冀美版八年级美术下册微课教学+课件教案(文末下载)
科学 | 全部课程 ↓ |
初中美术(微课+课件+教案)资料汇总 |
冀教版八年级美术下册
1 中国古代绘画巡礼
2 汉字的艺术魅力
3 绘画的构图
4 轻快明丽的水彩画
5 戏曲美术
6 石头创意
7 食品造型
8 皮影艺术
9 工业设计
10 服饰色彩艺术
11 纸材创意
12 庭院设计练习
13 中国古代雕塑巡礼
西方美术流派一巡回展览画派
全册教案
《中国古代绘画巡礼》教案
教学目标:
知识目标:欣赏各时代经典作品,了解中国画发展史;体会作品风格与时代背景的关系。
情感目标:培养学生审美情趣,弘扬民族文化精神。
教学重点和难点:
重点:欣赏历史名作,了解中国画的发展历程。
难点:体会时代背景对作品风格的影响。
教学准备:
课件、课本。
教学过程:
一、导引目标、激发兴趣
1、首先,出示教学目标,组织学生自学,向同学们课件展示国画作品, 调动学生学习兴趣,强调中国绘画的重要意义。“中国画”简称国画,源远流长,历史悠久;是中华名族数千年精神文明创造的结晶之一。通过学习和认识中国画,可以陶冶学生的情性,培养人文品格,增长智慧和提高艺术审美素养,对于促进学生个性的全面发展和提高艺术审美素养,弘扬民族文化精神有着巨大的意义。
2、学习目标
(1)了解中国画发展的大趋势及其三大门类。
(2)初步学习欣赏中国画的基本方法。
(3)培养对祖国传统绘画的情感。
二、课程知识点讲解
1、按历史发展顺序讲解中国画的发展历程,采用提问方式引导,学生观赏各个时期的绘画作品 。让学生去感受中国画的源远流长与博大精深。重点讲解以下绘画:《人物龙凤帛画》 战国;《韩熙载夜宴图》顾闳中五代;《庐山高图》沈周 明代;《出水芙蓉图》佚名 南宋。
2、中国画的装裱方式:
立轴、横披、镜片、册页、手卷。
3、国画分类:人物、山水、花鸟。
4、中国画的形式美:诗、书、画、印为一体的审美形式。
5、中国画的意境美:含蓄,以写心为主,把对意境的追求作为创作的灵魂,颇有文人气息,秒在似与不似之间。
三、学习活动
1、挑选自己喜欢的中国画作品,谈谈自己的感受,并与学生交流。
2、创造气氛引起学生兴趣,以历史发展顺序讲解,学生感觉脉络清晰。采用提问方式,调动学生学习主动性,而且学会了从描述、分析﹑ 解释评价角度去欣赏绘画。美术欣赏课极为重要 ,只有全面认识到欣赏教学的重要性,才会摆脱陈旧落后观点的束缚,上好欣赏教学课。培养审美情趣,弘扬民族文化精神。
四、课后作业
更多的了解中国画在历史发展的进程,课后更多的关注中国画,在欣赏中发现美、感受美从而创造美,接受美的洗礼,坚定美的信念真正达到欣赏教学的目的。
《汉字的艺术魅力》教案
教材分析:
本课依据美术新课程标准的理念,我明确了本课属于综合探索领域,使学生了解文字的发展历史,并提高学生对文字的审美能力。
教学目标:
1、知识目标:让学生理解感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征及审美价值。
2、能力目标:能够从文字形象中寻找灵感,创作具有韵味的美术作品。
3、情感目标:愿意从美术的角度关注文字,愿意参与文化传承与交流。
教具、学具:
多媒体课件、学生自选纸、彩笔等材料。
重点难点:
如何创造性地使用文字,进行作品创作。
教师准备:
古文字卡片、多媒体课件等。学生准备:美术书、图画笔、美术本。
一、 课题导入:
师:同学们,大家都知道我国是一个历史悠久的文明古国,那么我们五千年的历史文化靠什么来传承和发展的呢?(文字)
师:对,文字是人类进入文明史的重要标志,是人类智慧的结晶。今天,我们一起走进文字的天地,去感受、欣赏文字的美丽。(板书:文字的艺术魅力)
二、讲授新课:
1、文字探踪
至今所能看到的世界上最古老的文字有三种:
5500年前两河流域苏美尔人创 造的楔形文字。
5000年前尼罗河流域古埃及人创造的象形文字。
3300年前中国殷商时期出土的甲骨文字。
经过了长久的时间磨砺,这些古老的文字,最终形成了我们今天所能看到的三种文字类型:拼音文字;象形文字;音形结合文字。例如英文是典型的拼音文字,而中文则是象形文字的演绎,日文混合着表音和表形的因素。
2、象形文字的特点:师:我们已经是八年级的学生了,我们一定记得些象形文字,你熟悉的象形文字有哪些大家说说看(日月水山羊鱼„„)老师补充:用多媒体打出常见的象形文字(日水羊鱼中门田)既然大家这么熟悉,现在,我们一起来个猜字游戏怎么样?
