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部编二年级语文下册口语交际专项练习(含答案 文末下载)

点右边关注我→ 班班通教学系统 2023-02-12

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小编整理了部编版二年级下册语文口语交际专项练习,拿去考考孩子,看看孩子都掌握了吗?

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部编版二年级下册语文口语交际专项练习

专题六 二年级下册口语交际专项练习

口语交际与写话专项

口语交际一

注意说话的语气

一、训练目标:

1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。  

2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。”

小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。

1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢?

2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?

(1)我不是故意的。

(2)对不起,我不是故意的。

(3)阿姨,请您让一下。

(4)阿姨,请您让一下好吗?

              


3.图上画着谁和谁,他们在干什么?

4.他们会怎么说?请把对话补充完整。

小明说:“红红,                          ”

红红说:“行啊,                          。”

口语交际二

长大以后做什么

一、训练目标:

1.  发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。

2.  表意清楚明白,语言简洁流畅。

二、说一说:

1.介绍自己的爸爸妈妈,他们是做什么的。

2.想一想,说说自己长大后想做什么。(用上下面的句式)

     我长大后想                   。

因为                ,所以                               。

3.  听一听,其他同学长大后都想做什么。说说自己的看法。

口语交际三

图书借阅公约

一、训练目标:

    1.能读懂口语交际的要求,制定班级《图书借阅公约》。

    2.通过小组讨论,制定出切实可行的《图书借阅公约》。

    3.鼓励学生敢于发表自己的意见,还能注意听取别人的意见。

二、想一想,怎么办。

1.图书没摆整齐。

2.有些图书有破损,有的上面有乱七八糟的笔迹。

3.图书借阅后期限该多久。

三、制定公约

1.讨论、交流。

首先,要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题,然后根据问题,提出规则、约定。

2.全班交流。

出示交流时的注意事项:

发言者:声音响亮,神情自然,目视听众。

倾听者:认真倾听,及时补充,大胆质疑。

3.列出公约

                                                                  

口语交际四

推荐一部动画片

一、训练目标:

1.指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。

2.在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。

二、互相交流:

1.你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。

2.同桌交流,用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。

3.学生以小记者身份采访其他同学,譬如:“请问你喜欢什么动画片?能告诉大家为什么吗?”尽量用上“因为……,所以……”的句式回答问题。

三、说一说吧。

                      

写话一

写人篇

要求:

1.确定你写的是谁。

2.长得什么样子。

3.可以写一件事或者几件事。

题目一   我的同学

点拨:首先要明确写的是你的同学,其次介绍这名同学,如姓名、性别、年龄等。抓住同学的特点,突出性格特征以及优缺点,不看名字就知道写的是谁。如:外貌的高矮胖瘦,眼睛大小,发型……,性格方面,胆小、顽皮、老实、内向、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人 、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家,最后抒发对朋友的情感。

                  

          题目二    我的妈妈                      

点拨:可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头,还可以用诗句歌词开头。接下来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事,注意人物的语言、动作、心理和神态的描写。最重要的是要写出真情实感。 

 

题目三     我的老师

点拨:仔细观察老师的外貌。想想老师给你印象最深的一件事。例如:老师批改作业,老师上课的样子,老师关心我们……最后,表达你对老师的敬爱之情。

 

写话二

看图说话

要求:

1.看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。

2.根据表达的需要,正确使用标点符号。

3在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

 

 


点拨:

1.动物是我们的好朋友,请爱护每个小动物,用眼睛欣赏它们的姿态,用耳朵聆听它们的声音,用心灵体会它们的可爱。

2. 用上这个句式来说一说:_______(什么时候),(天气怎样)________,(谁)_______来到_______(什么地方)_________(干什么)。

3.再看图,画面上最显眼的地方画的是什么?画面上的小猴子都在做什么?

假山上的猴子有的(   ),有的(   ),有的(  ),还有的(   )。

4.你觉得动物园里的小猴子怎么样?

5.你今天玩得怎么样?

