大扫除期间,有的同学拈轻怕重,把重活儿脏活儿累活儿留给别人,自己挑轻的。
B.对于社会上的弱势群体,我们都不能视而不见,漠不关心,而是要用真情去温暖他们,给予他们力所能及的帮助。
C.中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中,书法教育却被忽视,加强青少年汉字书写教育刻不容缓。
D.春天的红莲湖像一幅优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后,流连忘返。
导析:D 成语“瞻前顾后”是形容一个人做事顾虑多,犹豫不决。用于此处,不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是(3分)( B )
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,对中国儿童文学走向世界意义重大。
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和
质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明
显改善。
导析:B A项,“能否”缺乏照应;C项,“加快”与“质量”搭配不当;D项,缺少主语,应删去“通过”或“使得”。
5.(2017天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(3分)( D )
A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”
D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
导析:D 选择问句问号的位置用法是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之后,D句中第一个问号应改为逗号。
6.下面表述错误的一项是(3分)( A )
A.《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》。莫顿·亨特,英国作家、心理学家。文章题目说明把生活中的大困难分解成一个个小的困难,然后一个个地去战胜它。
B.《植树的牧羊人》的作者是法国作家让·乔诺。写了一个孤独的农夫,数十年如一日,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成流着奶与蜜的田园。
C.《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法,叙得简要,议得精辟,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能懂得向白求恩学习什么,为什么要向他学习,怎样向他学习。
D.《诫子书》选自《诸葛亮集》。课文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家书。文中包含着对儿子的殷殷教诲与无限期望。
导析:A A项,莫顿·亨特是美国作家、心理学家。
7.(2017邵阳)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(3分)( B )
①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。
A.④②①③⑤ B.③⑤①④②
C.②③⑤①④ D.③⑤①②④
8.综合性学习。(9分)
亲爱的同学们,在“微笑着面对生活”的综合性学习中,你们一定微笑过。要知道,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。
(1)【活动一:汇集名言警句】微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。(1分)
答案:①失败是成功之母。②苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。
(2)【活动二:学写演讲句式】根据下面的句式特点,在横线上面仿写合适的句子。(4分)
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情, ;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许, 。
答案:这是微笑的魅力 这是微笑的神圣
(3)【活动三:模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你,该怎样委婉地请求班主任改正自己的不足?该怎样做同学们的安抚工作?(4分)
A.你对班主任说:
B.你对同学们说:
答案:A.老师,您是我们最敬佩的老师,对我们的关爱令我们感动,如果您再温和一点,我想同学们的进步会更大!
B.同学们,老师也是为了我们的进步,别看他性子急,可他是一位有爱心的老师,我们要多多理解老师,好吗?(意对即可)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读诸葛亮的《诫子书》,回答问题。(13分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
9.解释句中加点的词语。(4分)
(1)非宁静无以致远(达到)
(2)淫慢则不能励精(振奋精神)
(3)年与时驰(疾行,指迅速逝去)
(4)意与日去(消失,逝去)
10.翻译下面的句子。(4分)
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
译文:放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(2)多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:这样的人大多对社会没有任何贡献,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再后悔又怎么来得及!
