名师趣味写作课：让害怕作文的孩子也能妙笔生花！
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今年的高考刚刚过去，现在的高考作文题目，选题立意一年难似一年，分数比例却越来越重……
我倒觉得，孩子们未必是真的不会写作文，只是方法没有到位。所以，除了鼓励孩子广泛阅读，也一直在物色有针对性的作文辅导书给大家。
想必很多家长都听过张光璎、张祖庆、马洪波、张建华这几位国内语文教育界大咖的鼎鼎大名——
虽然很多孩子，未必有机会能听到这些名师的现场教学，但却有机会在这套书里体验到名师作文课的精华，也算是莫大的幸运了。
出版社正版直发，品质有保证。价格被我砍到底，家有小学阶段的孩子无论如何都要入手一套~
四本书各有侧重——
✔《学会观察生活》，由马洪波老师编写，侧重于观察生活和发现素材；
✔《写出真情实感》，由张祖庆老师编写，侧重于写真事，抒真情，用真情打动读者；
✔《三步写出好作文》，由张光璎老师编写，承接前面两本，侧重于布局谋篇和遣词造句的方法；
✔《日记可以这样写》，由张建华老师编写，介绍其在班里推行滚动日记、互动日记的过程和成果，激发孩子写日记的兴趣，帮助其坚持练习写作。
小学生不会写作文，从根本上来说，是两大问题，一是“写什么“，二“怎么写”。
四位名师主编立足根源，来帮助孩子们各个击破写作障碍：
全书精心选编了150多篇优秀范文，涵盖了国内外作文大赛的获奖作品，关于写人，读写，状物，议论，写景，游记，记事，抒情，都有很出众的范例。
👉比如，《写出真情实感》中，讲到很多孩子写作文时缺乏真情实感的问题，张祖庆老师先是指出了很多作文中的“套路”：文辞华丽，但没有生命力，像塑料花一样。
接着鼓励孩子勇敢“写真话“，以“全国首届冰心作文大赛小学组唯一的一等奖获奖作品”为例进行说明：衡量一篇文章是否优秀的第一标准，不是文采，而是是否以真情打动读者。
👉再比如，《三步写出好作文》中，还选入了“世界华人小学生作文大赛特等奖获奖作品”——《外号升级》。
书中这样的优秀作文还有很多，有的童真、美好，有的感人至深，有的富有哲理，有的想象力十足，每一篇都非常出彩。
这其中，也包括了名师们最新的课堂教改成果，比如读绘本写作文、读名著写作文、看电影写作文等，开拓了新颖的写作思路。
👉比如，《肚子里的战争》就是一篇惊艳的作文。这篇习作脱胎于《肚子里有个火车站》和《三国演义》，小作者脑洞大开，将故事写得趣味横生、充满张力。
👉《艾斯本致爷爷的一封信》，则是读完绘本《爷爷变成幽灵》后写的作文，小作者替艾斯本写信给爷爷，和爷爷聊家常。
这些聊天，有的调皮捣蛋，请爷爷再变成“幽灵”下来吓一吓爸妈；有的充满“成熟”的孩子气，跟爷爷讨论女人唠叨的问题，把成长表述为“门牙掉了”“T恤短了”……深厚的感情就这样天真地表达了出来，很好地延续了绘本的风格。
而且，这些作文不像成人作家们笔下高深的作品，因为是来自同龄人的所思所想，更容易引发孩子们的共鸣，也更适合模仿学习。
这么一篇篇下来，既顺应孩子的天性，帮助孩子们发现、感受和记录生活之美，积累写作素材；又提高了作文技巧，让孩子在考试中碰到相近的写作主题都能游刃有余~
培养孩子写作能力要趁早，最好是从小学就打下一个好的基础，孩子从小不怕作文，乐于动笔，能享受到写作的快乐，到中学时、到高考时，作文成绩自然不会差，冲击满分都有可能！
团购信息
《名师趣味写作课》（共4册）
1
国内四位写作名师齐上阵
给孩子系统讲解如何才能写好作文
市场上辅导学生写作文的书比比皆是，但名师亲自现身说法的却很少，这套书的四位老师，在咱们国内的语文教学领域的影响力首屈一指，他们有的是全国著名特级教师，有的参与编写了小学语文教材，都有着丰富的教学经验。
特别是张光璎老师，作为小学语文教学领域的老前辈，从教一生，教学生涯数十年。
她在国内语文教学上有着响当当的名声，不仅是改革开放后北京市第一批特级教师，也是我国小学语文教育权威专家。
⬅张光璎老师
（1）曾获得全国优秀班主任、全国优秀教育工作者等称号；
（2）全国政协第七、第八届委员；
（3）1998年和1999年应新加坡教育部邀请，两度前往新加坡培训华语教师。