 


题目二  猴子船上遇险


点拨:

1.仔细观察图画,什么地方?什么天气?画面上画的是什么?

 2.按照画面顺序看看两只小猴子遭遇什么问题?

3.发挥想象力,猜想小猴子怎么解决船上的问题?

4.结果怎样?你从中得到什么教育?

写话三

走进大自然

点拨:1.大自然有很多现象都是很奇妙的,比如风雨雷电的形成,比如春夏秋冬四季更替,还有花为什么朵是五颜六色的,各种小动物、小昆虫奇怪的长相……

2.多观察,多思考,多问几个为什么,你会发现很多大自然的神奇。


参考答案

专项答案

口语交际一

注意说话的语气

1. 因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。看来,说话和气是非常重要的。

2. (2)对不起,我不是故意的。(4)阿姨,请您让一下好吗?

我们无论在与谁说话,都要注意说话的语气,有的事情说话和气了,问题也就迎刃而解。

3. 我可以借你的橡皮用用吗?    给你用吧。

口语交际二

长大以后做什么

1.略2.略3.略

范例(一)

我长大了想做一名医生。假如我真的做了医生,我就会给白血病儿童解除痛苦,还会让身患残疾不能走路的病人恢复行走,我会让盲人重新找到光明。为了这一切,我现在在好好学习,争取真的当医生。

范例(二)

我长大以后,要当一个建筑师,建造高楼大厦,让人们过上幸福的生活;我长大以后,要当一个慈善家,让所有无家可归的流浪儿和贫困儿童都过上丰衣足食的生活;我长大以后,要当一位老师,传授给学生们无穷无尽的知识。

范例(三)

长大以后,我要当一名科学家。

我崇拜科学家,向往当一名科学家。因为科学家可以解决很多难题,发明许多新产品,我要当一个对社会有利的人,成为国家的栋梁。

我要发明一个既方便又安全的智能小汽车,无人驾驶,永远不会发生撞车事故,我们坐在车里就如同坐在屋里一样舒适。

如果我有本事,我还要研制一个机器人,让它到田地里锄草、施肥。它还要非常聪明,能辨出草和苗,能测出小苗需要什么营养,及时报告给农民,保证小苗的成长不受影响。

口语交际三

图书借阅公约

 

范例(一)

图书借阅公约

一、开放时间:每天中午1:10~1:40。 

二、排队取书,轻拿轻放,切忌推、挤、抢。

三、登记后方可借阅,每人每次限借一本。 

四、每本图书借阅时间不超过15日,15日内未看完可登记续借。 

五、借阅人有责任保存好图书,归还图书时,图书管理员应仔细检查,如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况,借阅人应按所借图书原价赔偿,情节严重者加倍赔偿。

                                    

 二(1)班图书管理委员会

范例(二)

图书借阅公约

为保障学生能阅读到自己喜欢的图书,经全体学生研究通过,制定本制度,望全体学生在借阅图书时严格遵守。

1.班级图书实行专人负责,全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员,负责班级图书的借阅和管理,并定期进行检查和监督。

2.凡本班学生借阅图书,必须由班级图书管理员允许,并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。

3.借阅的图书要懂得爱护,时间不能超过一周,不准在图书上乱写、乱画,如有损坏或丢失要按照图书原价的两倍赔偿。

4.借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消借阅资格。

5.借阅的图书阅读完后,要按时找图书管理员办理归还手续,并做好记录。

6.爱书护书,保持书籍的整齐干净、完好无损,是每一位学生的职责,我们在阅读的同时要争做爱书模范。

二(1)班图书管理委员会

范例(三)

图书借阅公约

1.分享图书等于分享快乐。

2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。

3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退还捐书者。

4.学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记,借阅图书时要轻拿轻放。

5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书 一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。

6.学生每次借书只能借一本。

7.图书角不向其他班级和校外开放。

8.图书角借阅时间为:每天上午,归还时间:每天下午。

9.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。

二(1)班图书管理委员会

………………

因篇幅有限,仅展示部分



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