11.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?(2分)
答案:淡泊、立志、惜时。
12.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。(3分)
答案:(示例)学习必须静下来(不能心浮气躁),才能必须通过学习才能获得。只有学习能拓展才能,只有立下大志才能学有所成。学习要脚踏实地,持之以恒,不能一曝十寒,也不能好高骛远。
(二)阅读短文,完成各题。(13分)
纪 念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友,如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛,他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂,走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点,它是一条斑点狗,在我家生活了十四年。对于我来说,这不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年,我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里,如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面,那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
②很难用“宠物”这个词来描述点点,它是条极有灵性的忠犬,理解人、信赖人,它是我的朋友,一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边,离你近一点、更近一点,直至偎依着你。它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。有时候,你到家附近的小店去买东西,出门时并没有带着它,但很快你会发现它来找你了,找到你,就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天,我有种莫名的忧虑。有一次,我和母亲打电话,我说,北方的冬天寒冷,如果点点能熬过这个冬天,它就能多活一年,那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后,我做了一个梦,梦见自己回到家,家里显得格外荒凉,似乎人都出去了。于是,我想到点点,我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它,里面铺着干草,仿佛废弃已久,我里里外外地喊它、寻找它,突然,我想到,难道它已经不在了?因为这个梦太不祥,我不愿对别人提起。两三天后,我给家里打电话,问起点点,我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来,每次打电话问起它,母亲都说它很好。
④就在几天前,我又梦见了点点。我梦见终于回家了,我走进往家去的那条小胡同,突然,点点迎面朝我跑过来,就像过去很多次我回家时一样,它是来迎接我的。不过,这次它显得更欢喜,看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦,但醒来的我却十分悲伤,因为我觉得它太过温暖,倒像是种告别。这一次,我打电话给三姐,她告诉了我实情:点点已经在三个月前去世了,家里人一直瞒着我。现在想来,它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去
世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它,它是在我三十六岁生日后的第二天离去的,而这一天刚好是星期天,是全家人团聚的日期,姐姐们都带着孩子回来了,它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进,它一直待在它那间小屋里,卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里,它再也没能站起来,姐姐试图喂它一些葡萄糖水,但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午,它一直等着,等所有人都到了以后。当时,大家聚在它的小屋里,它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了,狗也流泪了,孩子们抚摸着它,已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气,平静地闭上了眼睛。后来,大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴,而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开,它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开,这对我来说是最大的安慰。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂,但我相信它们活着时有灵魂,这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥,就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此,我想当我再回到家,我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿,就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时,我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着,常常是在夏日的晚风中,或是冬日上午温暖的阳光里。有时,我骑着自行车,它跟在旁边。最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来,它跑得慢了;终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。两年前最后一次回家,点点的两条后腿骨质老化,它有时高兴地站起来想朝我走来,却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里,站在石榴树或柿子树下,吹着风,就那么安静地站一会儿,我感到我们同样在体会着世间的某种美好,那种温暖的欣欣的生意,感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗,这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是,和它给予我们的信任、爱,和它带给我们的快乐相比,我们给它的多么微不足道!作为它的朋友,我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里,我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里,我也要抽空去旅游,待在家里的时间并不多,加之在家时亲友应酬频繁,我每天匆匆忙忙、来来往往,竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今,一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了,它也提醒我,当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱,不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗,但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了,但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动,在记忆里,这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途,失去了这位挚爱的朋友,我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、纪念它的方式。
13.根据提示梳理情节。(3分)
“描述”点点→梦寻点点→又梦点点→泪别点点→回忆点点→愧念
点点
14.如果不用“宠物”这个词来描述点点,应该用文中哪个词语来描述,为什么?(2分)
答案:朋友,因为它极有灵性,理解人、信赖人。(答“给予我信任、爱和快乐”或“给予我人生启迪”也可。)
15.品析语言。(2分)
