孩子退学在家上“私塾”，你怎么看？欢迎留言~
望子成龙，望女成凤
是每一个父母的心愿
为此，很多父母不断探索
怎样的教育才能真正让子女成才？
是将孩子送到学校接受义务教育
还是将孩子送到私塾接受诵经教育
或者是退学在家，自己请老师教育
如果你是家长
你会让孩子退学上“私塾”或“在家学习”吗？
正方观点：如果我是家长，我会选择让孩子退学上私塾或在家学习
案例
著名的童话大王郑渊洁就让儿子在家上学，最终培养出给自己发稿费的CEO。童话大王郑渊洁的教子方式，堪称“在家上学”最为典型也最为成功的案例。在郑渊洁看来，当年他所作的这个决定非常明智。
过程
郑亚旗小学毕业后，就没有再去过学校了。父亲郑渊洁给他编撰了10套教材，由郑渊洁的童话主人公串场，内容涉及到数学、物理、化学、语文、哲学、法律、健康、自救等，如《皮皮鲁和419宗罪》《五角飞碟折腾数理化世界》《舒克送你一支神来笔》等。
在这样的私塾教育中，郑亚旗不仅顺利完成了中学课程，还自学成了一个电脑高手。郑亚旗10岁上网，12岁为电脑报刊写稿，13岁学会网页制作，16岁炒股，18岁开始上班，并从家里搬了出去。
因为郑渊洁曾经跟他说过，“18岁以前要什么给什么，18岁以后什么都不给，住在家里要交房租和水电费，而且跟市场价相同，折扣都没有……”这种特殊的教育模式，让他有着普通学生没有的经历和成熟。
因此，18岁以后郑亚旗便自食其力，如今他是郑渊洁的老板，代理爸爸的一切版权。请老爸写稿，发老爸薪水，已成为郑渊洁最重要的合作伙伴。
郑渊洁选择自己教育孩子的理由是什么？
郑渊洁说，当时决定让孩子辍学，最大的原因是觉得现在的学校教育忽视了对孩子的品德教育，说白了，就是不放心学校的应试教育体制。听儿子回家说的一些事，比如老师会挖苦差生，比如说因为一个同学迟到了一会儿，老师就能把他的铅笔盒拿起来砸在地上，这是我不能接受的。儿子亚旗三年级时就想让他退学，但一直没下决心，拖到六年级最后一天。之后，便开始“在家学习”的生活。
应试教育指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式。学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把"成绩搞上去"当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平。
在中国，绝大多数学校采用应试教育。这种教育制度也流行于东亚地区，如中国大陆、中国香港、中国澳门和中国台湾、韩国、日本还有东南亚的新加坡等地区。
反方：如果我是家长，我选择让孩子接受义务教育和素质教育。
案例
四川泸州李铁军在家亲自教育女儿李婧磁11年，却被媒体到家中采访发现，20岁的李婧磁美术、音乐水平均一般，且其坦承无法答出初中试卷。
过程
2005年，只在学校里待了3年的李婧磁，被父亲接回家“自己教”。李铁军的教育方式属于随时随地、无所不学。学校教育通常会有的课程计划、时间表、学习标准、考试考核等，没有设定，只要求女儿每天都“有点收获”、“知道就行”。 李婧磁自己也觉得不求学多好，对自己的学习状态很满意。
李婧磁认为，父亲所提供的家庭教育比在学校自由，而且“学习更加全面”，“除了英语外什么都能教，画画、音乐、医学，连撒谎、骗人、拍马屁都教，”接着李婧磁补充道，父亲教这些是为了不让她被人骗。
李婧磁认为自己社交能力没有问题，会与不同阶层和年龄段的人“玩、聊天”，比学校学生社交面更广。李铁军还教会她做人。
李铁军此前曾对媒体表示，可以将女儿李婧磁培养成一名生物磁场方面的科学家。但媒体到李铁军家中采访发现，20岁的李婧磁美术、音乐水平均一般，且其坦承无法答出初中试卷。
显然，李铁军的“家庭挑战义务教育法”已经失败，而女儿成了这场“试验”的牺牲品，她不但没有可能成为科学家，能不能融入社会，自食其力，问题都不小。
李铁军失败在哪里？
尽管学校教育存在一些缺陷，它却是塑造孩子成为健全的人的基本方法。像李铁军这样的“民科”实施的家庭教育，其效果自然不值一驳，但是，哪怕孩子的家长是真正的科学家，他教给孩子的是真正符合科学与常识的知识，不让孩子到学校上学仍然是不能接受的。
一个家长在某领域的才能再突出，也无法取代学校教育给人的全面培养，更难以为孩子提供学校教育所具有的社会化环境。
网友评论
江江酱酱：先不说能不学到知识，在学校里培养孩子的社交能力十分重要。
啊啊哦伊芜：恐怕最终还是要让孩子融入社会的大集体中去的，误了孩子的青春就不好了，承认有特立独行的，成为伟人的例子，但很少，孩子如果没有天赋就不要冒这个险了！
宁静致远：不支持家长的这种做法！也痛彻当前学校教育的应试教育模式！
因为有言语：适合的就是最好的。
花儿都绽放了：也许她会成为一名杰出的科学家。
呱呱呱：对教育的不满和自己能做好教育是有差距的
现状
按照21世纪教育研究院发布的《中国在家上学研究报告（2013）》，中国大陆约有1.8万个孩子“在家上学”，调查显示，在家上学的孩子主要处于小学阶段，大多数家庭不认同学校的教育理念。
事实上，父母一方因剥夺孩子受义务教育的权利，而被剥夺抚养权的案例并不少见。几年前，离异父亲陈某将读小学的儿子接回家中自行教育，被孩子的母亲诉至石景山法院要求变更抚养权。最终在法院的调解下，父亲将儿子送回了学校。
法官：法律只是告诉我们要把孩子送到学校，如果不送怎么办呢？也没有处罚措施，法律没有赋予一些社会力量以权力，所以它们也成为不了诉讼主体。明确政府、社会组织、自治组织和学校等各方职责，形成一种干预制度，集全社会力量来保障孩子受到义务教育。
小编普法
从法律角度讲，让孩子私塾读经、在家上学都算违法行为。根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受义务教育，这是国家、社会及家庭必须予以保证的国民教育。
我国《义务教育法》规定的义务教育年限为9年，可以说在这9年内让孩子离开学校，在私学机构或家中接受全日制教育，都是违法行为。
《义务教育法》第14条规定：根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
小编寄语
中国人民大学教育学院副院长周光礼介绍，对于什么是教育，目前教育学界有两种不同的看法，一种认为教育就是爱，不能束缚孩子，强调柔性。另一种观点认为对孩子的教育是需要管束的，在教他们知识的同时还要教他们规则。
美国是最早提出家庭教育的，父母要想让孩子脱离学校进行家庭教育，也必须经过教育部门的全面考核，获得相关资质。同时，教育行政部门的督学还要定期到家庭视察，看看家庭教育是否合格。
这似乎给了我们启示，在家庭教育方面，我们更需要在教育多元化理念和视角下看待“在家上学”、“私塾教育”，引导全社会力量来干预保障孩子受到义务教育的同时，对个性化教育、学校教育也应该多借鉴创新。
——End——
来源：新京报、新浪
编辑：叶婷 实习生赵婧瑛
咨询热线：4006075180
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