1994~2001年期间，张光璎老师先后在北京广播电台主持“学作文”“名师指路”等节目，同期在北京电视台主持“教你学作文”节目，在社会上引起很大反响，并荣获了“社教节目一等奖”。
⬆️张光璎老师在主持“学作文”节目
近年来，张光璎老师一直参与国家教育部、北京市的教师培训工作，指导、培养了大批中青年骨干教师。
张光璎老师与咱们这套书中编写《写出真情实感》的张祖庆老师，就是亦师亦友的关系。
张祖庆老师是全国著名特级教师，儿童阅读推广人，曾获得“全国多种风格流派教学观摩”特等奖，被誉为小学语文界的“多面手”，在儿童阅读与写作方面有很多独到的思考和经验。
张祖庆老师在《写出真情实感》中，特别鼓励孩子在写作中抒写自己的真实感受，“文以情真最为贵”，有了真诚的感情，作文才能不空洞，才能打动人。
马洪波老师，曾参与编写了北京市小学语文教材，并担任全国小学生作文竞赛评委，经马老师指导的小学生作文，很多获得在全国作文竞赛中获奖。
这些老师，和我们平时在网上课程中遇见的“写作名师”不太一样，他们常年耕耘在教学一线，对孩子特别了解，也了解他们在实际写作文中遇到的困难。
因此，在讲作文时特别能抓住写作的难点和突破点，能够有针对性、高效率地提升孩子们的写作能力。
四位老师不仅从理论方法上提出写作指导，如何收集素材——如何表达真情实感——如何谋篇布局；
同时结合150多篇不同题材、不同风格的范文，具体地给孩子们讲解操作性强的写作技巧。
比如，张光璎老师在《三步写出好作文》中，讲到了如何安排文章详略得当、思路有条理——
马洪波老师在《学会观察生活》中，讲到如何恰当地使用承上启下的过渡句，来完成作文的自然转折——
每本书的内容各有侧重，又彼此成系统，把写作文分解成一堂堂作文课，还原这些名师讲作文、批改作文的“课堂实况”。
孩子们读了他们的书，就像是走进了名师课堂一般，一定会收获很多写作文的好方法。
①《学会观察生活》侧重于怎样观察生活和积累素材、怎样提炼素材，“写什么”的问题就迎刃而解；
②《写出真情实感》侧重于学习怎么写真事、抒真情，用真情打动读者；
③《三步写出好作文》承接以上两本书，有了丰富的素材，又有真情涌动，再学习一下布局谋篇和遣词造句的章法，一篇篇情真意切的作文自然就流淌在笔下。
所谓“还原名师课堂”，就是在这套书里不讲空洞、抽象的作文套路，而是通过一篇篇题材各异、风格各异的范文，来具体地讲写作技巧、谋篇布局。
比如说写游记，这个很常见的作文题材，一般有时间顺序、空间顺序、景点游览顺序三种线索，想要讲明白如何按照顺序来写，结合实际的作文来讲，更直观，也能一下子让孩子听懂。
《豫园》这篇游记，采用的是景点游览顺序，小作者特别巧妙的是，在每段开头点明了观赏的景点，构成了文章的写作线索。
还有写人物的作文，很多孩子在写自己的妈妈时候翻来覆去总是讲那几件事，几句话，写不出新意来。
《购物老妈一枝花》这篇作文就特别有“眼光”，小作者注意到妈妈爱购物的爱好，从“线下购物——网络购物”，生动地突出了妈妈这一特点，读起来特别活泼。
那么孩子们在看完这篇文章后，会自然地联想自己的妈妈是不是也很爱买买买呢？😂如果让你来亲自写一写妈妈的shopping list，你会怎么写呢？
2
150多篇优秀范文
从不同角度、不同风格给孩子以启发
模仿是写好作文的第一步，也非常关键。即使是有名的大作家在最开始写作的时候，也会学习模仿别人的作品。
诺贝尔文学奖获得者莫言，曾经就在一篇演讲文章里就曾经说道：“有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。”
那么对于小学生来说，他们学习写作最佳的模仿对象就是同龄人的优秀范文，这些范文的主题、情感和孩子们是同步的，模仿起来也更吸引他们。
其中有些范文特别精彩，有“冰心奖”和世界华文小学生作文大赛获奖作品。
比如杨智勇小朋友的这篇《外号升级》，就曾在“世界华文小学生作文大赛”中获奖。
这套书中的作文题材很丰富，比如读写结合、师生共读等，读一本书后写作文，或看电影写作文，给孩子的写作树立了很好的“范本”。
从这些作文中，孩子或许能够有所启发，找到自己写作的思路；或许能够记住令自己有所思、有所感悟的句子，恰如其分地运用在自己的作文中。