如果点点能熬过这个冬天。
答案:“熬”表示艰难忍受的程度,既暗含点点的年老,又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。
16.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序?(2分)
答案:先衔接上文,集中叙写“我”的两个梦(将两个不同类型的梦集中对比),更能突出对点点的关切和思念;再写点点之死,引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。(意思对即可)
17.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文,谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。(答出两点即可)(4分)
“这条陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的镜子。也是在对它的回忆中,作者品味到更多的隐秘情感。”
答案:“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运;世间某种美好和温暖生活的感受;及时尽力给予爱的领悟、仁慈、悲悯的博大意义的体会;尊重、善待其他生命的认知。
(三)阅读下文,回答各题。(14分)
贫寒是凛冽的酒
①是在我小学毕业时,父母带我来北京玩,在天安门广场,父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少,那人说两千。所以父亲说,可以留下来,留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声,可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼,还是震动乡县,以至于我们那个县盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的,否则没法解释。
②可实际上,我们初来乍到,连暖气都烧不起,每天是要砸冰出门的,因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住,这个恐怕很少有人体验过吧?第二年更是穷得过年只剩两百块钱,连老家都回不去。
③但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻,吃鸭子就吃皮,留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个,所以母亲就买鸭架子给我吃,我不记得自己吃了多少。母亲说,当时看着我蹲在门口能吃下一整只,她特别开心,但也总后悔说那时候没给我补好,害我个头没有长得像舅舅那么高。
④母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场,颠簸得都会翻白肚子,看起来像死的,所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来,用凉水一冲,不一会儿就都活了。
⑤当年住过的小屋,我还记得清清楚楚。家里就两张床,一张桌,一个电灯,一口锅,最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具,一家人吃了饭总会围着它唱歌录音。
⑥还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水,烫了一脚的泡,母亲抱着我一个劲儿地哭,心肝宝贝地喊着,“真对不起,对不起,好好的干嘛到北京受这份罪呢?要是在老家,哪里会这样烫着脚了”。这倒是真的,我们用电饭锅煮开水,不就是为了省下一个热得快的钱吗?但忧患就是如此,会让亲爱的人抱得更紧,父亲在日后与我散步时曾对我说,那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚,他们愁到失眠,但是可以相依为命。
⑦可我毕竟是少年,当时对于贫穷并没有太多的感受,经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服,却需要每天都穿它,没办法的时候就在锅里炒衣服,校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺,我可以告诉你如何不把衣服炒皱,如何不把拉链炒化。
⑧好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富,也许不是后来的富有,而是当年的贫寒;不是那些小家子气的冷暖自知,而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为,贫寒像凛冽的酒,喝过才敢提着虎拳,往世上走。(有删改)
18.文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的?请用简洁的语言概括。(至少四件事)(4分)
答案:①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭架子为“我”补身子。④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单,最高级电器是复读机。⑥用电饭锅烧开水。⑦“我”在锅里炒衣服。(答出其中任意四件即可。)
19.第⑥段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
答案:动作描写和语言描写。作用:形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责,表现出母亲对“我”无尽的爱。(描写方法1分,作用2分。)
20.谈谈你对“真正的财富,也许不是后来的富有,而是当年的贫寒”的理解。(3分)
答案:(示例)真正的财富不是对金钱的拥有,而是在贫寒中磨炼了意志,增强了战胜困难的勇气,这种优秀的品质将是一生中最大的财富。(符合题意、理解深刻2分,语言流畅1分)
21.结合“你”的成长经历,谈谈对文章的认识和感悟。(4分)
答案:(示例)文中的“我”经历了贫寒,在贫寒中磨炼了意志,形成了优秀的品质,这种品质成了“我”一生中最大的财富。(2分)作为青少年学生,我也会在学习、生活中遇到这样和那样的“贫寒”,我应该将其作为磨炼意志的法宝,努力铸就自己的优秀品质。(2分)
三、写作(50分)
22.生活中处处有惊喜:取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章
要求:①文体自选(除诗歌和戏剧外);②要写出真情实感;③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整,卷面整洁,不少于600字。
期中测试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
班级___________姓名___________ 学号___________ 成绩___________
一 选择题（14分）
1．下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）
A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu )
B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng )
C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán )
D啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2． 选出下列字词全对的一项： （ ）
A 诱惑 辜负 雏形 崛强
B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3． 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
B 响晴：（天空）晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
4．选出下列没有语病的一句： （ ）
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
5．下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是（ ）（2分）①我决定___________ 儿子，因为我伴同他的时日还长。②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个__________。③这南方初春的田野，大块小块的新绿_________地铺着。
A．委屈 寒颤 随意 B．委曲 冷颤 随便