师:多媒体课件播出"鱼""象"、"云""立""口""鼠"、" 马""鸟"" 蛇","学生答老师补充,这些是最古老的甲骨文,大家都不是古人,你们怎么猜出来的?因为这些都很象现实生活中的某种食物。古人是通过描摹事物的形象,通过这种方法创造的文字叫象形文字。这些象形文字更象画,具有很强视觉的美感。欣赏中国与外国的古文字,观察它们有什么相同点?
(1)楔形文字欣赏。师:看完我国的楔形文字再来看古代埃及的象形文字
(2)多媒体打出古埃及文字:"蜜蜂"大家猜念什么?古埃及文字更像图画。越象图形说明文字越古老。
3、汉字起源
师:文字是有谁发明创造的,文字又是怎么创造出来的呢?
教师讲故事:从前,有一个名叫"仓颉"的人,仓颉是皇帝(黄帝)的史官,他记录当时的重大事情,但是结绳记事很落后,时间一长就很容易忘,皇帝派他造字,仓颉不敢怠慢,找了一间屋子住下,就关起门来造字。可是,好儿天过去了,他一个字也没造出来,他想不通--字应从何造起?有一天,他闷闷不乐地出了门,沿着一条小河盲目地走着。前面来了一个渔夫挑着鱼篓。擦身而过的时候一条鱼儿跳了出来,在仓颉面前跳来跳去,沙滩上留下了鱼的印记。他突发奇想,俯身在沙滩上画了一个鱼形状的道道儿,他又赶紧叫住那位渔夫,问他是什么,渔夫一看笑了:这不是鱼吗?于是,第一个文字就产生了。这就是象形文字。后来,他又照着这种方法,发明了好多的文字,这些字就是象形文字。
4、创意字体
创意字体是在标准的美术字——宋体、黑体字的基础上进行装饰、变化的字体。创意字体在一定程度上摆脱了原字形和笔画的束缚,依据文字内容,充分运用想象力,艺术地重新组织结构,再创样式。创意字体是变化了的文字,这种变化更增添了文字的魅力。
变体字虽然有自由发挥的一面,但必须从内容出发、易于辨认出能体现词意与属性的字形。一般应用于字数较少的名称和标题为佳,强调字与字之间的统一与完整。
5.布置作业。
用两种以上的变化方法组成的变体美术字。
《绘画的构图》教案
教学目的:
1、学习构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。
2、尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。
3、尝试运用构图形式法则进行绘画实践。
教学重点和难点:
重点:分析构图的基本形式和基本原理。
难点:培养学生的绘画构图能力。
教学准备:
课件、课本、绘画工具。
教学过程:
一、新课讲授
1、构图的感念:
构图:在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的基础。中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。
2、构图的形式:
分析作品:看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法?你能不能试着归纳出来。
(1)几何形
它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化,使得绘画的构图形式各不相同。基本形现状的大小,也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
(2)线条
(3)利用黄金分割率
《露气》(中国画-现代-潘天寿)《阳关三叠》(油画-现代-王宏剑)
提问:画家为什么要采用这样的构图?构图的依据是什么?如果不这样构图会是怎样的效果?
3、构图原则
(1) 突出主题:为了形象地表现作品的主题思想,使形象获得突出而完美的艺术效果。请学生根据手中的资料进行分析,找出突出主体的范例,并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
(2)追求形式美:为了增强作品的艺术魅力,绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。请学生根据手中的资料进行分析,讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
二、学生活动
1、寻找图片资料,从构图的角度去欣赏、评价优秀美术作品。并画出它们构图分析小稿。
2、对自己过去的习作构图进行分析,并用学到的知识完善作品构图。
3、尝试用构图的眼里评价和欣赏美术作品。
三、小结
绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧,但是,它又是绘画实践不可回避的问题,即使是绘画习作,也要遇到程度不等的构图问题需要解决。因此,掌握最简单的构图要领(形式和原则),可以帮助我们更好地欣赏绘画作品,并在绘画实践中去应用。
▼
完整版文档下载
▼怎么获取PPT课件WORD文档资料?
▼
按下面方法扫码回复
▼
怎么获取PPT课件WORD文档资料?
▼
按下面方法扫码回复
▼
免费领取方式
点击
点击关注:班班通教学平台
关注后在公众号最下面发送消息【67】这2个数字
即可领取全套资料
点击
点击关注:班班通教学平台
关注后在公众号最下面发送消息【67】这2个数字
即可领取全套资料
▼
▼
打不开百度网盘链接的地区
打不开百度网盘链接的地区
可长按扫码直接下载
▼ 电脑端下载网址
http://jazpan.com/box/604.html
可长按扫码直接下载
http://jazpan.com/box/604.html
图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删