比如，《从狼到人——狼图腾电影观后感》，是一篇精彩的影评，孩子们也可以选一部自己喜欢的电影，来写写观后感。
有时你甚至会惊叹孩子们的想象力和写作能力，他们能够将看过的动画片、电影或者书，融入到自己的写作中，迸发出新的创意点。
这篇《鸟隹原来是一家！》，取材别出新意，懂得把汉字编织成一个童话故事。
3
打破写作套路
无拘无束写，有章有法练
名师写作课第一堂《学会观察生活》，讲的是如何观察生活，如何把生活中的万事万物写入作文中。
叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”
生活是写作的源头活水，从生活中发现、提炼写作素材的能力可以通过训练得来。
书中，马洪波老师给孩子们有针对性性地讲了“如何训练自己的观察能力；如何把观察所得与写作文联系起来”：
一是学会观察的技巧，观察不是随意地看，是有目的地、仔细地、深入地、全面地看，同时要思考自己的看到的事物和现象。
比如张合可的这篇《月全食》，展现了她细致的观察能力，按照时间顺序将“月全食”的全过程描绘了出来。
这里的观察，需要强调两个重点，一个是观察的顺序是按照时间顺序；第二是抓住观察过程中发生的改变。
二是学会感悟和思考，我们每天看到、听到的事物太多了，如果全部写入作文，就会像流水账。只有那些引发了自己的感受、体验和情感事物，才是观察所得，写入文章中才能言之有物，言之有情
比如，我们都玩过套圈游戏，但彭家傲小朋友却能从套圈中体悟到“世上没有免费的午餐，一时贪便宜才中了全套”，由此写出了这篇精彩的《套圈还是圈套》。
名师写作课第二堂《写出真情实感》，张祖庆老师特别强调写作要真诚，并亲身示范，告诉孩子们如何才能写出真实打动人的作文来！
怎样把文章写得有“真情实感”呢？首先要写现实生活中真实发生的故事，这样的作文才是“来源于生活”。
《“新的一族”诞生记》，这篇作文就来源于我们的现实生活中，“低头族”在生活中随处可见，小作者对此现象有深刻的感悟，因此写出来的作文，也特别发人深省，引起读者的共鸣。
第三堂课是张光璎老师的《三步写出好作文》，这堂课里，张老师通过近30篇范文，给孩子们讲如何谋篇布局，如何学会“剪裁”素材。
张老师把谋篇布局，比作剪裁衣裳，详略得当文章才能重点突出，优美生动。
第四堂课是张建华老师的《日记可以这样写》，张老师开创了“滚动日记”的形式，让孩子们和家长、老师之间互动起来，增加他们之间的了解。
老师的点评中包含了很多对写作方面的指导，既有全篇的指导，也有具体的写作技巧分析。
4
作文视频课程
让孩子在一个暑假之内提升写作能力！
为了帮助孩子们更好地学习写作文，这套书还邀请小柏老师，精心制作了10节视频课，分别从「发现素材、酝酿情感、写作技巧」这三个角度讲解一些简单实用的写作方法，让孩子们一听就懂，一学就会。
这些课程的内容作为书中方法的补充，与“趣味写作课”的内容相辅相成，下面是十节作文课的主要学习内容——
这十节视频课，每节15分钟左右，孩子听完也不会感觉累，课程里讲的写作技巧却一点不落地记住了
第二节课《大脑出马，一个顶俩》，这节课主要讲如何积极思考，整理、提炼我们大脑中的素材，化为写作中的立意和主旨。
这节视频课特别有趣，它以书中的《流星划过的滋味》《秋天的回忆》《我发现了你的美》这三篇范文为例，另外还补充了古诗《东栏梨花》和一篇散文，来讲解大脑帮助咱们寻找写作素材的方法。
大脑寻找写作素材有这三个途径：
1.回忆过去和畅想未来；
2.将同类素材归纳、整合到同一主题下；
3.深入挖掘，从普通事物中提炼、升华特殊的主旨和思想感情。
他把这些小作者是如何构思这些作文的思路历程，用生动、直观的动画展示出来，并针对其中的某个点，展开来讲，详细、条理清晰的讲解，能够很好地启发孩子的写作思维。
相信同学们看了这节课以后定会深受启发，以后再写作文就不会为写什么而发愁了。
5
这套书美得像一套绘本！
这套作文书可能会打破很多人对传统作文书的印象，它从内容到插画都特别精致，和精美的绘本相比也毫不逊色！
从印刷到装帧设计，都特别贴合孩子们的喜好，文章中的写作技巧、老师的点评分栏设置，在孩子们读到这一块的时候，自然领会。
每本书内都含有30多张全彩插图，童真浪漫的水彩画风，特别符合小学阶段孩子的审美趣味，给学习写作的路上带来很多乐趣！