C．委屈 寒颤 随便 D．委曲 冷颤 随意
6、下列句子没有语病的一项是（ ） (2分)
A、尽管遭遇厄运是坏事，因为可以锻炼人的意志。
B、今天班干部都来参加劳动了，只有文艺委员请假了。
C、她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。
D、只有不向命运低头的人，才是最勇敢的人。
7、下列句子中的标点使用不正确的一项是（ ）（2分）
A、母亲喊住我：“你要去干什么？”
B、刚满十二岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
C、就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
D、对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。
二、按课文内容填空（每空1分，共10分）
6．
春天像刚落地的娃娃， 。
春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。
春天像健壮的青年， 。
7．《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ； 。
8． ，江春入旧年。
9．几处早莺争暖树， 。
10．夕阳西下， 。
11．生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论
语》中孔子的一句话：___________________, ______________________。12．《观沧海》中表现作者
博大胸襟的诗句是：___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。
13、时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：
_________________________，___________________________。
14、其恕乎！ 。
三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
15．小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”
四 阅读题（28分）
（一）
桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
16．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分）
春花： 春雨：
17．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分）
18． 这两段运用了哪些修辞手法？（2分）
19． 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分）
（二）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
20．给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（ ） 罔（ ） 诲（ ）
21．请写出文中的三个成语：（3分）
22．请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是
（三）
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
23．蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分）
24．蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分）
25．蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分）
A 赞美蜻蜓的歌。
B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C 暗地炫耀自己的安乐生活。
D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
（四）
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
26 解释文中加点的词语：（2分）
食： 畏：
27 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？
并写出它的拼音来：（1分）
长（ ）
28 请用一个成语概括这则故事：（2分）
（五）文言文（每小题2分，共10分）
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
29、下列各项中”而”字解释不同于其它项的是( )
A、择其善者而从之 B、温故而知新
C、学而不思则罔 D、援弓缴而射之
30、选出加点的字解释不正确的一项( )
A、传不习乎：老师传授的知识
B、与朋友交而不信：相信
C、思而不学则殆：有害
D、不舍昼夜：舍弃
31、选出译句不正确的一项( )
A、逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停。
B、为人谋而不忠乎：替别人办事是不是尽心竭力呢？
C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。
D、有朋自远方来，不亦乐乎?：有志同道合的人从远处来，不也很高兴吗？
32、含有通假字的一句是( )
A、传不习乎 B、不亦说乎
C、温故而知新 D、人不知而不愠
33、不是谈论学习态度的一句是（ ）
A、学而时习之 B、学而不思则罔，思而不学则殆
C、人不知而不愠 D、温故而知新
五、名著导读与综合性学习（12分）
34．当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（4分）
骑乐无穷（摩托车广告）改正：___________________________
一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正：________________________
战痘到底（洗面奶广告）改正：_____________________________
金非锡比（金饰店广告）改正：_______________________________
35．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重______________，有的侧重______________，有的侧重议论
或记事兼议论。写人记事文章，描写______________，情感______________。（4分）
36、读经典作品，会丰富我们的_____________________________；读经典作品，可以帮助我
们_____________________________；读经典作品，更有利于_____________________________；经
典作品是人类智慧的结晶，阅读经典可以_____________________________。（4分）
六 作文（50分）。
学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有
令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文，
注意书写工整，条理清楚，字数不少于550字。
参考答案
一 1C 2D 3C 4A 5 A 6 D 7 D
二
6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
8 海日生残夜
9 谁家新燕啄春泥
10断肠人在天涯。
11择其善者而从之其不善者而改之日月之行若出其中星汉灿烂若出其里海日生残夜江春入旧年
14己所不欲，勿施于人。
三
13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字
四
14 百花争艳 轻盈、细密、润泽
15 略
16 比喻、拟人、排比
17 斜织
18 ｘǐｎｇ wǎng huĭ
19 温故知新 任重道远 死而后已
20 说---悦，愉快；女---汝，你；知---智，聪明
21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”
22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食
23 D
24 吃 / 害怕
25 zhǎng
26 狐假虎威
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